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在情景体验下培养小班幼儿良好的卫生习惯

教育探究 2016年第3期11卷 85-92页

作者：丘红英厦门市第四幼儿园

3-6岁是幼儿养成一生生活习惯的重要时期,但是由于现在隔代教育以及"6+1"的家庭教养模式的出现,家长对幼儿包办、纵容太多,多数小班幼儿的卫生习惯较差,因此教师应该根据小班幼儿的年龄特点结合《指南》中对幼儿卫生习惯方面的要求,设... 详细信息

3-6岁是幼儿养成一生生活习惯的重要时期,但是由于现在隔代教育以及"6+1"的家庭教养模式的出现,家长对幼儿包办、纵容太多,多数小班幼儿的卫生习惯较差,因此教师应该根据小班幼儿的年龄特点结合《指南》中对幼儿卫生习惯方面的要求,设计一系列的教育活动,提高卫生习惯等生活教育活动所需要的专业技能,帮助幼儿在情景体验中养成良好的卫生习惯。同时,教师还应发挥环境对人的作用。除了幼儿园方面,教师也要争取家庭的合作,达到家园共育的理想效果。

关键词：小班幼儿卫生习惯情景体验

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在角色游戏中深化幼儿对社会角色的体验

幼儿教育研究 2016年第3期 32-35页

作者：丘红英厦门市第四幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园要“珍视游戏和生活的独特价值”，游戏是促进幼儿学习和发展的重要途径。

关键词：角色游戏幼儿园社会角色儿童学习独特价值幼儿学习

从“阿姨”到“老师”——幼儿园保育员的角色转变策略

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教育探究 2016年第4期11卷 1-3页

作者：丘红英厦门市第四幼儿园

保育员的工作不是单纯地打扫卫生,更重要的是把握幼儿的生理和心理发展特点,为幼儿提供高质量的生活环境与和谐、健康的心理环境。因此,保育员必须要转变传统的'阿姨'角色定位,主动融入到班级的教育教学工作中,幼儿园内部也应该提供相... 详细信息

保育员的工作不是单纯地打扫卫生,更重要的是把握幼儿的生理和心理发展特点,为幼儿提供高质量的生活环境与和谐、健康的心理环境。因此,保育员必须要转变传统的'阿姨'角色定位,主动融入到班级的教育教学工作中,幼儿园内部也应该提供相应的支持来增强保育员'配教''参教'的后劲。

关键词：幼儿园保育员角色转变

诊断性教研下幼儿园新教师的专业成长路径研究

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幼儿教育研究 2020年第3期 8-10页

作者：丘红英福建省厦门市第四幼儿园

随着幼儿园教育改革的不断深化,教师的教育研究水平和能力越来越受到重视.教师的教研水平,关系到幼儿园教育质量的提高和教师专业能力的发展.长期以来,幼儿园的教研活动更多的是一种"自上而下"的"单项经验复制"的模式,教研活动由行业内... 详细信息

随着幼儿园教育改革的不断深化,教师的教育研究水平和能力越来越受到重视.教师的教研水平,关系到幼儿园教育质量的提高和教师专业能力的发展.长期以来,幼儿园的教研活动更多的是一种"自上而下"的"单项经验复制"的模式,教研活动由行业内的专家或者园内职称级别较高、工作经验较为丰富的园领导、教研组长或年段长组织,由他们事先确定好教研主题和形式.活动中发言较多的也是有丰富教学经验的老教师,新教师则常常碍于面子羞于表达,在教研活动过程中多是简单附和,成为被动的学习者.这种教研模式对新教师专业成长的作用非常有限.针对传统教研模式存在的弊端,笔者所执教的幼儿园——厦门市第四幼儿园(以下简称"我园"),积极探索,另辟蹊径,摸索出了一种集体性、合作性、碰撞性的教研模式——诊断式教研.

关键词：教研模式教研活动教师专业能力教研组长教研水平教师专业成长幼儿园教育质量幼儿园新教师

亲子共读无字绘本的指导策略——以《疯狂星期二》为例

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早期教育（幼教·教育科研） 2018年第7期 87-90页

作者：丘红英厦门市第四幼儿园

无字绘本是一种完全依靠图画语言来叙述故事的儿童绘本。幼儿可以充分发挥自己的想象力来解读故事,体会到完整阅读的快乐,但许多父母却不知道如何指导幼儿阅读。本文以《疯狂星期二》作为个案研究,通过对绘本的设计、具体内容的分析,总... 详细信息

无字绘本是一种完全依靠图画语言来叙述故事的儿童绘本。幼儿可以充分发挥自己的想象力来解读故事,体会到完整阅读的快乐,但许多父母却不知道如何指导幼儿阅读。本文以《疯狂星期二》作为个案研究,通过对绘本的设计、具体内容的分析,总结出几条：加入音乐元素、提前预习、给人物命名等策略,更好地指导幼儿阅读无字绘本。

