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教育学科如何适应“双一流”建设——基于中美研究型大学教育学科建设比较研究

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研究生教育研究 2018年第1期 83-90页

作者：周文辉勾悦李明磊北京理工大学教育研究院北京100081

"双一流"建设背景下,我国研究型大学教育学科的发展面临危机与挑战。从机构载体、培养层次、学科专业设置、师资力量四个部分比较中美研究型大学教育学科的建设情况。基于我国现实情况,借鉴美国研究型大学教育学科发展经验,我国教育学... 详细信息

"双一流"建设背景下,我国研究型大学教育学科的发展面临危机与挑战。从机构载体、培养层次、学科专业设置、师资力量四个部分比较中美研究型大学教育学科的建设情况。基于我国现实情况,借鉴美国研究型大学教育学科发展经验,我国教育学科发展应注重跨学科研究,构建学科生态群;要扎根本土打造特色,发挥服务功能,以适应"双一流"建设。

关键词：双一流教育学科研究型大学中美比较

地域文化视角下助推贵州省安顺市“非遗+”城市形象建构与传播策略探讨

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西部旅游 2023年第8期 57-59页

作者：勾悦吉首大学文学与新闻传播学院

贵州省安顺市作为旅游城市，塑造一个鲜明独特、良好积极的城市形象至关重要。文章通过分析非遗资源应用于安顺城市形象构建中的不足之处,提出利用“非遗+”提升安顺城市形象，使非遗资源成为城市建设中文化品质提升的催化剂,加深人们... 详细信息

贵州省安顺市作为旅游城市，塑造一个鲜明独特、良好积极的城市形象至关重要。文章通过分析非遗资源应用于安顺城市形象构建中的不足之处,提出利用“非遗+”提升安顺城市形象，使非遗资源成为城市建设中文化品质提升的催化剂,加深人们对安顺的印象，打造安顺“非遗+”城市品牌。

关键词：地域文化城市形象 “非遗+” 安顺

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班主任内在权威树立的三级阶梯

现代中小学教育 2024年第2期40卷 75-78页

作者：勾馨悦武汉大学教育科学研究院湖北武汉430072

班主任树立内在权威是其有效开展班级工作、引领学生发展的必要之意。在辨析内在权威意涵、检视班主任内在权威树立价值的基础上,借鉴富勒教师关注阶段论,提出班主任树立内在权威需经由三个阶段:关注生存,通过树立威严巩固制度权威基础... 详细信息

班主任树立内在权威是其有效开展班级工作、引领学生发展的必要之意。在辨析内在权威意涵、检视班主任内在权威树立价值的基础上,借鉴富勒教师关注阶段论,提出班主任树立内在权威需经由三个阶段:关注生存,通过树立威严巩固制度权威基础;关注教育情境,通过拉近距离构筑感召权威魅力;关注学生,通过体察个体发挥专业权威优势。经由此三阶段,权威逐渐内化,班主任终成“平等中的首席”。

关键词：教师权威内在权威班主任班级管理教师关注阶段论

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女性机体和维生素

日本医学介绍 1994年第3期15卷 102-104页

作者：刘川勾悦

女性机体和维生素里和一、青春期与维生素缺铁性贫血是青春期女性的多发病。它是由发育期需铁量的增加和月经期铁损失，而不能由正常的铁摄取量来补充而引起的。因为这种贫血还引起除铁之外的其他营养物质的不足，所以亦称营养性贫血。... 详细信息

女性机体和维生素里和一、青春期与维生素缺铁性贫血是青春期女性的多发病。它是由发育期需铁量的增加和月经期铁损失，而不能由正常的铁摄取量来补充而引起的。因为这种贫血还引起除铁之外的其他营养物质的不足，所以亦称营养性贫血。作者对本大学的女生进行了血清维生素...

