检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

培养学生爱写作文

中学语文（大语文论坛）（下旬） 1991年第7期 22-24页

作者：冯吉熙

学生不大爱写作文,常常把写作文看成是“苦差事”。因此,作文教学如何培养学生爱写作文,这就成了语文教师认真加以探索的一个课题。学生不大爱写作文,把写作文看成是“苦差事”,原因甚多,其主要原因,一般地说来,有的是不知道怎样写,总... 详细信息

学生不大爱写作文,常常把写作文看成是“苦差事”。因此,作文教学如何培养学生爱写作文,这就成了语文教师认真加以探索的一个课题。学生不大爱写作文,把写作文看成是“苦差事”,原因甚多,其主要原因,一般地说来,有的是不知道怎样写,总感到写作文很神秘;有的是“无米下锅”,没有写的,等等。作文教学要培养学生爱写作文,这就要帮助学生解决这些问题。作文教学要培养学生爱写作文,就要在“爱写”二字上很下功夫。然而,怎样在“爱写”二字上下功夫呢?教师应该教给学生一些基本的。

关键词：作文命题作文写作积累材料二字写作素材不知道文章立意语言表达能力语言文字教材编排

一本教者和学者都需要的书——读胡忆肖主编的《古代诗词名篇评析》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖北大学学报(哲学社会科学版) 1986年第4期 124-126页

作者：冯吉熙

湖北大学中文系胡忆肖副教授主编的《古代诗词名篇评析》,由黑龙江人民出版社出版了。这本书五十五万字,精选了从先秦到明清的古代诗、词、曲共一百九十二篇,系统地包括了各类学校现行语文教材中的全部古代诗词,是一本教者和学者都需要... 详细信息

湖北大学中文系胡忆肖副教授主编的《古代诗词名篇评析》,由黑龙江人民出版社出版了。这本书五十五万字,精选了从先秦到明清的古代诗、词、曲共一百九十二篇,系统地包括了各类学校现行语文教材中的全部古代诗词,是一本教者和学者都需要的书。这本书“形式相当完整,每一篇诗词,都有原诗(词)、题解、注释、翻译、评析等几个部分,较之于单有注释而无分析或有分析而无翻译、注释,更能为广大读者、特别是青年读者所接受。一般诗词读本的‘说明’、‘评论’部分都很简短,本书的评析却很详细,多者达一万余字,少也有一两千字,这是本书形式上的突出特色。”这种形式不仅便于教师教学,而且便于学者学习。

关键词：古代诗词胡忆肖名篇主编编辑人员

光波导输入的双通道同步定标虚拟成像相位阵列光谱仪

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

光子学报 2024年第4期53卷 1-10页

作者：张中楠林栋朱小明王宇韬冯吉军何晋平中国科学院南京天文光学技术研究所太阳与空间仪器研究室南京210042 中国科学院天文光学技术重点实验室南京210042 中国科学院大学北京100049 上海理工大学光电信息与计算机工程学院上海200093 中国科学院大学南京学院南京211135

激光频率梳定标的虚拟成像相位阵列光谱仪有潜力同时实现超高光谱分辨率与波长定标精度,对于天文光谱探测有重要意义。然而,现有的研究工作中,虚拟成像相位阵列光谱仪采用常规的双通道光纤输入模式,在受环境干扰时,两个通道的同步性较差... 详细信息

激光频率梳定标的虚拟成像相位阵列光谱仪有潜力同时实现超高光谱分辨率与波长定标精度,对于天文光谱探测有重要意义。然而,现有的研究工作中,虚拟成像相位阵列光谱仪采用常规的双通道光纤输入模式,在受环境干扰时,两个通道的同步性较差,相对漂移严重,从而降低了光谱仪的重复性定标精度。为解决该问题,提出一种以光波导作为输入器件的双通道虚拟成像相位阵列光谱仪,利用波导通道之间相对稳定的特性,实现更高水平的同步定标精度。通过对不同环境下光谱仪的稳定性进行研究得出,在相似的测试条件下,波导输入的虚拟成像相位阵列光谱仪的重复性定标精度明显优于光纤输入时的定标表现。

