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谈情境教学在小学英语语篇教学的有效应用

校园英语 2024年第21期 121-123页

作者：吴洪莺福清市龙江中心小学

英语是一门被广泛应用的语言，英语语篇是以篇章为单位的阅读材料，也是学生学习英语与实践英语的主要素材。在英语语篇教学中，教师应应用情境教学法，创设与教学目标相一致的趣味情境，让教学活动契合学生发展需求的同时，推动建立以... 详细信息

英语是一门被广泛应用的语言，英语语篇是以篇章为单位的阅读材料，也是学生学习英语与实践英语的主要素材。在英语语篇教学中，教师应应用情境教学法，创设与教学目标相一致的趣味情境，让教学活动契合学生发展需求的同时，推动建立以学生为主体的英语教学模式，深化学生对语篇知识的理解，为学生英语运用能力的发展和探究式学习习惯的养成奠定坚实基础。基于此，本文阐述了在小学英语语篇教学中应用情境教学法的意义，提出创设导入情境、创设交际情境、创设游戏情境、创设角色扮演情境、创设问题情境、创设生活化情境等策略，以期为构建高质量、趣味化的语篇教学课堂提供一定的参考。

关键词：情境教学小学英语语篇教学策略

手术室护理干预在人工髋关节置换术中的应用及满意度分析

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黑龙江中医药 2024年第2期 273-275页

作者：林梅莺泉州洛江万鸿医院

目的：分析手术室护理干预在人工髋关节置换术中的应用及满意度。方法：受试者来源为院内2022年1月～2024年1月收治的80例人工髋关节置换术患者，采用随机分组分为对照组与观察组，每组40例，对照组给予常规护理，观察组给予手术室护理... 详细信息

目的：分析手术室护理干预在人工髋关节置换术中的应用及满意度。方法：受试者来源为院内2022年1月～2024年1月收治的80例人工髋关节置换术患者，采用随机分组分为对照组与观察组，每组40例，对照组给予常规护理，观察组给予手术室护理。对比两组接受护理后患者的治疗有效率进行统计记录，另将其不良反应发生率进行计算以及护理效果和护理满意度，最终将各项检测指标进行综合对比。结果：护理后，观察组治疗率高于对照组(P﹤0.05)；观察组的患者不良反应发生率低于对照组(P﹤0.05)；术后 24 h，观察组的肾上腺素、去甲肾上腺素、皮质醇、空腹血糖水平低于对照组(P<0.05)；护理后，观察组护理满意度明显高于对照组(P﹤0.05)。结论：在人工髋关节置换术患者的护理过程中，对其采用手术室护理进行护理能够增强该类疾病患者的治疗效果，同时改善护理效果，降低了患者不良反应的发生概率，具有较高的安全性。

关键词：手术室护理人工髋关节置换术满意度

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健康教育在高血压护理中的应用

中国城乡企业卫生 2024年第8期39卷 96-98页

作者：陈淑莺霞浦县中医院内科福建宁德355100

目的探讨健康教育在高血压护理中的应用,为提高患者对疾病的认知提供可借鉴经验。方法以2019年4月—2020年3月霞浦县中医院收治的高血压患者120例为研究对象,随机分为对照组和观察组各60例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上应... 详细信息

目的探讨健康教育在高血压护理中的应用,为提高患者对疾病的认知提供可借鉴经验。方法以2019年4月—2020年3月霞浦县中医院收治的高血压患者120例为研究对象,随机分为对照组和观察组各60例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上应用健康教育。比较两组健康知识知晓率、血压水平,心理状态评分采用汉密尔顿焦虑评分(HAMA)、汉密尔顿抑郁评分(HAMD)评估,生存质量采用WHO生活质量测定表(WHOQOL-BREF)评估。结果观察组健康知识总知晓率为95.00%,高于对照组的81.67%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.292,P0.05);护理后,两组舒张压、收缩压低于护理前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);护理后,两组的HAMA、HAMD评分低于护理前,且观察组评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的生理健康、心理状态、社会关系和生活环境评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在高血压患者的干预中,通过实施健康教育模式,能对患者的疾病认知起到提升作用,并能在此基础上,强化患者的临床指标控制,缓解不良情绪,提升生存质量,值得推广借鉴。

关键词：健康教育高血压应用效果

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运用信息技术助力幼小衔接

小学科学 2024年第10期 109-111页

作者：薛晓莺民乐县第三幼儿园甘肃

在当前的幼儿教育教学体系中,幼儿园科学领域教学活动的改革和发展是一个重要的关注点。随着信息技术的快速发展,其不仅可以为教学活动指明发展方向,同时为幼小衔接做好铺垫。然而,这也对幼儿园科学教学活动提出了更高的要求。本文将分... 详细信息

