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“军国民”与“爱美”——梁启超审美启蒙话语的一体二面

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学术研究 2024年第4期 154-161,178页

作者：冯庆中国人民大学哲学院北京100872

梁启超前后期美学思想的差异,是中国近现代美学思想史中的典型问题。在清末语境下,梁启超的启蒙思想体现为“军国民”。在“军国民”动机之下提出的小说群治论,旨在塑造激进的民众政治性情。进入民国后,梁启超提出基于共通情感论的审美... 详细信息

梁启超前后期美学思想的差异,是中国近现代美学思想史中的典型问题。在清末语境下,梁启超的启蒙思想体现为“军国民”。在“军国民”动机之下提出的小说群治论,旨在塑造激进的民众政治性情。进入民国后,梁启超提出基于共通情感论的审美启蒙观,对传统文艺现象进行重新阐释,试图塑造“爱美”的现代公民人格。梁启超的问题意识转换,体现出近现代中国由“尚武”到“尚文”的观念转变。梁启超前后有别的两种审美启蒙话语实则是一体两面,都体现着他一以贯之的改造国民性、重建中华民族文明意识的知识人抱负。

关键词：梁启超审美启蒙军国民爱美情感

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德意志审美启蒙:从理性主义到“新神话”

社会科学 2024年第3期 94-105页

作者：冯庆中国人民大学哲学院

德意志审美启蒙是一种独特的文化现象,其中存在多种范式的更新。鲍姆加登的“美学”,旨在促进哲学启蒙,让理性主义的方法论获得更为广泛的传播;莱辛则修正了理性主义美学,使之服务于市民群体的实践理性培育。此后的激进主义和浪漫主义... 详细信息

德意志审美启蒙是一种独特的文化现象,其中存在多种范式的更新。鲍姆加登的“美学”,旨在促进哲学启蒙,让理性主义的方法论获得更为广泛的传播;莱辛则修正了理性主义美学,使之服务于市民群体的实践理性培育。此后的激进主义和浪漫主义者则试图编织民族的“新神话”,让诗性的创作和阐释介入意义生成的过程,缔造新式审美启蒙范式,让哲学变成可感性领会的公众文化资源,进一步实现共同体内部的伦理建构。抒情诗人进而成为了审美启蒙乃至于民族自决的引导者。这种“新神话”对20世纪美学有巨大影响,但依然存在着理论上的问题。

关键词：审美启蒙美学理性主义情感新神话

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沃格林《新政治科学》对现代心灵失序的诊断

中山大学学报（社会科学版） 2024年第3期64卷 161-170页

作者：冯庆中国人民大学哲学院北京100872

沃格林对现代社会科学中实证主义的不满,与其对现代西方文明中心灵失序问题的全面检讨有关。在《新政治科学》中,沃格林开篇对韦伯的批评是他全书对现代内在主义或“灵知主义”之革命问题进行诊断的开端。由于偏离了前现代灵魂秩序中人... 详细信息

沃格林对现代社会科学中实证主义的不满,与其对现代西方文明中心灵失序问题的全面检讨有关。在《新政治科学》中,沃格林开篇对韦伯的批评是他全书对现代内在主义或“灵知主义”之革命问题进行诊断的开端。由于偏离了前现代灵魂秩序中人性与神性的参与性经验,现代灵知主义的精神倾向无法给出关于实在秩序的全面表征,而只能返回信心与良知等内在维度。在这一倾向转向宗教化的激进主义实践时,必然要求一整套带有实证意涵的政治技术作为其创制新秩序的保证。这样的代表机制实则延伸到现代主权国家的法权建构原则当中,并为现代意识形态政治提供了原型。由此,沃格林认为,从发生原因、内在机制和历史效果来看,现代的实证主义倾向和灵知主义倾向,本质上是不可分割的一体二面。

关键词：沃格林《新政治科学》实证主义灵知主义内在性

分层教学在初中数学教学中的实践研究 ——以一元一次不等式为例

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分层教学在初中数学教学中的实践研究 ——以一元一次不等式为例

作者：冯庆重庆三峡学院

学位级别：硕士

随着时代的发展和教育理念的更新,人们已经意识到每个学生的禀赋、潜质、特长、兴趣爱好各有不同。然而现行班级授课制大多以中等学生为主要的教学对象,学生的成绩容易出现“学优生吃不饱,学困生吃不了”的现象,呈现出两极分化的趋势。... 详细信息

