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情境教学在小学语文教学中的应用及路径探究

天津教育 2024年第19期 70-71页

作者：李娜赵惠霞山东省淄博市张店区实验小学

随着新课程改革的逐步深入,“学为中心”已然成为当前教师构建课堂教学的主要导向。为保障学生的主体地位,用“以学定教”取代“以教定学”,让学生体验完整的学习过程,提高综合能力,促进思维发展,情境教学法这一教学策略逐渐走进了教育... 详细信息

随着新课程改革的逐步深入,“学为中心”已然成为当前教师构建课堂教学的主要导向。为保障学生的主体地位,用“以学定教”取代“以教定学”,让学生体验完整的学习过程,提高综合能力,促进思维发展,情境教学法这一教学策略逐渐走进了教育教学者的视线。

关键词：以学定教路径探究学为中心情境教学法学生体验课堂教学教学策略主要导向

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新课标背景下如何加强小学语文深度学习

天津教育 2024年第4期 73-74页

作者：赵惠霞李娜山东省淄博市张店区实验小学

随着新课程改革的逐步推进,教育教学从培养“记忆型人才”转变为培养“创新型人才”,用“以学定教”取代“以教定学”,坚持构建以学为中心,以培养核心素养为终极目标。语文是小学阶段的基础课程之一,对学生思维发展、语言能力培养、文... 详细信息

随着新课程改革的逐步推进,教育教学从培养“记忆型人才”转变为培养“创新型人才”,用“以学定教”取代“以教定学”,坚持构建以学为中心,以培养核心素养为终极目标。语文是小学阶段的基础课程之一,对学生思维发展、语言能力培养、文化素养积淀等方面,具有不可忽视的关键性影响。

关键词：深度学习小学语文以学为中心以学定教学生思维发展语言能力培养记忆型关键性影响

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论美感的产生过程

陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 1997年第3期26卷 135-140页

作者：赵惠霞西安石油学院经济管理系

审美对象分为“可以直接见出功利作用”和“见不出（或很难见出）功利作用”两种类型。前者起初是功利性的因素引起人的快感，在欣赏功利性事物的过程中，事物的样子在人大脑皮质上的视觉区和快感区之间建立了联系，引起原本由功利作用... 详细信息

审美对象分为“可以直接见出功利作用”和“见不出（或很难见出）功利作用”两种类型。前者起初是功利性的因素引起人的快感，在欣赏功利性事物的过程中，事物的样子在人大脑皮质上的视觉区和快感区之间建立了联系，引起原本由功利作用引起的快感，这就是美感；后者在于人类潜意识存在的某些先天本能和后天需求，这种潜意识本能和需求以事物的形象为满足条件，当事物的样子满足了这种潜在的需求时，人虽然没有欲望满足的意识，却有欲望满足的快感，这种莫名其妙的快感就是以往被称为“纯粹美”

关键词：美感审美对象功利性非功利性条件反射本能潜化意识潜生意识

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论需求型审美心理的形成规律

人文杂志 2002年第5期 93-98页

作者：赵惠霞西安石油学院中文系

本文通过色彩感、好奇心、性本能、创造本能和其它感觉功能在审美心理形成中的作用 ,论述了需求型审美心理的形成过程和规律。

关键词：需求型审美心理本能形象

中国古代诗画标准的相异与文人的两大文化情结

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哲学研究 2005年第10期 113-117页

作者：赵惠霞西安石油大学人文学院

The evaluation standard of ancient Chinese poetry and Chinese painting differs from one another: poems similar to the creation style of Nan-Zong painting are not the true poems, while the paintings similar to the creation style of poetic quality schools’ poems are true paintings. The causes for this phenomenon primarily lie in the two majors types of ancient Chinese intellectuals’cultural complex: “the writings are for conveying truth”, and “the writings are for the entertainment”.The former possesses the superiority to the latter in ancient Chinese culture, because of such concepts of creation and the different characteristics of the subject matter, expression style, the spreading approaches, the appreciation object and environment, ancient Chinese poems and paintings serve the function of conveying truth and of refining the temperament respectively, and thus forms the special artistic phenomenon of different evaluation standhhhards for poetry and paintings.

关键词：文化情结中国古代诗画标准艺术理论审美意识