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论教学实践智慧的生成策略

中小学教师培训 2013年第7期 39-42页

作者：仇定荣常州市中天实验学校江苏常州213131

课堂教学应致力于智慧的积淀和生成,教师不仅要努力发现和发展自己的教学实践智慧,还要善于将自己的这种实践性极强的教学智慧开发、转化为学生的学习智慧和创造智慧。教学实践智慧具有实践性、动态性、真理性、独创性、缄默性等特点,... 详细信息

课堂教学应致力于智慧的积淀和生成,教师不仅要努力发现和发展自己的教学实践智慧,还要善于将自己的这种实践性极强的教学智慧开发、转化为学生的学习智慧和创造智慧。教学实践智慧具有实践性、动态性、真理性、独创性、缄默性等特点,在课堂教学中,教师要坚持立足整体、理论积淀、合作共享和持续关注的基本原则。教学实践智慧的生成策略主要有:科学设计,绘制教学实践智慧蓝图;有效教学,收获教学实践智慧硕果;理性反思,走进教学实践智慧殿堂。

关键词：课堂教学实践智慧生成策略

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中考对联题的答题技巧

语文天地（初中版） 2007年第20期 43-44页

作者：仇定荣江苏省常州市新北区孝都中学 213127

对联,也叫对子、联语,是我国独有的一种文学形式。它不仅种类多,用途广,而且内容和语言风格丰富多样,具有高度的艺术性,因而备受中考命题老师的青睐。下面就结合2007年全国各地中考试卷中出现的对联题,谈谈对它的基本类型和答题技巧。

关键词：答题技巧

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问题设计，讲究“正、真、准、整”

中学语文（教学大参考）（上旬） 2012年第7期 91-93页

作者：仇定荣江苏常州市中天实验学校

【话题缘起】学生的思维活动总是由“问题”开始．又在解决问题中得到发展。学生的学习过程，就是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此，在阅读教学中。语文教师要精心设计好每一个问题：对问题的关键词反复推敲。对问题的核心点细... 详细信息

【话题缘起】学生的思维活动总是由“问题”开始．又在解决问题中得到发展。学生的学习过程，就是一个不断发现问题和解决问题的过程。因此，在阅读教学中。语文教师要精心设计好每一个问题：对问题的关键词反复推敲。对问题的核心点细加琢磨．对问题的细节处精心打磨……让课堂提问成为激发学生学习兴趣、开启学生智慧之门的钥匙．成为引导学生一步步地登上知识殿堂的阶梯。

关键词：问题设计引导学生思维活动学习过程阅读教学精心设计语文教师学习兴趣

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自育,也是育人

初中生世界 2014年第32期 24-25页

作者：仇定荣江苏省常州市中天实验学校

初知张五芳老师,该有10年了吧。有一段时间,我正纠结于曹文轩的《孤独之旅》的教学,不知该如何将杜小康的成长过程"灌输"给学生。无奈之下,上网搜索,《教学设计和实录》赫然出现在苏教版初中语文网。我迅速将其下载,读罢,佩服之感油然而... 详细信息

初知张五芳老师,该有10年了吧。有一段时间,我正纠结于曹文轩的《孤独之旅》的教学,不知该如何将杜小康的成长过程"灌输"给学生。无奈之下,上网搜索,《教学设计和实录》赫然出现在苏教版初中语文网。我迅速将其下载,读罢,佩服之感油然而生:张老师是在教书,更是在育人。在张老师的循循诱导下,学生不仅自主地把握了杜小康成长的思想轨迹,而且在心灵上产生了强烈的震撼,意志在不知不觉中得到磨练。自此,我常常读她的文章,观她的课例,品她的风格……我渐渐接受了自

关键词：张老师语文教育立体阅读教学主张语文学习