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检索条件"作者=吴伟华"
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经皮椎体后凸成形术 (PKP) 治疗创伤性胸腰椎椎体压缩性骨折的近期疗效及安全性分析
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中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生 2023年 第11期 55-58页
作者: 吴伟华 江阴市中医肝胆医院 江苏江阴214404
以提高胸腰椎椎体压缩性骨折患者近期治疗预期为目的,借助空白对照试验的数据展示经皮赘椎体后凸成形术在该类患者的治疗中具备的协助患者获得理想近期治疗效果以及安全性的能力。方法 以1/1/2022为试验起点,于院内开展为期12个月整的试... 详细信息
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探析“互联网+”时代中职计算机实训教学的创新与思考
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中国新通信 2023年 第24期25卷 125-127页
作者: 吴伟华 福州第二技师学院
在中等职业学校的计算机教学中,实训教学起着举足轻重的作用,是将理论知识与实际应用联系起来的“媒介”,也是中等职业学校培养计算机专业人才的一种行之有效的方法。在“互联网+”的大环境下,中等职业学校的计算机实践教学有许多弊端,... 详细信息
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“双减”背景下小学数学作业设计探析
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小学教学(数学版) 2022年 第2期 33-35页
作者: 吴伟华 福建厦门市思明区教师进修学校
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《双减意见》)。为落实《双减意见》,我们结合厦门市思明区2012年开始的"减负"及"校本作业设计"的研究,进行了小... 详细信息
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认知视域下以能力等级量表为成果导向的语法教学新模式
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上海理工大学学报(社会科学版) 2022年 第1期44卷 40-46页
作者: 吴伟华 北京理工大学珠海学院外国语学院 广东珠海519088
近年来语法研究热度不减,但语法教学在英语专业中却呈现被边缘化的趋势,语法教学亟需在语法理论的支撑下探索一套高效可行的教学模式。根据英语专业学生的语法水平和认知特点,以认知语法的原型观、整合观和体验观为指导,借鉴OBE成果导... 详细信息
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初中语文课堂教学中“先学后教”的实施策略分析
初中语文课堂教学中“先学后教”的实施策略分析
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新课改背景下课程理论与实践探究研讨会
作者: 吴伟华 如东县掘港街道童店初级中学
为提高初中语文课堂教学的效率和质量,本文对"先学后教"概念、初中语文课堂教学中"先学后教"的实施意义进行分析和研究,并提出了初中语文课堂教学中"先学后教"的实施策略,如做好课前学生自学指导、鼓励学生提出疑问等。
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司美格鲁肽治疗2型糖尿病合并冠状动脉粥样硬化性心脏病1例
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糖尿病杂志 2022年 第S1期14卷 224-227页
作者: 何俊莹 朱丹 谭晓霞 吴伟华 深圳大学第三附属医院内分泌科 深圳518001
报道1例2型糖尿病合并冠状动脉粥样硬化性心脏病患者应用司美格鲁肽的诊疗经过。患者为63岁男性,因“发现血糖升高22年余,活动后胸闷1年”入院,患者糖尿病病程长,平素血糖控制不达标,有活动后胸闷症状及超重,冠状动脉CT血管成像提示多... 详细信息
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ZPW-2000轨道电路与QJK-JS结合问题分析
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铁路通信信号工程技术 2023年 第S1期20卷 36-41页
作者: 吴伟华 中国铁路南宁局集团有限公司 南宁530022
ZPW-2000轨道电路和QJK-JS(区间综合监控系统)作为信号系统的重要组成部分,前者能够实时追踪和监测列车运行位置,后者实现列车在区间运行“三点”检查,都是保障列车安全运行的重要装备,其稳定性、可靠性与列车运行安全和正常秩序息息相... 详细信息
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翻译伦理的本质探析———以澳门地区中医医疗机构的双语公示语为例
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锦州医科大学学报(社会科学版) 2023年 第1期21卷 104-107页
作者: 吴伟华 北京理工大学珠海学院外国语学院 广东珠海519000
目前的翻译伦理理论以切斯特曼提出的五种模式最具代表性,但这些模式间既各自为政又交叉重叠甚至互相矛盾,其根源是各模式之间的关系没有以翻译伦理的本质为纲进行辨析。翻译伦理各模式之间的内在联系和本质共性是“忠”,翻译伦理的核... 详细信息
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基于质子转移反应时间飞行质谱(PTR-TOF-MS)结合多变量分析识别不同种类的建阳白茶
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化工设计通讯 2022年 第4期48卷 110-112页
作者: 吴伟华 闽江师范高等专科学校化学与生物工程系 福建福州350018
采用质子转移反应时间飞行质谱(PTR-TOF-MS)对四种白茶种类(白牡丹、寿眉、贡眉、白毫银针)样品进行了挥发性香气分析。通过质谱分析初步确认相应的质量峰对应的挥发性有机化合物(VOCs)。采用双向正交偏最小二乘-判别分析(O2PLS-DA)识... 详细信息
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PISA2021数学素养测评框架视域下小学数学习题的设计
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小学教学(数学版) 2023年 第5期 25-28页
作者: 吴伟华 张嫦 福建厦门市思明区教师进修学校 厦门市湖明小学
国际经济合作与发展组织(OECD)于2000年发起的国际学生评估项目(PISA),是当前规模最大、最具有影响力的国际教育评价,参与测试的对象为各国接受基础教育的15周岁在校学生。该项目从科学素养、数学素养、阅读素养、财经素养等方面,全面... 详细信息
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