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卵胎生硬骨鱼许氏平鲉繁殖生物学研究进展

中山大学学报（自然科学版）（中英文） 2025年第1期64卷 106-115页

作者：齐鑫杨欣琳温海深中国海洋大学水产学院山东青岛266003

卵胎生作为卵生向胎生进化的中间状态,具有子代成活率高的特性。因此,卵胎生许氏平鲉成为我国重要的北方海水养殖对象之一。然而,大量养殖该物种又带来了一些繁殖过程中的实际问题。比如,网箱养殖的亲鱼出现明显的交配失败,导致其子代... 详细信息

卵胎生作为卵生向胎生进化的中间状态,具有子代成活率高的特性。因此,卵胎生许氏平鲉成为我国重要的北方海水养殖对象之一。然而,大量养殖该物种又带来了一些繁殖过程中的实际问题。比如,网箱养殖的亲鱼出现明显的交配失败,导致其子代出生率极低;妊娠期亲鱼母胎器官发育障碍,导致仔鱼胎死腹中;早产、难产导致的亲鱼、仔鱼大量死亡等。本综述将针对上述问题,分别探讨许氏平鲉交配发生、妊娠维持及分娩启动相关的内分泌调控机制,以期为后续研究提供潜在思路,最终实现水产养殖问题的解决。

关键词：卵胎生许氏平鲉繁殖生理

基于学习体验的中美在线老年课程平台比较研究

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成人教育 2025年第01期 85-93页

作者：陈文娇陈志琳贺怡菲湖北大学教育学院

老年人在线学习成为老年教育的重要组成部分和发展趋势。然而，当前在线老年课程平台常常忽视老年人的学习体验，尤其是情感体验。为此，构建在线老年课程平台评价指标，提升在线课程平台质量极为重要。经过中美在线老年课程平台对比发... 详细信息

老年人在线学习成为老年教育的重要组成部分和发展趋势。然而，当前在线老年课程平台常常忽视老年人的学习体验，尤其是情感体验。为此，构建在线老年课程平台评价指标，提升在线课程平台质量极为重要。经过中美在线老年课程平台对比发现，我国平台资源丰富，课程内容有特色且系统性强。但是，在学习环境体验、学习活动体验、学习效果体验方面存在诸多问题。因此，建议在技术层面，提升平台的交互性和便利性；在行为层面，提高课程内容的丰富性和适用性；在情感层面，增强老年人学习活动的愉悦性和成就感。

关键词：在线课程平台老年人学习体验老年教育中美比较

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地方政府数据开放平台政策演变

合作经济与科技 2025年第3期 168-171页

作者：苏州琳广东工业大学法学院广东广州

作为政府数据实践应用的重要部分,建设政府数据开放平台有利于促进公共数据资源的再次利用,是提升国家治理能力现代化的重要基础。本文基于政策扩散理论视角,通过政策文本计量方法对各层级政府出台的513份政策文本进行剖析。研究发现:... 详细信息

作为政府数据实践应用的重要部分,建设政府数据开放平台有利于促进公共数据资源的再次利用,是提升国家治理能力现代化的重要基础。本文基于政策扩散理论视角,通过政策文本计量方法对各层级政府出台的513份政策文本进行剖析。研究发现:地方政府数据开放平台政策扩散路径在时间上呈现典型的“S型”累计分布;在空间上受到府际竞争和政府行为的影响;在路径上表现为自上而下的层级扩散模式;政策扩散受到多重因素的共同作用。

关键词：政府数据数据开放政策扩散理论

环评与排污许可“两证审批合一”的实践面向及合法性检视

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临沂大学学报 2025年第01期 60-70页

作者：苏阳陈瑶琳昆明理工大学环境科学与工程学院

环评与排污许可“两证审批合一”是指环评批复与排污许可证同时申请、同时办理、同时办结的一种新型行政许可模式，其形式上表现为两项行政许可，而实质上是一项行政许可。基于实践面向考量，环评与排污许可“两证审批合一”立足于“放... 详细信息

环评与排污许可“两证审批合一”是指环评批复与排污许可证同时申请、同时办理、同时办结的一种新型行政许可模式，其形式上表现为两项行政许可，而实质上是一项行政许可。基于实践面向考量，环评与排污许可“两证审批合一”立足于“放管服”政府职能转变背景，由地方先试先行，具有较强的环境政策导向性特点，是提高行政效率、优化营商环境的探索，也是对“放管服”改革与制度衔接需求的回应。但从法律实施角度分析，此项改革尚未纳入法治化轨道，受困于缺乏立法支撑、范围衔接脱节、内容于法无据且存在重效率轻法治等问题。因此，对于“两证审批合一”的改革是否应当继续应持必要的谨慎态度。

关键词：环评排污许可两证审批合一合法性

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艺术类考生该如何选科（二）

高中生 2025年第01期 26-27页

作者：张琳琳湖南艺术职业学院湖南师范大学

上期，我讲到了艺术类考生在选科前需要了解艺术学的学科属性及自己的专业兴趣。本期，我继续跟大家谈谈艺术类考生如何挖掘自身的学科优势，以及艺术类招生政策变化对选科的影响。挖掘自身的学科优势艺术类考生要想实现升学目标，在选...