随着时代的发展和教育理念的更新,人们已经意识到每个学生的禀赋、潜质、特长、兴趣爱好各有不同。然而现行班级授课制大多以中等学生为主要的教学对象,学生的成绩容易出现“学优生吃不饱,学困生吃不了”的现象,呈现出两极分化的趋势。在此情形下,人们不断探索新的教学方式,以使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。为了实现该目的,笔者在一线的教学工作中,结合相关的教育教学理论,采取了文献研究法、问卷调查法、访谈法和教育行动研究法等来探究隐性分层教学在初中数学教学中的实践,以期待隐性分层教学能缓解教学统一性与学生需求多样性之间的矛盾。首先,在查阅大量参考文献的基础上,厘清分层教学在国内外的发展趋势及现状;其次,通过问卷法和访谈法了解学生和家长对于分层教学的看法,访谈一线教师在教育教学实践中的教学策略;最后以万州区某中学初一年级两个班的学生为研究对象,通过学生分层,备课分层,授课分层,作业分层,辅导分层,评价分层并以一元一次不等式为课题开展隐性分层教学实验,并归纳总结得出研究结论。通过实践和研究,我们得到如下结论:隐性分层教学能在一定程度上有效提高学生的学习兴趣,改善学生的学习习惯和提升学生的学习成绩。说明隐性分层教学能最大限度地满足学生个性化成长的需要;根据不同学生的实际情况,使学生得到适合自我发展的教育。在我国目前的教育资源相对有限情况下,在班级内部采取隐性分层教学是比较切合实际的,有一定的研究价值和能有效的缓解学生需求的差异性与教学统一性之间存在的矛盾。

关键词：分层教学初中数学一元一次不等式

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马克思恩格斯技术异化思想及其当代启示

湖南大学学报（社会科学版） 2024年第2期38卷 9-15页

作者：冯庆想中山大学马克思主义学院广东广州510275

马克思恩格斯著作蕴含丰富的技术异化思想,深刻揭示了技术异化的内涵、表征、根源和扬弃路径。他们以大工业的机器应用为批判靶点,坚持自然和历史相统一,将技术批判与社会批判有机结合,形成严谨缜密的逻辑理路,展现了对技术批判的彻底... 详细信息

马克思恩格斯著作蕴含丰富的技术异化思想,深刻揭示了技术异化的内涵、表征、根源和扬弃路径。他们以大工业的机器应用为批判靶点,坚持自然和历史相统一,将技术批判与社会批判有机结合,形成严谨缜密的逻辑理路,展现了对技术批判的彻底性。在当代,马克思恩格斯技术异化思想的世界观和方法论依然适用,我们在充分发挥技术转化生产力的杠杆作用的同时,也要着力纾解技术异化带来的负向效应。通过激发社会主义制度的优势对资本逻辑进行扬弃,基于人与自然和谐共生的理念为人工自然观提供引导,以人的自由全面发展的目标促进技术劳动的解放,从而使得技术文明的进步更好地服务人类共同福祉。

关键词：马克思恩格斯技术异化资本人工自然观

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当代国家认同的理论阐释和实践路径

思想理论教育 2024年第3期 67-73页

作者：冯庆想中山大学马克思主义学院广东广州510275

国家认同是主体对国家的积极情感与正向评价。近年来,随着国内国际形势的日趋错综复杂,影响国家认同的变量日益增多,主要表现为:一是国家、社会和个人结构性张力牵引国家认同程度波动;二是全球化与区域化同步重塑国家认同价值取向;三是... 详细信息

国家认同是主体对国家的积极情感与正向评价。近年来,随着国内国际形势的日趋错综复杂,影响国家认同的变量日益增多,主要表现为:一是国家、社会和个人结构性张力牵引国家认同程度波动;二是全球化与区域化同步重塑国家认同价值取向;三是数字技术与虚拟环境嵌入国家认同样态建构。增进国家认同不仅是党中央治国理政的价值诉求,也是政府、社会、学校、家庭等肩负的责任使命。增进国家认同,需要提升国家保障民众福祉的能力,发挥观念上层建筑对社会主体的教化效果,优化数字媒介承载国家认同的传播生态,促进个人日常生活中国家观念的微观建构。