关键词：天文光谱探测虚拟成像相位阵列双通道光谱仪光波导同步定标激光频率梳

穿心莲内酯对糖尿病大鼠胰岛素抵抗、菌群失调及Notch/锌指蛋白转录因子1信号通路影响的研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国糖尿病杂志 2024年第7期32卷 540-545页

作者：武莉冯吉波王延茹李锦平山西医科大学汾阳学院药理教研室汾阳032200

目的探讨穿心莲内酯对DM大鼠IR、菌群失调及Notch/锌指蛋白转录因子1(Snail1)信号通路的影响。方法选取70只SPF级Wistar雄性大鼠,其中30只进行穿心莲内酯LD50试验,确定致死量后选取50 mg/kg进行给药及观察,其余40只中10只作为空白对照... 详细信息

目的探讨穿心莲内酯对DM大鼠IR、菌群失调及Notch/锌指蛋白转录因子1(Snail1)信号通路的影响。方法选取70只SPF级Wistar雄性大鼠,其中30只进行穿心莲内酯LD50试验,确定致死量后选取50 mg/kg进行给药及观察,其余40只中10只作为空白对照组(NC),30只建立DM模型,共28只建模成功,分为T2DM组(n=9)、二甲双胍灌胃组(Met,n=9)及穿心莲内酯灌胃组(And,n=10)。NC、T2DM组不做处理,干预14 d后观察各组变化。结果与NC组比较,T2DM、Met、And组胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)、拟杆菌门、厚壁菌门丰度水平、Notch、Snail1 mRNA及蛋白表达、阳性表达率升高(P<0.05),乳酸杆菌、双歧杆菌丰度水平降低(P<0.05)。与T2DM组比较,Met、And组乳酸杆菌、双歧杆菌丰度水平升高(P<0.05),HOMA-IR、拟杆菌门、厚壁菌门丰度水平、Notch、Snail1 mRNA及蛋白表达、阳性表达率降低(P<0.05)。结论 DM大鼠经穿心莲内酯干预后IR缓解,菌群失调改善,Notch/Snail1信号通路受抑制。

关键词：穿心莲内酯糖尿病胰岛素抵抗菌群失调 Notch/锌指蛋白转录因子1信号通路

穿心莲内酯对胰岛素抵抗大鼠的影响及可能作用机制分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中华中医药学刊 2024年

作者：武莉冯吉波王延茹李锦平山西医科大学汾阳学院药理教研室

目的：探讨穿心莲内酯对胰岛素抵抗大鼠的影响及可能作用机制。方法：获得SPF级健康成年Wistar大鼠48只，随机选择36只大鼠经高脂高糖饲料喂养建立实验性Wistar大鼠IR模型，按照随机数字分配法分为空白对照模型组（HFD组）、穿心莲内酯... 详细信息

