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1996年海峡两岸大学入学考试试题比较

历史教学（下半月） 1997年第6期 23-26页

作者：严明贵胡平北京师范大学历史系国家教委考试中心

祖国大陆的普通高等学校入学考试(以下简称高考)与台湾的大学联招考试(以下简称联考),都是高等学校的入学选拔性考试。多年来,高考/联考的主要功能都是为高校选拔具有良好学习潜能的优秀新生,同时都对提高中学教学质量起了良好的导向作... 详细信息

祖国大陆的普通高等学校入学考试(以下简称高考)与台湾的大学联招考试(以下简称联考),都是高等学校的入学选拔性考试。多年来,高考/联考的主要功能都是为高校选拔具有良好学习潜能的优秀新生,同时都对提高中学教学质量起了良好的导向作用,所以,它们的社会影响远远超过了自身的功能。纵观海峡两岸的试卷、命题,有相通之处,也存在着差异。对它们进行比较研究,可为今后改进命题工作,提高试题水平提供一定的参考。为此,我们就1996年海峡两岸高等学校入学考试历史科试题作一概括的比较分析。一。

关键词：海峡两岸大学入学考试 1996年历史科命题原则试题命题方式联考试卷选择题

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生活化的英语词汇教学策略

中小学英语教学与研究 2009年第1期 12-14页

作者：严明贵浙江省台州学院外国语学院

英语是一门需要学生大量实践的课程，学生只有在真实生活语境及交际活动中，才能更好地形成运用英语的能力。现行的《普通高中英语课程标准》在课程目标、内容标准和实施建议部分，都提到材料选择要贴近学生生活和语言水平，强调课程从... 详细信息

英语是一门需要学生大量实践的课程，学生只有在真实生活语境及交际活动中，才能更好地形成运用英语的能力。现行的《普通高中英语课程标准》在课程目标、内容标准和实施建议部分，都提到材料选择要贴近学生生活和语言水平，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、

关键词：《普通高中英语课程标准》词汇教学策略综合语言运用能力生活化学生生活课程目标语言学习过程交际活动

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造句——课堂评估的一种有效形式

中小学英语教学与研究 2011年第1期 71-73页

作者：严明贵浙江省台州学院外国语学院

在中学英语教学中，教师为了解学生学习内容、方式和效果，也为有效地安排自己的教学活动，常常都对教学和学习进行评估。评估的方式很多，教师一般通过期中或期末考试或测验来获取学生的学习情况反馈。然而，这种评估往往忽视了学生在... 详细信息

在中学英语教学中，教师为了解学生学习内容、方式和效果，也为有效地安排自己的教学活动，常常都对教学和学习进行评估。评估的方式很多，教师一般通过期中或期末考试或测验来获取学生的学习情况反馈。然而，这种评估往往忽视了学生在学习过程中的情感、态度、努力程度和存在的问题。学习是一个过程，因此，最有效的评估时间不是在期中或期末，而是章节单元的学习完成之后（王笃勤，2002），我们可以称之为课堂评估。

关键词：课堂评估有效形式中学英语教学学习内容造句期末考试教学活动学习情况

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英语学习中背诵策略及材料选择

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2013年第12期26卷 120-122页

作者：严明贵台州学院外国语学院浙江台州317000

背诵有利于英语词汇的扩充,语感培养,思维拓展和听说写水平的提高。在选择背诵材料时我们应考虑其语言的规范性、趣味性和教育性,同时也需遵循学生个体的差异性。教师可通过个体背诵、小组背诵和集体背诵来检查学生的任务落实情况,同时... 详细信息

背诵有利于英语词汇的扩充,语感培养,思维拓展和听说写水平的提高。在选择背诵材料时我们应考虑其语言的规范性、趣味性和教育性,同时也需遵循学生个体的差异性。教师可通过个体背诵、小组背诵和集体背诵来检查学生的任务落实情况,同时需给予学生积极的评价,也可以尝试在学生面前进行背诵示范。

关键词：背诵好处材料选择策略

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写作接力棒——学生课外写作新形式

中小学外语教学 2014年第11期37卷 27-30页

作者：严明贵浙江省台州学院外国语学院

针对写作教学中的学习效果差、教师怨言多等问题，我们提出“写作接力棒”这一改变传统课外写作形式的做法。“写作接力棒”改变了教师对学生写作的评估方式，通过教师组织管理、组员阅读点评、小组讨论修改和个体的自我订正和编辑等举... 详细信息

针对写作教学中的学习效果差、教师怨言多等问题，我们提出“写作接力棒”这一改变传统课外写作形式的做法。“写作接力棒”改变了教师对学生写作的评估方式，通过教师组织管理、组员阅读点评、小组讨论修改和个体的自我订正和编辑等举措，激发学生的写作热情，提高学生的写作水平。