关键词：无字绘本亲子阅读阅读指导

告别幼儿“自然缺失症”——幼儿园“亲自然”实践研究

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幼儿教育研究 2017年第6期 56-58页

作者：丘红英厦门市第四幼儿园

随着城市化进展的加速,城市人口不断膨胀,城市用地日益紧张,人们生活在钢筋水泥构筑的世界中,对自然日渐疏远,类似“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”的童年趣事变成了遥远的故事.尤其是对城市幼儿而言,泥土、清泉、夏虫这些大自然产物... 详细信息

随着城市化进展的加速,城市人口不断膨胀,城市用地日益紧张,人们生活在钢筋水泥构筑的世界中,对自然日渐疏远,类似“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身”的童年趣事变成了遥远的故事.尤其是对城市幼儿而言,泥土、清泉、夏虫这些大自然产物变成了稀奇的宝贝.

关键词：大自然幼儿园实践研究告别城市人口城市用地城市化宝贝

有效导读点燃名著阅读星星之火——大班幼儿名著阅读指导策略研究

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教育界 2021年第33期 81-82页

作者：丘红英厦门市第四幼儿园

针对幼儿的思维方式和年龄特点,选择名著时,在内容上应倾向于人物关系简单、故事奇幻夸张的名著,内容呈现上以连环画和绘本为主,在阅读方法上可以采取设置悬念、内容竞猜、节选阅读、先整体后精细、多媒体结合等多种方式,激发幼儿的阅... 详细信息

针对幼儿的思维方式和年龄特点,选择名著时,在内容上应倾向于人物关系简单、故事奇幻夸张的名著,内容呈现上以连环画和绘本为主,在阅读方法上可以采取设置悬念、内容竞猜、节选阅读、先整体后精细、多媒体结合等多种方式,激发幼儿的阅读兴趣,还应该通过多种形式的反馈来巩固阅读成果。

关键词：大班幼儿名著阅读幼儿教育

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以自然角为依托，开展幼儿生命教育

福建教育 2020年第7期28卷 40-41页

作者：丘红英厦门市第四幼儿园

清华大学的樊富珉教授提出:"生命教育是指导人们了解、体会和践行‘爱惜自己、尊重他人’这一生命观的价值性活动。"幼儿期是生命教育启蒙的关键期,把握好这一时机对幼儿开展生命教育,对他们树立正确的生命观有非常大的帮助。幼儿园生... 详细信息

清华大学的樊富珉教授提出:"生命教育是指导人们了解、体会和践行‘爱惜自己、尊重他人’这一生命观的价值性活动。"幼儿期是生命教育启蒙的关键期,把握好这一时机对幼儿开展生命教育,对他们树立正确的生命观有非常大的帮助。幼儿园生命教育是指教师通过开展相关教育,使幼儿了解生命的存在和意义,从而树立起珍爱生命、尊重生命、保护生命、探寻生命的意识。幼儿只有接受了科学的生命教育,才能对生命和死亡有正确的认识,并树立起珍惜生命、热爱生命的意识。自然角为幼儿提供了与动植物近距离接触的平台,通过引导幼儿观察自然角中动植物的生命历程,有助于幼儿感受生命的精彩和变化,懂得敬畏生命,珍惜生命。

关键词：热爱生命敬畏生命教育启蒙尊重生命生命历程幼儿园珍惜生命珍爱生命

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信息技术在幼儿园美术欣赏活动中的运用

教育探究 2020年第4期15卷 2-5页

作者：丘红英厦门市第四幼儿园福建厦门361000

信息技术在幼儿园教学中的运用越来越广泛,尤其是在美术欣赏活动中,它能拓宽幼儿欣赏的视野,实现欣赏对象在多个领域的多重解析,通过改变原作品色彩的明度、移动作品元素来实现作品的重构,通过改变作品内容的呈现方式刺激幼儿想象力发... 详细信息

信息技术在幼儿园教学中的运用越来越广泛,尤其是在美术欣赏活动中,它能拓宽幼儿欣赏的视野,实现欣赏对象在多个领域的多重解析,通过改变原作品色彩的明度、移动作品元素来实现作品的重构,通过改变作品内容的呈现方式刺激幼儿想象力发展。幼儿在自主搜索资料、整理资料的过程中,能实现欣赏活动个性化并发展收集信息的能力。实拍投屏技术能展示幼儿的动态学习过程,实现静态作品与动态学习相结合。教师在运用信息技术时要注意找准信息技术融合于美术欣赏活动的契合点,避免华而不实地堆砌多种信息技术手段,同时无论使用何种信息技术都应该把活动的重点放在教师的“教”和幼儿的“学”上。

关键词：幼儿园美术欣赏信息技术运用