目的：探讨穿心莲内酯对胰岛素抵抗大鼠的影响及可能作用机制。方法：获得SPF级健康成年Wistar大鼠48只，随机选择36只大鼠经高脂高糖饲料喂养建立实验性Wistar大鼠IR模型，按照随机数字分配法分为空白对照模型组（HFD组）、穿心莲内酯高剂量组（High组）和穿心莲内酯低剂量组（Low组），选择12只大鼠接受普通饲料喂养作为正常对照组（NC组），High组大鼠予以经腹腔注射穿心莲内酯200mg/（kg·d），Low组大鼠予以穿心莲内酯腹腔注射100mg/（kg·d），HFD组以及NC组仅予以等量生理盐水腹腔注射，连续14日。应用葡萄糖氧化酶法对空腹血糖值（FBG）水平进行监测，应用ELISA法检测空腹胰岛素（Fasting insulin，FINS），计算稳态模型评估胰岛素抵抗指数（homeostasis model assessment-insulin resistance，HOMA-IR）；红O染色制片检测肝脏的病理变化；应用联苯三酚自氧化法对超氧化物歧化酶（superoxide dismutase，SOD）活力，应用硫代巴比妥酸法对丙二醛（malondialdehyde，MDA）水平进行监测；免疫组化法检测大鼠肝脏组织内核糖体蛋白S6激酶(Ribosomal protein S6 kinase，S6K1）及p-胰岛素受体底物-1(p-insulin receptor substrate-1，p-IRS-1)（Tyr632）蛋白表达水平，Westernblotting法检测肝脏组织内S6K1及p-IRS-1（Tyr632）表达水平。应用SPSS23.0软件包进行分析。结果：相比NC组比较，HFD组、High组、Low组大鼠FBG、FINS、HOMA-IR水平明显升高（P<0.05）；与HFD组相比，其余三组FBG、FINS、HOMA-IR水平较低（P<0.05）；与穿心莲内酯Low组相比，High组FBG、FINS、HOMA-IR水平较低（P<0.05）。相比NC组，HFD组光密度平均值增加（P<0.05）；相比HFD组，穿心莲内酯High组与Low组脂滴面积/肌纤维总面积、光密度平均值均下降（P<0.05）；与穿心莲内酯Low组相比，High组脂滴面积/肌纤维总面积、光密度平均值较低（P<0.05）。与NC组相比，HFD组SOD活性与MDA含量增加（P<0.05）；相比HFD组，穿心莲内酯High组与Low组SOD活性与MDA含量均下降（P<0.05）；与穿心莲内酯Low组相比，High组SOD活性与MDA含量较低（P<0.05）。与NC组相比，HFD组FAT/CD36蛋白相对表达量增加，CPT-1蛋白相对表达量下降（P<0.05）；相比HFD组，穿心莲内酯High组与Low组FAT/CD36蛋白相对表达量下降，CPT-1蛋白相对表达量增加（P<0.05）；与穿心莲内酯Low组相比，High组FAT/CD36蛋白相对表达量较低，CPT-1蛋白相对表达量较高（P<0.05）。与NC组相比，HFD组FAT/CD36mRNA相对表达量增加，CPT-1mRNA相对表达量降低（P<0.05）；相比HFD组，穿心莲内酯High组与Low组FAT/CD36mRNA相对表达量下降，CPT-1mRNA相对表达量增加（P<0.05）；与穿心莲内酯Low组相比，High组FAT/CD36mRNA相对表达量较低，CPT-1mRNA相对表达量较高（P<0.05）。结论：穿心莲内酯能够改善胰岛素抵抗大鼠胰岛素抵抗状态，显著改善IR大鼠的IR状态，其治疗机制与改善氧化应激状态，与下调S6K1的表达及提升IRS-1酪氨酸磷酸化水平具有密切相关性。

关键词：穿心莲内酯胰岛素抵抗大鼠氧化应激 S6K1表达 IRS-1酪氨酸磷酸化水平

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

聚焦数学竞赛中的“双重最值”问题

初中数学教与学 2024年第6期 39-41页

作者：冯吉伟安徽省阜阳市临泉县金城路九年一贯制学校 236400

“双重最值”问题是指求解几个式子最值的最大值或最小值的一类问题.这类问题抽象程度高,形态变化多端,求解技巧性强,在各级各类数学竞赛中多次出现.本文分类解析数学竞赛中的“双重最值”问题,供赏析.