关键词：写作教学写作接力棒课外写作教师角色

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课堂激励是培养学习兴趣的推动力

教学与管理（理论版） 2012年第8期 121-123页

作者：严明贵浙江台州学院

根据二语学习,尤其是外语教学理论的研究成果,＂学习和使用目标语的强烈愿望和需求＂是外语学习成功的重要因素之一（束定芳等,2008）。同时,《英语课程标准（实验稿）》（2003）指出＂激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,

关键词：学习兴趣《英语课程标准(实验稿)》课堂激励培养外语教学理论二语学习研究成果学习成功

嵌入式轴承故障诊断系统中基于ARMS3C2410A的Linux平台设计与实现

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嵌入式轴承故障诊断系统中基于ARMS3C2410A的Linux平台设计与实现

作者：严明贵浙江大学

学位级别：硕士

近年来,随着微处理器不断向低价格、小体积、高运算能力发展、以及强大的软件功能以及各种嵌入式系统功能的不断增加,嵌入式操作系统已经成为许多嵌入式系统所不可或缺的软件。目前,嵌入式操作系统有很多种,Linux操作系统以其免费开放... 详细信息

近年来,随着微处理器不断向低价格、小体积、高运算能力发展、以及强大的软件功能以及各种嵌入式系统功能的不断增加,嵌入式操作系统已经成为许多嵌入式系统所不可或缺的软件。目前,嵌入式操作系统有很多种,Linux操作系统以其免费开放源码、容易移植和内核稳定等特性成为很多用户选择操作系统的首选。Linux已不断被移植到各种不同的平台并实现了对这些平台很好的支持。本文的主要研究内容是嵌入式轴承故障诊断系统中基于ARM S3C2410A的Linux平台设计与实现。论文以嵌入式轴承故障诊断系统为实际应用对象,首先介绍了研发嵌入式轴承故障诊断系统和选择Linux为操作系统的必要性,接着详细介绍了系统ARM端各部分硬件设计(包括电源电路、存储器电路、以太网电路等),然后分析引导加载程序原理及具体实现、Linux内核启动过程、Linux在三星公司ARM S3C2410A处理器上的移植、Linux根文件系统的构建以及探讨其优化。本文在简要介绍彩色液晶显示屏显示原理和SD卡原理的基础上,详细介绍了以液晶驱动和SD卡驱动实现的Linux两个具有代表性的字符设备和块设备驱动程序的编写。论文最后总结了该系统尚存的不足,并展望了今后的发展方向。

关键词：嵌入式系统 Linux操作系统 S3C2410A SD卡移植

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小学生英语作业的个性化

中小学英语教学与研究 2004年第7期 18-20页

作者：叶丹严明贵浙江省台州学院附属小学浙江省台州学院

目前，许多小学英语教师通过对教学内容、形式、手段和方法的创新，在课堂教学中已初步形成了师生互动、学生平等参与的积极态势，讲课内容丰富多彩，课堂气氛生动活泼。但是，尽管学生在课堂上的活动多了，兴趣浓了，然而一走出课堂，... 详细信息

目前，许多小学英语教师通过对教学内容、形式、手段和方法的创新，在课堂教学中已初步形成了师生互动、学生平等参与的积极态势，讲课内容丰富多彩，课堂气氛生动活泼。但是，尽管学生在课堂上的活动多了，兴趣浓了，然而一走出课堂，学生往往就体会不到这种成功的感觉。

关键词：小学生英语作业个性化教学内容课堂气氛课程标准

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有生动态语篇的英译

外国语文 2009年第S2期25卷 94-98页

作者：闻亚云严明贵浙江工商大学外国语学院浙江杭州310035 台州学院外国语学院浙江台州317000

以王静的汉语语篇理论和尝试性提出的英语述题系统为基础,探讨有生动态语篇的英译,对比分析有生动态语篇中的说明小句和译文述题间的转换,提出:(1)区分语篇的性质是汉英翻译的关键;(2)划分语篇内的片段,区分片段内说明小句的主次,并采... 详细信息

以王静的汉语语篇理论和尝试性提出的英语述题系统为基础,探讨有生动态语篇的英译,对比分析有生动态语篇中的说明小句和译文述题间的转换,提出:(1)区分语篇的性质是汉英翻译的关键;(2)划分语篇内的片段,区分片段内说明小句的主次,并采用复杂述题凸显原语篇主旨并遵循顺序象似性原则;(3)汉英翻译可尝试以语篇为翻译单位。

关键词：有生动态语篇述题片段顺序象似性