关键词：女性机体维生素妊娠哺乳

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基于UE4的沉浸式缠枝纹展示设计

美术教育研究 2022年第7期 102-103页

作者：勾悦储蕾芳上海工程技术大学

缠枝纹是中国传统纹样的一种,以其繁复的纹样变化和生生不息、万代绵长的吉祥寓意赢得了人们的喜爱。但在极简主义流行的现代设计中,缠枝纹在装饰艺术领域出现的频率有所降低。经济与科技的飞速进步带来虚拟现实技术的成熟,其在各个领... 详细信息

缠枝纹是中国传统纹样的一种,以其繁复的纹样变化和生生不息、万代绵长的吉祥寓意赢得了人们的喜爱。但在极简主义流行的现代设计中,缠枝纹在装饰艺术领域出现的频率有所降低。经济与科技的飞速进步带来虚拟现实技术的成熟,其在各个领域的应用愈加广泛。虚拟现实技术向人们展示了一种缠枝纹可视化设计的新颖思路:将古代缠枝纹融入现代家装的装饰艺术,发挥古典艺术之美。利用UE4虚幻引擎模拟真实环境,设计交互动作,可以使消费者不受空间思维的束缚而进入个性化物品定制过程,同时也可为设计师提供设计支持,让设计师根据客户的设计进一步地理解客户的理念与思维。这样不仅顺应时代发展潮流,而且将中国传统文化的底蕴融入其中,提升设计的精神境界,可创造出更具中国传统文雅风格的装饰艺术。

关键词：缠枝纹 UE4可视化

从“沉默中等生”到“黑马尖子生”的突围之路:一项个案研究

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教育科学论坛 2023年第10期 77-80页

作者：勾馨悦叶桂斌武汉大学教育科学研究院武汉430072 湖北省武汉市武汉大学附属中学武汉430072

班级里的“中等生”往往游离于教师关注边缘,发展缓慢。然而一名典型的“沉默的中等生”M同学,却短短一年内,从默默无闻、成绩平平、性格内向的“中等生”,蜕变为成绩优异、自信阳光、全面发展的“尖子生”。本文对其蜕变历程进行个案研... 详细信息

班级里的“中等生”往往游离于教师关注边缘,发展缓慢。然而一名典型的“沉默的中等生”M同学,却短短一年内,从默默无闻、成绩平平、性格内向的“中等生”,蜕变为成绩优异、自信阳光、全面发展的“尖子生”。本文对其蜕变历程进行个案研究,发现其强大的学习力——尤其是学习顺应力——是其实现蜕变的奠基性内部条件;重要他人班主任的帮助则是关键性外部因素。据此本文总结出对中等生转化工作的现实启示:学校注重内在教育,重塑转化基础;教师采取主动管理,抓住转化契机。

关键词：中等生中等生转化学习力重要他人个案研究

夏山学校的创造性人才培养:现象祛魅与本质揭示——基于马斯洛创造性理论的视角

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当代教育与文化 2022年第4期14卷 1-8,F0002页

作者：李保强勾馨悦武汉大学教育科学研究院湖北武汉430072

夏山学校创立百年,培养了大批颇具创新思维和独立人格的英才,塑造了特色鲜明的夏山模式。夏山学校的教育实践彰显了尊崇、激活、扶植创造性的特质,其培养目标、教育内容、教育方式、环境创设等皆与马斯洛创造性理论的内在逻辑相耦合,这... 详细信息

夏山学校创立百年,培养了大批颇具创新思维和独立人格的英才,塑造了特色鲜明的夏山模式。夏山学校的教育实践彰显了尊崇、激活、扶植创造性的特质,其培养目标、教育内容、教育方式、环境创设等皆与马斯洛创造性理论的内在逻辑相耦合,这构成其成功的重要原因。夏山模式亦客观存在人为性短板,其对于知识教学和适切指导的轻视,致使部分学生难以达至创造的整合过程环节。深挖夏山学校的实践智慧,本质在于秉持自由教育的个性化取向。立足当下剖析夏山模式的利弊得失,有助于为我国人才培养模式优化提供一种异域参照。

关键词：夏山学校创造性人才培养潜能发掘自由教育个性化发展

左归降糖清脂方对2型糖尿病合并非酒精性脂肪性肝病小鼠cGAS/STING/TBK1信号通路的影响

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北京中医药大学学报 2025年

作者：勾阳阳马家惠陈聪贵州中医药大学基础医学院

目的探讨左归降糖清脂方通过调控环磷酸鸟苷-磷酸腺苷合成酶（cGAS）/干扰素基因刺激因子（STING）/TANK结合激酶1(TBK1)，改善2型糖尿病合并非酒精性脂肪性肝病的作用机制。方法选取40只MKR小鼠，雌雄各半，按空腹血糖、体质量、性... 详细信息

