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河南省“国培计划”实施成效、不足及提升策略

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平顶山学院学报 2022年第1期37卷 104-110页

作者：程永华赵东群王姣莉平顶山学院教师教育学院河南平顶山467036 洛阳师范学院学前教育学院河南洛阳471934

“国培计划”是我国教师教育内涵发展的重要着力点。通过编制《河南省“国培计划”成效问卷》,综合运用问卷法和访谈法,对河南省1687名“国培计划”学员进行了培训效果调查。结果显示,当前河南省“国培计划”整体培训成效显著,预设、过... 详细信息

“国培计划”是我国教师教育内涵发展的重要着力点。通过编制《河南省“国培计划”成效问卷》,综合运用问卷法和访谈法,对河南省1687名“国培计划”学员进行了培训效果调查。结果显示,当前河南省“国培计划”整体培训成效显著,预设、过程和成效均处于较高水平,但在学员和专家的遴选、培训内容和培训方式、训后跟踪指导上仍有待完善。基于此,对构建合理的学员和专家遴选机制、基于“I-E-O”学习评价理论设计培训内容和培训方式、搭建“T-G-S-P”协同训后指导体系等三方面提出了改进建议。

关键词：河南省国培计划成效现状策略建议

高校学前教育专业课程思政探索——以“幼儿园教育活动设计与实施”为例

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郑州师范教育 2022年第5期11卷 25-29页

作者：王姣莉赵东群洛阳师范学院学前教育学院河南洛阳471934

立德树人是教育的根本任务。为全面推进高校课程思政建设,充分发挥学前教育专业课程协同育人的作用,有效提高学前教育人才培养质量,以“幼儿园教育活动设计与实施”为例,基于新时代高校新文科建设、一流专业建设、师范类专业认证、一流... 详细信息

立德树人是教育的根本任务。为全面推进高校课程思政建设,充分发挥学前教育专业课程协同育人的作用,有效提高学前教育人才培养质量,以“幼儿园教育活动设计与实施”为例,基于新时代高校新文科建设、一流专业建设、师范类专业认证、一流本科课程前提和背景下的课程思政建设实践,探讨了学前教育专业课程思政目标制定显性化、课程思政元素挖掘系统化、课程思政实施方法隐性化、课程思政效果评价立体化四个基本方略。

关键词：学前教育课程思政思政元素幼儿园教育活动

应用儿童哲学开展幼儿社会主义核心价值观教育:必要性、可能性与策略

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陕西学前师范学院学报 2023年第8期39卷 29-35页

作者：倪凯歌赵卓赵东群廊坊师范学院教育学院河北廊坊065000 洛阳师范学院学前教育学院河南洛阳471000

社会主义核心价值观教育在幼儿发展中起着价值观念奠基的作用,同时也是幼儿园保教的关键内容。儿童哲学以其重视个性表达的探究、平等多元的对话,对推动幼儿核心价值观教育有一定的启示。从儿童哲学与核心价值观的联系来看,儿童哲学的... 详细信息

社会主义核心价值观教育在幼儿发展中起着价值观念奠基的作用,同时也是幼儿园保教的关键内容。儿童哲学以其重视个性表达的探究、平等多元的对话,对推动幼儿核心价值观教育有一定的启示。从儿童哲学与核心价值观的联系来看,儿童哲学的目标与核心价值观的部分内容有一定联系;儿童哲学探究团体教学法体现了多个核心价值观内容;核心价值观内容是儿童哲学探究主题的重要来源;两者都需要借助一定的“刺激物”来增进教育效果。在应用儿童哲学开展幼儿核心价值观教育的策略上,首先要选用体现核心价值观主题的刺激物,其次要引入儿童哲学思考工具,再次,要构建“关怀型”儿童哲学探究共同体。