上期，我讲到了艺术类考生在选科前需要了解艺术学的学科属性及自己的专业兴趣。本期，我继续跟大家谈谈艺术类考生如何挖掘自身的学科优势，以及艺术类招生政策变化对选科的影响。挖掘自身的学科优势艺术类考生要想实现升学目标，在选科前挖掘自身的学科优势十分重要。一方面，艺术类考生可以通过初高中的学科成绩判断自身学科优势；另一方面，考生要认识不同学科对逻辑思维的要求，并判断自己是否擅长学习某学科。

关键词：

植物乳杆菌发酵蓝莓汁发酵和贮藏过程中理化指标及挥发性风味物质的变化

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食品工业科技 2025年第1期46卷 259-273页

作者：廖茂雯韩琛刘玮李艳琳陈昌琳袁怀瑜周艳李可李华佳四川省农业科学院农产品加工研究所(四川省农业科学院食物与营养健康研究所) 四川成都610000 新疆农业科学院吐鲁番农业科学研究所新疆吐鲁番830091 四川省农业科学院经济作物研究所四川成都610399

为了解植物乳杆菌发酵对蓝莓汁在发酵和贮藏过程中理化指标和挥发性风味物质的变化规律的影响,以新鲜巴尔德温为原料,利用植物乳酸菌b-1发酵蓝莓汁,研究发酵和贮藏过程中理化指标和活菌数的变化,并利用HPLC和顶空固相微萃取气质联用(HS-... 详细信息

为了解植物乳杆菌发酵对蓝莓汁在发酵和贮藏过程中理化指标和挥发性风味物质的变化规律的影响,以新鲜巴尔德温为原料,利用植物乳酸菌b-1发酵蓝莓汁,研究发酵和贮藏过程中理化指标和活菌数的变化,并利用HPLC和顶空固相微萃取气质联用(HS-SPME-GC/MS)测定蓝莓汁的有机酸和风味代谢物,分析其发酵和贮藏过程中风味品质的变化规律。结果表明,发酵24 h的蓝莓汁中的活菌数达到了108 CFU/mL;储藏28 d后活菌数为6.4×107 CFU/mL。蓝莓汁发酵期间理化性质变化较大,发酵过程中总酸含量逐渐增加,而pH呈现显著下降趋势(P酮类>酯类>醛类>烷类>烯类。基于PCoA和OPLS-DA分析结果表明,利用植物乳杆菌发酵的蓝莓果汁在发酵期和贮藏期的风味代谢物差异较大,分别检测到14种、9种差异代谢物,且发酵阶段发酵蓝莓汁中芳樟醇和香叶醇的相对含量有所上升,增强了果汁的柑橘香、花香和玫瑰香气。该研究为植物乳杆菌在蓝莓发酵果汁中的应用提供了科学支撑。

关键词：蓝莓汁植物乳杆菌 GC-MS PCoA OPLS-DA

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《松荫轩藏印谱简目》前言

古籍保护研究 2025年第1期 259-261页

作者：吴格复旦大学图书馆

《松荫轩藏印谱简目》于2022年由复旦大学出版社出版,是揭示松荫轩藏印谱文献的一部目录。吴格先生在前言中介绍了该简目的内容、印谱文献的发展源流、印谱文献的收藏与编目,并介绍了松荫轩主人林章松对印谱文献收藏的贡献以及复旦大学... 详细信息

《松荫轩藏印谱简目》于2022年由复旦大学出版社出版,是揭示松荫轩藏印谱文献的一部目录。吴格先生在前言中介绍了该简目的内容、印谱文献的发展源流、印谱文献的收藏与编目,并介绍了松荫轩主人林章松对印谱文献收藏的贡献以及复旦大学“印藏”数据库的建设进展情况。

关键词：松荫轩藏印谱简目林章松印谱 “印藏”

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数字资本主义时代注意力异化及其批判

思想理论教育 2025年第01期 48-53页

作者：吴大娟南开大学马克思主义学院

注意力已成为数字资本主义时代不可或缺的硬通货，它既是海量信息消费的竞争对象，也是资本增殖的“源动力”。资本主动联姻数字技术，按照工具理性和技术理性的逻辑规训注意力，将注意力置于算法系统进行动态追踪、精准监测和价值评估... 详细信息

注意力已成为数字资本主义时代不可或缺的硬通货，它既是海量信息消费的竞争对象，也是资本增殖的“源动力”。资本主动联姻数字技术，按照工具理性和技术理性的逻辑规训注意力，将注意力置于算法系统进行动态追踪、精准监测和价值评估，将人在数字空间的“观看”行为转化为生产数据信息的无偿数字劳动。注意力呈现出注意力活动非对象化、注意力结构失衡化和注意力价值资本化三重异化样态。扬弃数字资本主义时代的注意力异化，必须超越数字技术的资本主义应用对注意力的侵占和剥夺，推动网络信息生产的规范化发展，同时，作为个体自身应积极培育注意力管控意识和能力，自觉将注意力倾注在提升自我与改变当下的过程中，重新寻回注意力的自在自为品质和本真力量。

关键词：数字资本主义注意力注意力异化资本逻辑

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在辩论式教学中培养历史解释素养

文理导航(上旬) 2025年第01期 16-18页

作者：吴树兵宝应县画川高级中学

在高中历史课堂中实施辩论式教学，是一种以学生为中心的创新教学模式，旨在营造自由、开放、平等的学习氛围。这种教学模式通过提炼核心辩题，鼓励学生各抒己见，能有效激活学生的思维，提升学生思维能力。更重要的是，辩论式教学能够... 详细信息

在高中历史课堂中实施辩论式教学，是一种以学生为中心的创新教学模式，旨在营造自由、开放、平等的学习氛围。这种教学模式通过提炼核心辩题，鼓励学生各抒己见，能有效激活学生的思维，提升学生思维能力。更重要的是，辩论式教学能够培养学生的历史解释素养，使学生能够在唯物史观的指导下，全面、深刻、客观地分析历史现象。本文不仅强调了辩论式教学的重要性，还深入探讨了如何在实践中有效培养学生的历史解释素养，以期促进学生在历史学习中的全面发展。

关键词：历史解释素养辩论式教学思维能力