目的探讨左归降糖清脂方通过调控环磷酸鸟苷-磷酸腺苷合成酶（cGAS）/干扰素基因刺激因子（STING）/TANK结合激酶1(TBK1)，改善2型糖尿病合并非酒精性脂肪性肝病的作用机制。方法选取40只MKR小鼠，雌雄各半，按空腹血糖、体质量、性别分为空白组、模型组、左归降糖清脂方组（29.6g/kg）、二甲双胍+辛伐他汀组[（65.0+2.6）mg/kg]，每组各10只；另将10只同龄FVB小鼠设为正常组。除正常组、空白组外，其他各组小鼠通过饲喂高脂饲料8周造模。造模成功后，各给药组灌胃相应药物，每日1次，共8周。然后取材检测指标。测定空腹血糖，肝功能指标[谷丙转氨酶（ALT）、天冬氨酸转氨酶（AST）]，血脂[总胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）]；使用酶联免疫法检测血清肿瘤坏死因子-α（TNF-α）、白细胞介素-6（IL-6）含量；采用透射电镜与光学显微镜观察肝脏病理结构；蛋白质印迹法、实时荧光PCR法分别检测肝脏组织cGAS、STING、TBK1蛋白及mRNA表达水平。结果与正常组比较，模型组小鼠肝细胞内脂肪堆积，伴有明显的损伤；空腹血糖、肝功能指标、血脂，血清TNF-α、IL-6含量，肝脏组织cGAS、STING、TBK1蛋白和mRNA表达均升高（P＜0.05）。与模型组比较，各给药组小鼠空腹血糖，肝功能（ALT、AST），血脂（TG、TC），炎症因子（TNF-α、IL-6）降低（P<0.01）；形态学改变上，肝脏细胞脂肪样变性病理状态明显好转；肝脏组织cGAS、STING、TBK1蛋白和mRNA含量降低（P＜0.05）。结论左归降糖清脂方能够改善MKR小鼠脂糖代谢紊乱及肝脏病理损伤，降低炎症因子水平，其机制可能是通过调控cGAS/STING/TBK1通路上信号分子的活性实现的。

关键词： 2型糖尿病非酒精性脂肪性肝病左归降糖清脂方环磷酸鸟苷-磷酸腺苷合成酶/干扰素基因刺激因子/TANK结合激酶通路 MKR小鼠

《群魔》中的“火灾”与俄罗斯虚无主义思想及其末世论根源

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外国文学研究 2025年第1期 129-140页

作者：刘雅悦对外经济贸易大学外语学院

陀思妥耶夫斯基的长篇小说《群魔》是探讨俄罗斯虚无主义思想时不可回避的重要文本。在这部小说中存在着两条线索：其一是社会政治层面上对于1860年代俄罗斯虚无主义思潮的反思，其二是宗教文化层面上对于俄罗斯民间信仰的挖掘。这两条... 详细信息

陀思妥耶夫斯基的长篇小说《群魔》是探讨俄罗斯虚无主义思想时不可回避的重要文本。在这部小说中存在着两条线索：其一是社会政治层面上对于1860年代俄罗斯虚无主义思潮的反思，其二是宗教文化层面上对于俄罗斯民间信仰的挖掘。这两条看似对立的线索，因俄罗斯虚无主义的宗教性内核而产生了隐性的交织与深层的关联。小说中围绕彼得·韦尔霍文斯基等虚无主义者所展开的“火灾”场景，似与17世纪俄罗斯旧礼仪派对于“末日大火”的期待遥相呼应，暗示了俄罗斯虚无主义与末世论思想之间的潜在渊源。陀思妥耶夫斯基在《群魔》中所抛出的这一暗示，得到了别尔嘉耶夫等后世思想家们的捕捉与印证。结合上述线索与观点进一步回溯历史可以发现，自“罗斯受洗”之后，俄罗斯民间信仰对于《启示录》的理解便有别于官方东正教的教义，具有“燃烧世界”与“普遍拯救”的一体两面。正是这种特殊的末世论思想在某种程度上可视为俄罗斯虚无主义的思想根源。

关键词：陀思妥耶夫斯基《群魔》俄罗斯虚无主义俄罗斯民间信仰末世论