关键词：儿童哲学幼儿社会主义核心价值观必要性可能性

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幼儿园班级生活活动质量提升行动研究

幼儿园班级生活活动质量提升行动研究

作者：赵东群浙江师范大学

学位级别：硕士

幼儿在园的一日生活活动是幼儿园的重要工作内容,也是幼儿园课程的重要组成部分。幼儿的发展特点和学习能力决定了幼儿教育必须是与幼儿的生活相关联的。基于意识形态上对生活的解读,教育价值上对生活活动的肯定,结合幼儿园生活活动受... 详细信息

幼儿在园的一日生活活动是幼儿园的重要工作内容,也是幼儿园课程的重要组成部分。幼儿的发展特点和学习能力决定了幼儿教育必须是与幼儿的生活相关联的。基于意识形态上对生活的解读,教育价值上对生活活动的肯定,结合幼儿园生活活动受忽视的现状,顺应当下重视生活活动的价值的时代要求,笔者以院地合作项目为契机,展开了本次联合行动研究。本次行动研究旨在提高幼儿园班级生活活动质量。以《中国托幼机构教育质量评价量表(第三版)》子量表二保育为主要工具,对H市J区DC幼儿园的班级生活活动质量现状进行测量和数据分析,提出质量提升的行动方案。行动时间于2015年的4月开始,2016年3月结束,历时近1年时间。在这一年的时间中笔者通过三个行动环节对DC幼儿园小二班的生活活动质量进行了改善提升。第一阶段以调整班级生活的物质环境以及班级生活活动的组织和实施方式为主;第二阶段以培养良好的生活习惯和挖掘生活活动的教育价值为主;第三阶段以探讨影响班级生活活动质量提升的因素分析为主,并制定下一行动环节的行动方案。通过三个阶段的行动和反思,笔者梳理了提升幼儿园班级生活活动质量的路径和策略。主要包括九个方面：一日生活的组织与实施“三自化”;过渡环节的组织与实施灵活化;班级生活环境的创设科学化;生活习惯培养应该遵循的原则;运用图示法发挥环境的教育功能;充分发挥生活活动的教育意义;开展专题研讨活动：制定全面的生活活动评价制度：保教结合、家园协作。同时指出了幼儿园班级生活活动质量提升中存在的误区,一方面指生活的教育性应该尊重生活本身,另一方面正确看待生活活动中的有序排队和消极等待,为幼教工作者提供广泛的借鉴。研究的最后笔者从后现代主义的视角出发提出了从质量的话语走向意义的生成的生活活动质量观新理念。

关键词：幼儿园生活活动质量提升行动研究

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近十年政府购买学前教育服务研究回顾与展望

宁波教育学院学报 2022年第1期24卷 10-17,23页

作者：杜燕红王文晴赵东群洛阳师范学院学前教育学院河南洛阳471934

政府购买学前教育服务作为实现公益普惠性学前教育发展目标的重要举措,成为当前研究的热点问题。运用信息可视化软件CiteSpace对我国2010—2021年间发表的170篇政府购买学前教育服务的相关文献进行分析可知,当前政府购买学前教育服务的... 详细信息

政府购买学前教育服务作为实现公益普惠性学前教育发展目标的重要举措,成为当前研究的热点问题。运用信息可视化软件CiteSpace对我国2010—2021年间发表的170篇政府购买学前教育服务的相关文献进行分析可知,当前政府购买学前教育服务的研究热点聚焦在购买动因、购买对象、购买方式、购买内容、购买成效、购买问题及对策研究等几个方面,其研究大致经历了初步探索、转型适应和深化拓展三个阶段。鉴于此,提出该领域的未来展望:完善制度设计,理论联系实践;构建教育监测体系,注重过程质量监管;重视农村学前教育建设,统筹城乡均衡发展。

关键词：公益普惠政府购买服务学前教育发展可视化分析教育政策

“一带一路”倡议与企业投融资期限错配:促进还是抑制?

