检索结果-南通市图书馆

职业院校专业课教材建设现状及对策:基于教师的调查分析

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中国职业技术教育 2021年第35期37卷 87-92页

作者：兰小云上海电子信息职业技术学院上海201411 上海市教育科学研究院上海200032

专业课教材是实施专业课程教学、提高人才培养质量的重要媒介,是职业教育教材建设的重要组成部分。通过数据统计分析发现,我国职业院校专业课教材建设依据与系统设计不足,教材编写、出版、发行水平参差不齐,教材立体化、信息化不够,需... 详细信息

专业课教材是实施专业课程教学、提高人才培养质量的重要媒介,是职业教育教材建设的重要组成部分。通过数据统计分析发现,我国职业院校专业课教材建设依据与系统设计不足,教材编写、出版、发行水平参差不齐,教材立体化、信息化不够,需要建立多层次对接机制、多部门协调机制、多方合作开发机制,一体化建设立体化、数字化专业课教材,落实职业院校教材编写与出版政策。

关键词：职业教育专业课教材教材建设

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我国职业教育校企合作政策效度刍议

现代教育管理 2012年第6期 72-74页

作者：兰小云华东师范大学上海200062

为促进职业教育校企合作深入开展,各级政府出台了不少政策法规,起到了指导与保障作用,但也存在校企合作政策缺乏系统性、可操作性不强、缺少吸引力以及政策执行者态度消极、执行监督不力等问题。校企合作政策效度的提高有赖于政策体系... 详细信息

为促进职业教育校企合作深入开展,各级政府出台了不少政策法规,起到了指导与保障作用,但也存在校企合作政策缺乏系统性、可操作性不强、缺少吸引力以及政策执行者态度消极、执行监督不力等问题。校企合作政策效度的提高有赖于政策体系的完善、政策执行主体职责的明确及校企合作协调机构的完善。

关键词：职业教育校企合作政策效度

我国行业高职院校校企合作关系的历史嬗变及启示

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职教论坛 2013年第10期29卷 50-54页

作者：兰小云上海电子信息职业技术学院华东师范大学

行业高职院校是我国特定时代、特定需求的产物,在我国高职教育和国民经济社会发展中发挥了重要的作用。其与行业企业的合作关系随着我国经济体制改革、国有企业改革和政府机构改革等发生了巨大的变化。研究历史,将使我们更好地解决行业... 详细信息

行业高职院校是我国特定时代、特定需求的产物,在我国高职教育和国民经济社会发展中发挥了重要的作用。其与行业企业的合作关系随着我国经济体制改革、国有企业改革和政府机构改革等发生了巨大的变化。研究历史,将使我们更好地解决行业高职院校目前的校企合作实际问题。

关键词：行业高职院校校企合作合作关系合作机制

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工程技术研究中心产教融合模式的理性思考

职教论坛 2017年第31期33卷 56-59页

作者：兰小云上海电子信息职业技术学院高等职业教育研究所

建立工程技术研究中心是高职院校实现产教融合、提升社会服务能力、增强发展自信的重要抓手。然而,作为一种尚处于起步阶段且以研发为主的产教融合模式,工程技术研究中心产教融合模式面临着如何协调好各参与主体的利益关系以及研发与教... 详细信息

建立工程技术研究中心是高职院校实现产教融合、提升社会服务能力、增强发展自信的重要抓手。然而,作为一种尚处于起步阶段且以研发为主的产教融合模式,工程技术研究中心产教融合模式面临着如何协调好各参与主体的利益关系以及研发与教学的关系,以有效发挥其育人功能的现实问题。为此,需要建立行企校协同发展机制、教学与科研协调机制、工程项目无界化运行机制、权益分配与信息沟通机制等。

