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学校教育与地域文化如何走向互促共荣——基于对浙江宁波部分学校校训的分析与思考
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中小学管理 2024年 第6期 55-58页
作者: 邓凯 俞林 邵琳 宁波工程学院人文与艺术学院
学校教育发展与所在地域文化存在着互促共荣的依存关系,同时通过校训得到一定体现。以浙江宁波部分学校的校训为切入点,通过对其形式特点及丰富内涵的深入分析,发现学校教育发展离不开对浙东文化的良好传承,包括体现“经世致用、注重实... 详细信息
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商业模式创新对网络视频平台用户价值共创的作用机理
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企业经济 2024年 第2期43卷 54-65页
作者: 俞林 印建兵 浦徐进 无锡职业技术学院管理学院 江苏无锡214121 江南大学商学院 江苏无锡214122
数字经济发展需要互联网技术和数字技术作支撑,引导消费者网络视频消费沿着“简单用户搜索—网络平台展示推荐—网络平台算法推荐”的路径演变,这对企业的商业模式创新提出了挑战。本文基于企业内外部价值网络理论,以“平台质量-用户认... 详细信息
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体验式学习在小学英语故事课中的运用
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小学教学设计 2024年 第12期 4-7页
作者: 俞林 浙江省宁波市奉化区凤鸣未来学校
故事课是小学英语课型之一,它通过情节连贯、内容有趣的故事帮助学生复习本单元所学,体会语言在故事中的运用,感受故事情节带来的趣味和思考。故事以其戏剧性的情节常常唤起人的情感,启发人思考。体验式学习认为,学习需要引发学生的情... 详细信息
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体验式学习在小学英语阅读教学中的运用
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小学教学设计 2024年 第18期 6-9页
作者: 俞林 浙江省宁波市奉化区凤鸣未来学校
小学英语阅读教学注重信息的获取和解读,注重阅读技能的培养,在一定程度提升了阅读素养。但是阅读带给学生的认知和价值获得主要还是局限于信息处理层面,在与学生端的认知情感关联上处于较弱的链接,是阅读教学价值的浅表化和割裂化。
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体验式学习在小学英语词汇课中的运用
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小学教学设计 2024年 第15期 4-7页
作者: 俞林 浙江省宁波市奉化区凤鸣未来学校
体验是英语学习非常重要的活动方式,只有在体验中才能真正获得语言运用的技能提升和对相关主题的内化理解。基于体验式学习理论,结合词汇课学习特点与规律,本文提出意义语境、内涵语篇与灵动语用的词汇课教学三要素,以具体课例为例提出... 详细信息
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中职电工实训STEM教育模式应用研究
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农机使用与维修 2024年 第4期 165-167页
作者: 俞林 江苏省江阴中等专业学校 江苏江阴214400
该文以中职电工实训课程为例,探讨STEM教育模式在中等职业学校电工专业实训中的应用优势与构建模式,通过将科学、技术、工程和数学融入电工实训课程,旨在提升学生问题解决能力,同时有助于培养学生的创新思维和团队协作能力。研究结果旨... 详细信息
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书写绿色发展新篇章——通道县全面推深做实林长制纪实
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林业与生态 2024年 第1期 16-17页
作者: 俞林 不详
这里是红色革命圣地,“通道转兵”开启红军长征伟大转折的历史开端;这里是生态宜居绿地,万佛山“万座丹峰拥翠环”,玉带河轻轻浅浅流淌着诗意与乡愁;这里是侗族聚集福地,侗寨神奇,民俗独特。红色、绿色、古色,在这里交汇融合。这里就是... 详细信息
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城市体育元素对城市品牌识别和建构的作用研究
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四川体育科学 2024年 第2期43卷 28-32,86页
作者: 冯巍 辜德宏 俞林 浙江传媒学院体育部 浙江杭州310018 湖南师范大学体育学院 湖南长沙410012
城市体育元素已成为城市品牌战略的重要组成部分和城市品牌营销的重要手段,梳理城市体育元素对城市品牌识别和建构的作用,对促进城市发展和提升城市形象等方面具有重要的指导价值,为此,运用文献资料法、案例分析法等方法研究了当前世界... 详细信息
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“八项工程”赋能金融监管新突破
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中国农村金融 2024年 第3期 19-19页
作者: 俞林 国家金融监督管理总局辽宁监管局党委
辽宁监管局将坚定做金融监管总局2024年工作会议精神的忠实执行者、坚定行动派、笃行实干家、攻坚突击队,突出八个重点全面发力,奋力开创辽宁金融监管工作新局面。金融监管总局2024年工作会议是金融监管总局组建以来第一次监管工作会议... 详细信息
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江苏乡村振兴视域下传统手工技艺发展研究
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艺术百家 2024年 第2期40卷 139-146页
作者: 刘畅 俞林 南京工业职业技术大学党委宣传部 江苏南京210023 江苏科技大学科学技术史研究所 江苏镇江212003
具有明显地域性特点的传统手工技艺传承及其相关产业发展,是乡村振兴发展战略实施过程中的重要载体,也是地方文化展示的重要表达符号。针对传统手工技艺在乡村振兴计划落实过程中遇到的原真性冲击、文化内涵表达混乱、经济与技艺融合困... 详细信息
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