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首都经济贸易大学学报 2024年第4期26卷 83-98页

作者：赵东新疆财经大学会计学院新疆乌鲁木齐830012

“一带一路”倡议作为推动全面对外开放新格局的重大战略部署,对于“走出去”企业的资本配置具有重要意义。构建双重差分模型实证分析“一带一路”倡议对上市公司投融资期限错配的影响,结果显示:“一带一路”倡议有助于缓解公司的投融... 详细信息

“一带一路”倡议作为推动全面对外开放新格局的重大战略部署,对于“走出去”企业的资本配置具有重要意义。构建双重差分模型实证分析“一带一路”倡议对上市公司投融资期限错配的影响,结果显示:“一带一路”倡议有助于缓解公司的投融资期限错配,该抑制效应在国有产权、主要节点城市的公司更明显;“一带一路”倡议对投融资期限错配的抑制效应有助于降低公司的经营风险,改善投资效率。研究结论为评估“一带一路”倡议的实施效果,优化公司投融资决策提供了政策参考。

关键词： “一带一路”倡议投融资期限错配债务期限结构短贷长投经营风险投资效率

黄河流域城市协同创新对绿色经济效率的影响研究

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黄河流域城市协同创新对绿色经济效率的影响研究

作者：赵东山东师范大学

学位级别：硕士

《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》提到的环境问题、生态问题已经让人们意识到推动区域可持续发展的重要性,转变传统的经济发展方式,实现绿色发展是民心所向,大势所趋。基于此,本文选择黄河流域72个地级市为研究区域,首先,使用... 详细信息

《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》提到的环境问题、生态问题已经让人们意识到推动区域可持续发展的重要性,转变传统的经济发展方式,实现绿色发展是民心所向,大势所趋。基于此,本文选择黄河流域72个地级市为研究区域,首先,使用联合申请发明专利数据构建2006—2020年的黄河流域城市协同创新网络,分析其演化趋势,使用社会网络分析方法测算城市协同创新能力,分析其时空演化特征;其次,构建投入产出指标体系,使用超效率SBM模型测算了黄河流域城市绿色经济效率,绘制核密度曲线图,分析了黄河流域城市绿色经济效率的时空差异,测度其GML指数及其分解项,分析了黄河流域整体城市绿色经济效率的动态变化,利用Arc GIS10.8表征城市绿色经济效率的空间分布特征,测算空间差异指数分析城市绿色经济效率的空间差异的变化趋势,使用全局莫兰指数和局部莫兰指数分析城市绿色经济效率的空间关联特征;再次,基于城市的面板数据,构建双向固定效应模型分析黄河流域城市协同创新对绿色经济效率的影响,探讨其时间持续性和异质性,基于交互项模型和空间杜宾模型探究其调节效应和空间溢出效应;最后,根据研究结论为黄河流域城市协同创新网络发展和绿色经济效率的提升提出建议。第一,黄河流域城市协同创新网络向着复杂稠密发展,但水平仍较低。城市节点数量和创新联系数分别由2006年的19个、54条提升到2020年的72个、4550条,网络密度和平均度数分别由2006年的0.006、0.417提升到2020年的0.12、8.528,平均路径距离逐渐缩短,平均聚类系数波动提升,城市的连通性增强。区域创新联系密度表现出明显空间不均,相较于国家级城市群,黄河流域城市协同创新网络的整体水平较低。第二,黄河流域城市协同创新能力整体上不断提升,具有明显的区域差异。度数中心度的年均值由2006年的0.032上升到2020年的0.12,中介中心度的年均值由2006年的0.011提升到2020年的0.017,接近中心度的年均值由2006年的2.551上升到2020年的46.669;当城市协同创新网络全面覆盖研究区时,下游城市协同创新能力的三个指标等级整体上较中上游城市高,区域差异明显。第三,黄河流域城市绿色经济效率呈现“M”型的波动上升趋势,但水平较低,整体差异先缩小后扩大,两极化趋势明显,低值集聚趋势先加强后减弱,存在区域差异。黄河流域城市绿色经济效率均值从2006年的0.606上升到2020年的0.662,从GML指数来看,黄河流域及上、中、下游区域城市绿色经济效率均呈现“M”型的波动上升趋势,就分解指数而言,城市技术进步对绿色经济效率提升的贡献度大于技术效率;整体水平未处于效率有效,大部分城市绿色经济效率水平低;核密度曲线的左侧峰值先上升后下降,城市绿色经济效率的整体差异先缩小后扩大,两极分化明显;绿色经济效率的高值城市在黄河中上游区域呈区域集聚分布,在下游区域逐渐从点状分布演化成块状分布,低值城市主要沿安阳—商洛一线及两侧分布;城市绿色经济效率水平的空间差异经历了缩小、扩大和缓慢缩小3个阶段;城市绿色经济效率具有空间正相关关系,区域集聚特征显著。第四,黄河流域城市协同创新对绿色经济效率呈线性影响并受到信息基础设施建设和政府科技投入水平的调节,具有时间持续性,城市自主性对邻近城市的绿色经济效率有显著的促进作用,控制变量均显著影响绿色经济效率。黄河流域城市在协同创新网络中的地位的提高对绿色经济效率产生正向影响,自主性则在对城市绿色经济效率产生微弱的负面影响,两者的交互作用与城市绿色经济效率成正相关关系;城市协同创新网络地位对绿色经济效率的正向影响在信息基础设施建设和政府科技投入水平的调节作用下更强,城市自主性对绿色经济效率的负向影响在两者的调节作用下削弱;人力资本水平和产业结构与绿色经济效率呈显著正相关,城市对外开放水平与绿色经济效率呈显著负相关,城镇化水平和经济水平与绿色经济效率呈显著的“U”型关系。第五,城市协同创新对绿色经济效率的影响具有异质性。非资源型城市的城市协同创新网络和自主性均在1%的显著性水平下影响绿色经济效率的提升,资源型城市的协同创新网络地位对绿色经济效率起不显著的正向作用,其自主性带来的抑制作用较非资源型城市更加显著;黄河流域中上游的城市协同创新能力对绿色经济效率的影响更加显著,下游城市的城市协同创新能力均对绿色经济效率产生不显著的抑制作用。第六,基于上述结论,本文为提高黄河流域城市绿色经济效率提出对策建议。发展城市协同创新网络,提升城市协同创新能力;立足根本,提升城市绿色经济效率;制定差异化发展战略,推动经济高质量发展;合理发挥政府的调节作用,完善基础设施建设。

