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作者

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“和乐教育”改革实验方案
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教育研究与实验 1995年 第1期 65-68页
作者： "和乐教育"改革实验课题组 曲阜市实验小学 曲阜师大教科所 曲阜师大教育系
曲阜实验小学自1985年起,进行了旨在“使学生生动活泼,愉快学习,德、智、体协调发展”的实验。1991年9月开始吸取国内外先进理论,继承孔子乐学教育思想,在前段实验的基础上,实验“和乐教育”,培育“杏坛新花”。最近,又与曲阜师大教育... 详细信息
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“和乐教育”改革实验方案＊
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中小学教育 1995年 第7期
作者： “和乐教育”改革实验课题组 曲阜市实验小学 曲阜师大教科所 曲阜师大教育系
来源： 人大复印报刊资料 评论
和乐教育的理论建构及基本特点
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教育科学 1995年 第2期 17-19页
作者： 和乐教育实验课题组
曲阜市实验小学在其和乐教育整体改革实验中,将孔子教育思想精华与国内外先进教育理论融为一体,运用整体优化的思维方法和工作方法,努力创建宽松和谐的育人环境,通过乐教乐学,促进学生全面和谐地发展,并且逐步形成一些基本特点。
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小学生创造才能培养的整体实验研究
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心理发展与教育 1991年 第1期7卷 55-60,45页
作者： 香厂路小学整体实验课题组
一、问题的提出在“组织爆炸”、信息剧增、科学技术迅猛发展和社会生产越来越依赖于科学技术和人类智力的今天,如何培养出大批具有创造精神和创造才能的人才,以适应“三个面向”的要求,是时代摆在我们教育科研和实际工作者面前的一项... 详细信息
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普通教育整体改革的实验与研究
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1994年
作者： 《普通教育整体改革的实验与研究》课题组编
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
从爱家乡教育抓起
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中小学管理 1991年 第5期 36-37页
作者： 北京怀柔县教育局实验课题组
为加强对学生的国情教育,我们利用学生身边看得见、摸得着的大量的人、事、物,用农村“改革、开放、搞活”的现实去教育学生,引导他们逐步了解、认识、热爱自己的家乡。
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关于中学生心理素质的综合教育实验
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教育研究与实验 1997年 第1期 56-59页
作者： 武义县实验中学 杭州大学教育系实验课题组
一、课题提出初中阶段是学生世界观、人生观形成的重要的时期,也是心理素质发展极为重要的阶段。初中学生身心发展极为迅速,可塑性大,同时又表现出极大的不平衡性。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
反三归一质从量出--“语文主题学习”实验的理论、实践与思考
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人民教育 2012年 第15期 9-12页
作者： "语文主题学习"实验课题组
始于2006年的“语文主题学习”实验课题，至今已进入了第6年。为配合实验而编写的《语文主题学习丛书》也已在1800余所实验学校使用了5年。在前期实验基础上，今年已提出申请国家“十二五”课题。
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运用《安子介现代千字文》进行扫盲的初步实验研究
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汉字文化 1992年 第2期 45-51页
作者： 江西省宜春地区教委扫盲教育实验课题组
一、问题 《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》明确指出:“必须十分重视扫盲工作,争取到2000年全国基本扫除青壮年文盲。”毫无疑问,在本世纪末完成我国的扫盲历史任务,对于提高中华民族素质,促进社... 详细信息
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小学整体优化教育目标与测评
小学整体优化教育目标与测评
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引用
1992年
作者： 宁波市农村小学整体优化教育实验课题组编
本书通过介绍宁波市实验的经验,探索了提高农村小学生全面素质的途径。分上下篇,上篇:农村小学整体优化教育实验研究;下篇:农村小学整体优化教育目标与测评方法。
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
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