在当前的幼儿教育教学体系中,幼儿园科学领域教学活动的改革和发展是一个重要的关注点。随着信息技术的快速发展,其不仅可以为教学活动指明发展方向,同时为幼小衔接做好铺垫。然而,这也对幼儿园科学教学活动提出了更高的要求。本文将分析在幼儿园科学领域教学活动中融入信息技术的重要性,并提出相应的实践教学策略,以期为广大的幼儿教育工作者提供有价值的参考。

关键词：幼小衔接信息技术科学活动

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海明威短篇小说中的女性意识

中原文学 2024年第31期 63-65页

作者：周诗莺重庆师范大学文学院

海明威的小说中不仅有众多“可以被毁灭，不能被打败”的硬汉形象，也有一些深入人心的女性形象。其笔下的女性形象既有苦苦挣扎但无能为力的弱女子，也有激情四射且坚强独立的“大女主”。以《乞力马扎罗的雪》《雨中的猫》《弗朗西斯... 详细信息

海明威的小说中不仅有众多“可以被毁灭，不能被打败”的硬汉形象，也有一些深入人心的女性形象。其笔下的女性形象既有苦苦挣扎但无能为力的弱女子，也有激情四射且坚强独立的“大女主”。以《乞力马扎罗的雪》《雨中的猫》《弗朗西斯·麦康伯短暂的幸福生活》三篇短篇小说为论述中心，并结合海明威其他短篇小说，从女性的服从意识、觉醒意识以及反抗命运意识来分析其小说中的女性形象。

关键词：海明威短篇小说女性形象女性意识

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电话手表与儿童社会交往的强化和窄化

少年儿童研究 2024年第6期 90-95页

作者：葛莺安徽大学新闻传播学院

以H市使用电话手表的儿童为研究对象,运用深度访谈和参与式观察的研究方法,考察儿童通过电话手表进行的社会交往实践,发现儿童借助电话手表强化了社交实践,与媒介形成互构关系。当前在资本、技术以及父母权威的影响下,儿童社会交往面临... 详细信息

以H市使用电话手表的儿童为研究对象,运用深度访谈和参与式观察的研究方法,考察儿童通过电话手表进行的社会交往实践,发现儿童借助电话手表强化了社交实践,与媒介形成互构关系。当前在资本、技术以及父母权威的影响下,儿童社会交往面临窄化的风险,需要父母、儿童、电话手表平台以及社会等各方共同努力,为儿童营造良好的交往环境。

关键词：电话手表儿童社会交往互构关系社交窄化

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如何在信息时代下进一步强化国有企业内部控制工作

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大众投资指南 2024年第13期 43-45页

作者：凌莺海南欣龙丰裕实业有限公司

国有企业是我国经济增长的核心支柱，随着内外部环境愈发复杂多变，尤其是信息技术的普及，为各领域带来新的机遇，继而开启信息化发展道路。国有企业应强化内部控制，能够保证各项业务规范化开展、提高运营水平，必须紧跟时代发展潮流... 详细信息

国有企业是我国经济增长的核心支柱，随着内外部环境愈发复杂多变，尤其是信息技术的普及，为各领域带来新的机遇，继而开启信息化发展道路。国有企业应强化内部控制，能够保证各项业务规范化开展、提高运营水平，必须紧跟时代发展潮流，将信息技术与内部控制深入融合，利用信息化的优势，发挥内控监督、约束和控制的作用，以便于提高内控有效性，创设良好的环境，实现高质量发展。基于此，本文着重分析国有企业内控信息化建设问题及主要原因，并提出改善措施，以期提高内控管理水平。

关键词：国有企业内部控制信息化建设问题改善措施

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巧用知识提升技能

中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 17-18页

作者：薛莺

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读后续写在高中英语写作教学中的应用研究

试题与研究 2024年第11期 147-149页

作者：李淑莺福建省顺昌县第一中学

读后续写是新高考背景下出现的一种新题型，该题型的出现旨在综合考查学生的英语运用能力，同时也提升了对学生英语综合素养的要求。在此背景下，提高对高中英语读后续写教学的重视，积极提升学生的读后续写能力及水平，发展学生的英语... 详细信息

读后续写是新高考背景下出现的一种新题型，该题型的出现旨在综合考查学生的英语运用能力，同时也提升了对学生英语综合素养的要求。在此背景下，提高对高中英语读后续写教学的重视，积极提升学生的读后续写能力及水平，发展学生的英语综合能力意义重大。然而，读后续写题型产生时间较短，再加上该题型对于学生英语综合能力的要求较高，使得多数学生对于此类题型存在明显的畏难感，教学效果尚不够理想。因此，需要教师在实际教学中，积极反思英语读后续写的教学现状，了解实际教学中存在的问题，并积极进行教学方法调整改进，从而有效提升英语写作教学质量。鉴于此，文章从读后续写的概念背景及题型特点入手，对当前高中英语读后续写教学现状进行简单分析，并提出了改进读后续写教学质量的策略，希望能够促进高中英语读后续写整体教学质量提升。

关键词：高中英语英语教学读后续写写作教学