关键词：绿色经济效率城市协同创新网络协同创新能力超效率SBM模型黄河流域

比较方法在信息类文本主题意义解读中的应用探究

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中小学外语教学 2024年第7期47卷 37-43页

作者：赵东亮北京师范大学外国语言文学学院

随着互联网技术的发展,信息资源爆炸性增长,其内容也包罗万象,其中多数以信息类文本形式呈现。为了确保学生能够高效、精准地掌握此类文本中蕴含的概念、观念、机制或主题意义等,巫须引导他们运用有效的阅读策略。本文探讨了比较方法在... 详细信息

随着互联网技术的发展,信息资源爆炸性增长,其内容也包罗万象,其中多数以信息类文本形式呈现。为了确保学生能够高效、精准地掌握此类文本中蕴含的概念、观念、机制或主题意义等,巫须引导他们运用有效的阅读策略。本文探讨了比较方法在信息类文本主题意义解读中的应用:通过预览和预测确定比较要点,利用信号词和图形组织器构建比较维度,提炼和整合比较内容获得意义理解,归纳与总结比较解读模式。

关键词：信息类文本比较对比与对照结构主题意义

促进儿童游戏向更高水平发展——基于动作领域的动态系统理论视角

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教育导刊（下半月） 2015年第6期 29-32页

作者：赵东群浙江师范大学杭州幼儿师范学院

游戏水平低下是当前幼教实践中面临的重要问题。基于动作领域的动态系统理论的视角剖析3-6岁儿童游戏水平现状，教育者可以从游戏环境的建设、儿童能力的提升、游戏任务的规划三个方面促进儿童游戏向更高水平发展。

关键词：儿童游戏动作领域动态系统理论