关键词：国家认同爱国主义教育价值观培育

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切实做好吉林宗教工作服务于吉林全面振兴

中国宗教 2024年第9期 19-21页

作者：冯庆忠中共吉林省委统战部吉林省民族事务委员会(省宗教事务局)

7月15日至18日,中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在京举行。全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,系统推进我国宗教中国化,加强宗教事务治理法治化。为扎实推动党的二十届三中全... 详细信息

7月15日至18日,中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在京举行。全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,系统推进我国宗教中国化,加强宗教事务治理法治化。为扎实推动党的二十届三中全会精神在宗教工作领域落地见效,本刊约请统战宗教工作部门、宗教界就学习贯彻全会精神进行笔谈,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化凝心聚力。

关键词：中国式现代化全面深化改革凝心聚力全面振兴落地见效宗教工作部门宗教中国化三中全会精神

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著作署名权归属问题研究

著作署名权归属问题研究

作者：冯庆康北方工业大学

学位级别：硕士

著作署名权作为大陆法系国家作者精神权利的重要组成部分,体现了作者权体系的浪漫主义与人文精神,某种程度上代表着著作权法的“主观方面”。我国著作权法体系下,对署名权归属主体的判定存在着与一般逻辑不相符的情形,出现了理论上的分... 详细信息

著作署名权作为大陆法系国家作者精神权利的重要组成部分,体现了作者权体系的浪漫主义与人文精神,某种程度上代表着著作权法的“主观方面”。我国著作权法体系下,对署名权归属主体的判定存在着与一般逻辑不相符的情形,出现了理论上的分歧和实践中的错位。厘清著作署名权归属规则能够完善署名权基础理论以及著作权制度规范,保护作者利益。本文首先对判断著作署名权归属的逻辑进行了梳理,将著作署名权的客体界定为在作品上署名的行为,并以此为逻辑起点进行署名权归属的判断。判断署名权归属的过程就是作者身份的确认过程,应遵循行为主体进行智力表达行为进而生成创造性的成果的逻辑。其次本文探究了在前述应然逻辑下我国著作署名权归属规则出现的理论分歧和实践错位的情形,主要包括署名权归属与主体资格或创作能力解绑、署名权归属于智力表达行为脱钩、署名权归属于成果的创造性游离三个方面。署名权归属与主体资格或创作能力解绑主要体现在法人和非法人组织不具备事实创作能力以及人工智能不具备权利主体资格,相关立法和理论却将其拟制为著作署名权主体,造成了制度上的杂糅和理论上的困惑。智力表达行为与署名权归属脱钩主要体现在署名权归属于无智力表达的被代笔人、自传体作品的特定人、委托创作情景中的委托人,并探究了实践中出现的“礼物作者”等学术不端现象。署名权归属与智力成果的创造性游离主要是相关理论主张将署名权归属于不具有创造性贡献的合作者的情形。最后从作品之上的权利构造和作者认定原则两方面对域外相关国家的规定做了考察,在此基础上对我国著作署名权归属规则提出了完善建议,主要包括从创作原则的坚持和投资原则的调整两方面完善我国著作权二元主体制度,并应在立法中明确创造性贡献是成为合作作者的必要条件,最后对人工智能技术做了特别性地讨论。署名权应归属于作品的事实创造者,人工智能在著作权中的地位有待进一步的研究和考量。

关键词：署名权作者法人作品自传作品投资原则

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汉英文学翻译中隐喻动词的使用研究

外语教学与研究 2024年第3期56卷 442-451,F0003页

作者：冯聪冯庆华上海戏剧学院上海外国语大学

无生命主语句式中隐喻动词的使用表现为拟液、拟物、拟人等方式。其修辞功效明显,可使表述更为生动形象,给读者留下深刻印象。本文首先重点研究汉英文学翻译中英语译文隐喻动词的使用情况,考察译者使用隐喻动词的策略,探析隐喻动词的情... 详细信息

无生命主语句式中隐喻动词的使用表现为拟液、拟物、拟人等方式。其修辞功效明显,可使表述更为生动形象,给读者留下深刻印象。本文首先重点研究汉英文学翻译中英语译文隐喻动词的使用情况,考察译者使用隐喻动词的策略,探析隐喻动词的情感倾向;然后借助英文名著语料库、COCA、COHA、iWeb、Google Books等原创英语语料库的数据来支撑汉英文学翻译使用隐喻动词的合理性和有效性。

关键词：文学翻译无生命主语句式隐喻动词情感倾向