关键词：数学竞赛最值分类解析求解技巧抽象程度最小值最大值双重

数字全球化背景下主流媒体的精准传播策略——以CGTN融媒体人物系列《遇见-法国篇》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电视研究 2024年第3期 30-33页

作者：李琳熙中国传媒大学传播研究院

为纪念中法建交60周年,CGTN于2024年1月25日推出融媒体人物系列《遇见-法国篇》。系列片以普通人物故事反映大国交往,以共同价值串接中法叙事,通过入驻多个海内外流媒体和数字社交平台实现对目标受众群体的精准传播。本文通过对《遇见... 详细信息

为纪念中法建交60周年,CGTN于2024年1月25日推出融媒体人物系列《遇见-法国篇》。系列片以普通人物故事反映大国交往,以共同价值串接中法叙事,通过入驻多个海内外流媒体和数字社交平台实现对目标受众群体的精准传播。本文通过对《遇见》系列的创作理念、制作体系、分发模式、互动机制进行分析,有助于理解主流媒体在数字全球化时代如何发挥好主力军和主阵地作用,精准提升国际传播效能。

关键词：《遇见》数字全球化中法关系精准传播

参芪养血颗粒治疗肿瘤相关性贫血的疗效及对免疫功能的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁中医杂志 2024年第4期51卷 91-94页

作者：冯吉林吴大平何镔天长市中医院安徽天长239300

目的探讨参芪养血颗粒治疗肿瘤相关性贫血(CRA)的疗效及对免疫功能的影响。方法选取2020年1月—2022年3月医院收治的128例CRA患者为研究对象。根据随机数字表法分为对照组和观察组各64例,两组均给予常规治疗,观察组另使用参芪养血颗粒... 详细信息

目的探讨参芪养血颗粒治疗肿瘤相关性贫血(CRA)的疗效及对免疫功能的影响。方法选取2020年1月—2022年3月医院收治的128例CRA患者为研究对象。根据随机数字表法分为对照组和观察组各64例,两组均给予常规治疗,观察组另使用参芪养血颗粒治疗。比较两组治疗后临床症状改善情况、免疫功能、贫血指标情况。结果治疗后,两组主症、次症及中医证候总积分均减少(P<0.05),观察组主症、次症及中医证候总积分少于对照组(P<0.05);观察组治疗有效率高于对照组(P<0.05);两组CD_(3)^(+)、CD_(4)^(+)、CD_(4)^(+)/CD_(8)^(+)水平升高(P<0.05),观察组CD_(3)^(+)、CD_(4)^(+)、CD_(4)^(+)/CD_(8)^(+)水平高于对照组(P<0.05);两组血红蛋白(Hb)、红细胞(RBC)、平均红细胞血红蛋白浓度(MCHC)水平升高(P<0.05),观察组Hb、RBC、MCHC水平高于对照组(P<0.05)。结论参芪养血颗粒有助于改善CRA患者疗效,增强免疫功能、造血功能,保障治疗安全性。

关键词：肿瘤相关性贫血参芪养血颗粒疗效免疫功能

维普期刊数据库博看期刊

新兴立场标记“谁懂(啊)”的话语功能及形成探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南师范大学社会科学学报 2024年第1期53卷 150-156页

作者：王羽熙湖南师范大学文学院湖南长沙410081

新兴立场标记“谁懂(啊)”有话语组织、立场表达、人际互动等话语功能。具体来说,“谁懂(啊)”具有开启话题、衔接前后语篇等话语组织功能,能够表达认识、评价和情感三类主观立场,其立场的正面/负面性与触发事项的预期性有关;此外,其人... 详细信息

新兴立场标记“谁懂(啊)”有话语组织、立场表达、人际互动等话语功能。具体来说,“谁懂(啊)”具有开启话题、衔接前后语篇等话语组织功能,能够表达认识、评价和情感三类主观立场,其立场的正面/负面性与触发事项的预期性有关;此外,其人际功能主要是寻求受话人的认同,具有交互主观性。从形成机制来看,话语标记用法的“谁懂(啊)”由疑问用法发展而来,其发展轨迹可归纳为:询问表疑>反问否定>主观情态>立场标记。

关键词：立场标记话语功能语用推理交互主观性预期