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非法经营罪的司法适用研究
非法经营罪的司法适用研究
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作者: 群山 黑龙江大学
学位级别:硕士
非法经营罪作为经济类犯罪中的重要罪名,适用案件较多,但由于法条表述较为模糊,同时在具体应用时还存在认定“违反国家规定”混乱、认定“情节严重”标准不合理、兜底条款适用过度扩张等问题,有必要研究厘清。文章从典型争议案件入手,... 详细信息
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基于索绪尔符号学视域下的彝族羊角纹样研究
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丝绸 2024年 第7期61卷 118-124页
作者: 郑崇辛 群山 北京服装学院服装艺术与工程学院 北京100029
彝族羊角纹样是彝族纹样不可或缺的一部分,具有强烈的“纹样符号”属性。本文在索绪尔符号学视域下,采取相关文献与实物互证的方法,通过考证彝族羊角纹样形状的历史演变、归纳其组织结构特征、总结色彩运用规律,进而探究彝族羊角纹样发... 详细信息
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锌阳极氮掺杂多孔碳表面功能层设计及可逆性研究
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材料导报 2024年 第6期38卷 49-54页
作者: 陈京健 徐能能 芦拓 群山 东华大学环境科学与工程学院 上海201600
锌阳极因枝晶生长、析氢、形变和钝化等挑战,成为限制锌空气电池充放电循环性能的关键因素。本工作以聚季铵盐为碳源和氮源,通过硬模板法制备出具有丰富介孔结构的碳材料,并将其作为锌阳极的表面功能层(N-MC@Zn)。其中,N-MC@Zn的比表面... 详细信息
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针对汽轮机转子故障样本不足的典型故障检测方法研究
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噪声与振动控制 2024年 第3期44卷 101-108页
作者: 吴董炯 群山 上海电机学院工业技术中心 上海201306 上海海事大学自贸区供应链研究院 上海201306
目前深度学习在机械系统的故障诊断方面得到较大普及和发展,这些智能模型需要大量的训练数据确保其泛化能力。然而实际汽轮机转子故障数据缺乏或者难以获取,这给智能故障诊断带来新的挑战。提出一种基于汽轮机转子数值模拟生成故障数据... 详细信息
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网络空间隐喻Gosper地图表达与分析
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地球信息科学学报 2024年 第1期26卷 144-157页
作者: 刘龙辉 群山 周杨 胡校飞 徐青 中国人民解放军战略支援部队信息工程大学地理空间信息学院 郑州450001 智慧中原地理信息技术河南省协同创新中心 郑州450001 时空感知与智能处理自然资源部重点实验室 郑州450001
网络空间地图是认识抽象、复杂网络空间的重要工具,也是地图学领域研究的新方向和热点问题。针对传统网络空间制图不能分析网络节点多级拓扑关系和存在要素重叠的问题,本文综合应用隐喻思想和Gosper地图技术研究网络空间要素的隐喻表达... 详细信息
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重大主题报道在融合新闻中的创新表达
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全媒体探索 2024年 第5期 48-50页
作者: 傅群 大众报业集团融媒体中心
重大主题报道以其题材重大、广为关注、影响深远等特点成为新闻报道的重中之重,也往往囿于素材偏硬,容易跌入务虚、呆板、传播力弱的窠臼。融媒体报道的快速发展,给传统重大主题报道提供了新的方案。本文试图从选题、思维、情感、技术... 详细信息
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技术-组织-环境框架下知识优势对医药制造业创新绩效的组态分析
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中国新药杂志 2024年 第10期33卷 961-970页
作者: 朱旺旺 群山 陶世奇 付芮 安徽中医药大学医药经济管理学院 合肥230012 数据科学与中医药创新发展安徽省哲学社会科学重点实验室 合肥230012
基于技术-组织-环境(TOE)框架,以我国31个省份为研究案例,运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法从知识优势形成角度分析技术、组织、环境等条件对提升我国医药制造业创新绩效的联动效应及驱动路径。结果表明,单一知识优势并不是导致高水... 详细信息
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从“想当然”到科学思维
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中学生物学 2024年 第6期40卷 92-94页
作者: 群山 江苏省锡山高级中学 江苏无锡214174
发展科学思维要破除“想当然”式的错误。目前大多数学生“想当然”式的思维方式普遍存在,成为培养学生科学思维这一核心素养的阻碍。为此,教师需要在日常教学过程中避免“想当然”式的思维方式,促进学生核心素养的发展。
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课程思政建设视域下高职院校教务管理创新思考
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柳州职业技术学院学报 2024年 第2期24卷 26-30页
作者: 群山 桂林师范高等专科学校 广西桂林541199
高职院校全面推进课程思政建设离不开教务管理创新。教务管理创新是落实立德树人任务的必然要求,是推进课程思政建设的客观需要,是深化“三教”改革的重要途径,是教务服务提质增效的有效切入。教务管理创新应以“以人为本”“全面系统... 详细信息
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地方高师院校服务乡村教育振兴模式的构建及推进路径——以桂林师范高等专科学校“十百千”工程为例
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桂林师范高等专科学校学报 2024年 第3期38卷 51-56页
作者: 群山 桂林师范高等专科学校教务处 广西桂林541199
地方高师院校服务乡村教育振兴责无旁贷。“十百千”工程服务模式是基于系统性、针对性、开放性和持续性等服务理念而创建的,其要义是重点帮扶10所乡村学校、选派100名教师服务乡村基础教育、安排1000名师范生实习支教。该模式对于乡村... 详细信息
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