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检索条件"作者=亨利·梅肖尼克"
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克洛岱尔与象形文字,或物之“哀”
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跨文化研究 2022年 第2期 58-85,243-244页
作者: 亨利·梅肖尼克 钟牧辰(译) 吕肖璇(译) 黄蓓(校) 不详 巴黎索邦大学 巴黎第三大学 复旦大学中文系
肖尼克从法国语言学家本维尼斯特(émile Benveniste,1902—1976)的语言主体性理论出发,提出文学作品的“形式—意义”一体论,认为文本话语的形式(句法、叙事、节奏等)承载着创作主体。此文中,肖尼克关注法国诗人克洛岱尔1927年于... 详细信息
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部分典型量子材料中准粒子超快动力学的第一性原理研究
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中国科学:物理学 力学 天文学 2025年 第1期 34-52页
作者: 周亚 关梦雪 北京理工大学物理学院 先进光电量子结构与测量教育部重点实验室
准粒子作为对单粒子激发背后复杂多体现象的有效描述,在理解量子材料的宏观性质中扮演着重要角色.近年来,结合超快激光技术与各类探测手段,实现了对量子态及其动力学过程的高精度监测和操纵.这不仅加深了对准粒子激发机制的理解,还有助... 详细信息
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考虑需求提前满足的第三方共享制造平台产能跨周期匹配问题研究
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管理工程学报 2025年 第2期 162-174页
作者: 黎君 张旭 但斌 李文博 重庆大学经济与工商管理学院 重庆大学现代物流重庆市重点实验室
随着新一代信息技术与制造业的深度融合,第三方共享制造平台迅速发展。针对第三方共享制造平台的产能匹配问题,考虑平台提前满足制造商需求以及产能数量和价格约束,本文构建了二层多目标优化模型。其中,下层模型用于优化当前周期的匹配... 详细信息
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鬼针草的化学成分鉴定及其体外抗胃癌细胞增殖活性分析
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中国实验方剂学杂志 2025年 第2期 154-164页
作者: 韩玉 刘畅 刘娇 张涛 邹忠 沈阳药科大学 中国医学科学院北京协和医学院药用植物研究所 河南中医药大学
目的:研究鬼针草的化学成分,以及部分化合物的体外抗胃癌细胞增殖活性。方法:采用硅胶柱色谱、制备薄层色谱、中压色谱分离凝胶柱色谱、中压制备色谱、半制备高效液相色谱及重结晶等方法进行化合物的分离纯化,结合理化性质、紫外光... 详细信息
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价值链视角下高职院校核心竞争力构建
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职业技术教育 2025年 第2期 18-23页
作者: 胡颖 王诗倩 王士星 成都工贸职业技术学院教务处 成都技能型社会与制造业高质量发展研究中心 成都纺织高等专科学校教务处 成都工业职业技术学院
高质量发展要求下,高职院校必须找准发展方向,使资源投入能够凸显自身特色并形成核心竞争力。以波特经典价值链模型为参考,分析高职院校社会价值生成的人才培养、科学研究、社会服务三大职能运行活动,并将其归纳成为9项基本活动与5... 详细信息
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抑制糖皮质激素受体核转位的“元凶”
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科学通报 2025年 第1期 4-5页
作者: 陈微 许秀 朱东亚 南京医科大学药学院药学系
抑郁症(major depressive disorder, MDD)是最为常见的人类精神疾病之一[1],在全球人类疾病负担排名中位居第二[2].由于其发病原因和致病机制目前尚不清楚,目前对抑郁症的治疗存在缺陷[3].最近,东南大学附属中大医院和中国科学院深圳...
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自助式学习:数字孪生时代的学习范式
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成人教育 2025年 第1期 57-63页
作者: 刘慧薇 方海光 孔新 首都师范大学 天津职业技术师范大学
自助式学习是知识经济时代培养具有终身学习力、创新能力的复合型人才的有效途径。为提升学习绩效,自助式学习需借助技术的力量。数字孪生技术是教育领域的变革性技术,探究其赋能自助式学习的可行性有助于拓宽技术赋能教育的实践路径... 详细信息
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如何在对外开放中讲好中国教育故事
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中小学管理 2025年 第1期 57-60页
作者: 王晓玲 王匡 牟鑫 北京教育学院教育干部学院 北京大学附属中学 北京顺义国际学校
高水平教育对外开放需要讲好中国教育故事。通过梳理10余年间参与国际交流与合作项目的近200所学校的对外开放实践发现,学校在对外故事宣讲中对于内容设计、过程安排、活动总结等方面存在一定问题,由此影响了跨文化沟通的质量及效果... 详细信息
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财会监督助力高校管理水平提升
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会计之友 2025年 第2期 30-35页
作者: 刘泳 李静波 郜进兴 中国政法大学 中国注册会计师协会
财会监督是党和国家监督体系的重要组成部分,努力构建并不断完善“五元一体”的财会监督体系,对进一步完善党和国家监督体系、一体推进“三不腐”建设、严肃财经纪律、健全预算管理制度等都具有重要意义。做好新时代财会监督工作必须以... 详细信息
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新质人才需求背景下学校教育供给变革研究
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教学与管理 2025年 第1期 15-18页
作者: 孟志远 李永 曲阜师范大学教育学院 山东曲阜273165
新质生产力的蓬勃发展呼唤新质人才并为其培养提供了重要的时域与场域,面向新质人才需求的学校教育供给变革成为教育的基础性命题。当前面向新质人才需求的学校供给变革存在“传统型”供给主体与“新质型”主体需求、“标准化”供给内... 详细信息
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