关键词：工程技术研究中心产教融合产学研合作高职院校

关于我国职业教育校企合作政策有效落实的思考与对策

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职教论坛 2018年第9期34卷 33-37页

作者：兰小云上海市教育科学研究院上海电子信息职业技术学院科研处上海电子信息职业技术学院高等职业教育研究所

随着职业教育在国民经济社会发展中的重要作用不断突显,深化产教融合、校企合作,已成为推进人才和人力资源供给侧结构性改革的一项重要方针和制度安排。校企合作政策不断丰富,政策的权威性不断增强,政策制定主体的多元化特征逐渐形成。... 详细信息

随着职业教育在国民经济社会发展中的重要作用不断突显,深化产教融合、校企合作,已成为推进人才和人力资源供给侧结构性改革的一项重要方针和制度安排。校企合作政策不断丰富,政策的权威性不断增强,政策制定主体的多元化特征逐渐形成。然而,各项政策的有效落实仍然面临诸多挑战,如体系外的相关配套政策还需完善、校企合作的法制化建设仍显薄弱、具体化可操作的实施细则亟待出台、政策的监督与评估体系尚未建立等。因此,需要完善配套政策,建立有效协同治理体系;制定实施细则,落实财税金融支持政策;建立监督与评估体系,保障政策有效落实;提升职业教育质量,实现合作长效机制。

关键词：职业教育产教融合校企合作政策

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解读美国新职业教育论

职业技术教育 2004年第7期25卷 69-71页

作者：兰小云华东师范大学课程与教学研究所

对新经济形势下,美国新职业教育论产生的社会背景、理念、核心原则和基于这些理念和原则而建立的一些成功的教学模式作以介绍,以期对我国职业教育有所启示.

关键词：美国职业教育教学模式社区学院人力资源开发教育体制

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《广韵》后增小韵考

中华文化论坛 2010年第3期 104-108页

作者：兰小云遵义师院范学中文系副教授贵州遵义563002

《广韵》本于《切韵》,从《切韵》到《广韵》历经了很多的增订,其中小韵的增加是一个重要的组成部分。我们运用今天所能见到的《切韵》系韵书和《广韵》进行对比发现,《广韵》实际后增小韵数为187个,通过这些小韵我们可以观察到语音的... 详细信息

《广韵》本于《切韵》,从《切韵》到《广韵》历经了很多的增订,其中小韵的增加是一个重要的组成部分。我们运用今天所能见到的《切韵》系韵书和《广韵》进行对比发现,《广韵》实际后增小韵数为187个,通过这些小韵我们可以观察到语音的继承和演变情况。

关键词：《广韵》后增小韵后增小韵表比对

“破五唯”背景下高职院校科研成果转化:内涵、困境与路径

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职教论坛 2021年第9期37卷 147-153页

作者：兰小云上海电子信息职业技术学院科研处上海电子信息职业技术学院高教所上海市教育科学研究院职业技术教育研究所课程研究室

新时代,高校教师科研评价要突出质量导向,要注重评价成果的学术贡献、社会贡献及对人才培养的支撑情况。科研成果转化因而成为高职院校教师科研评价的重点。然而,从实践层面来看,高职院校科研成果转化面临评价指标有待完善、教师成果转... 详细信息

新时代,高校教师科研评价要突出质量导向,要注重评价成果的学术贡献、社会贡献及对人才培养的支撑情况。科研成果转化因而成为高职院校教师科研评价的重点。然而,从实践层面来看,高职院校科研成果转化面临评价指标有待完善、教师成果转化意识不强、成果资源不足、制度不健全等问题,需要完善科研评价指标体系,培育良好的科研成果转化环境,提高科研成果数量和质量,系统健全相关制度,为科研成果转化指明方向、提供政策支撑。

关键词： “破五唯” 高职院校科研成果转化

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高职教育职业本位课程模式研究

教育与职业 2008年第2期 34-35页

作者：兰小云上海电子信息职业技术学院高教所

文章从分析我国高职教育的现实背景出发,创造性地提出职业本位课程模式（VBCM）,并对该模式的课程观、课程目标、课程内容、课程结构、课程开发、课程实施等进行了论述,以期为我国高职教育的课程改革提供一种新思路、新视角。

关键词：高职教育职业本位课程模式