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公路工程路基路面压实机械施工技术措施探讨

中国设备工程 2024年第10期 239-241页

作者：贾兰生甘肃省定西公路事业发展中心安定公路段甘肃定西743000

公路工程是现代交通运输的重要组成部分,路基路面的质量直接关系到公路的使用寿命和安全性,而路基路面的压实工作是保证公路质量的关键环节之一,对保证道路的稳定性和承载能力起着至关重要的作用。近年来,随着交通运输需求的增加以及公... 详细信息

公路工程是现代交通运输的重要组成部分,路基路面的质量直接关系到公路的使用寿命和安全性,而路基路面的压实工作是保证公路质量的关键环节之一,对保证道路的稳定性和承载能力起着至关重要的作用。近年来,随着交通运输需求的增加以及公路工程建设的不断推进,对路基路面的要求也日益提高。传统的人工压实方式已经无法满足现代公路工程对路基路面压实质量和效率的需求。因此,研究机械化施工技术成为当前公路工程建设中的热点和难点问题。

关键词：公路工程路基路面压实机械施工技术

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地面数字电视覆盖网建设面临的问题及对策

卫星电视与宽带多媒体 2024年第10期 31-33页

作者：贾兰杰衡水广播电视台

随着新时期社会发展水平的不断提升,数字电视已经成为电视媒体升级和发展的核心成果,本文从提升地面数字电视覆盖网建设质量出发,从理论分析和文献研究的角度入手,对数字电视的普及率和具体的覆盖影响因素展开分析,结合实际案例探讨了... 详细信息

随着新时期社会发展水平的不断提升,数字电视已经成为电视媒体升级和发展的核心成果,本文从提升地面数字电视覆盖网建设质量出发,从理论分析和文献研究的角度入手,对数字电视的普及率和具体的覆盖影响因素展开分析,结合实际案例探讨了覆盖网建设期间面临的问题以及优化对策,提出了综合发射塔位置设置信号干扰因素调控、信号传送以及分配网络等细节为主的设计方案,确保能够为数字电视覆盖网建设的质量提升奠定基础。

关键词：地面数字电视覆盖网建设内存优化

矿用聚氨酯/水玻璃堵水复合材料的制备及研究

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化工新型材料 2024年第S01期52卷 132-136,142页

作者：王维萱刘洋贾兰余雯雯太原理工大学材料学院太原030024 山西浙大新材料与化工研究院太原030001

随着煤矿开采力度加大,突水、动水等灾害严重影响施工人员的安全,注浆堵水材料发挥着重要的作用。采用水玻璃对聚氨酯改性,制备合成聚氨酯/水玻璃(PU/WG)复合注浆材料。探究催化剂[二月桂酸二丁基锡(DBTDL)、二甲基苄胺(BDMA)、二甲胺... 详细信息

随着煤矿开采力度加大,突水、动水等灾害严重影响施工人员的安全,注浆堵水材料发挥着重要的作用。采用水玻璃对聚氨酯改性,制备合成聚氨酯/水玻璃(PU/WG)复合注浆材料。探究催化剂[二月桂酸二丁基锡(DBTDL)、二甲基苄胺(BDMA)、二甲胺基乙氧基乙醇(DMAEE)]对复合材料固化时间和最高反应温度的影响,得到其最佳配方为DBTDL∶BDMA=1∶1(总含量为0.2%)。同时,通过力学性能、最高反应温度等参数探究不同水玻璃模数对PU/WG复合材料的影响,得到水玻璃模数为2.31的效果最好,并对其进行抗老化性能、水质影响、渗透系数等测试,结果表明其均符合最新行业安全标准AQ/T 1087—2020《煤矿堵水用高分子材料》,PU/WG复合材料在煤矿堵水方面有潜在应用前景。

关键词：聚氨酯催化剂水玻璃模数煤矿堵水

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数字电视发射系统故障排查方法和解决措施

卫星电视与宽带多媒体 2024年第4期 50-52页

作者：贾兰杰衡水广播电视台

随着我国社会发展水平的逐步提升,数字电视发射系统已经成为信息传播以及文娱体系中的重要组成部分。本文从理论分析和文献研究的角度出发,探讨了数字电视发射系统的常见故障类型以及排查依据,理顺了不同故障的解决方案和优化措施,以打... 详细信息

随着我国社会发展水平的逐步提升,数字电视发射系统已经成为信息传播以及文娱体系中的重要组成部分。本文从理论分析和文献研究的角度出发,探讨了数字电视发射系统的常见故障类型以及排查依据,理顺了不同故障的解决方案和优化措施,以打造不间断、高质量的数字电视发射系统,为系统的运维管理提供参考。

关键词：数字电视发射系统故障分析排查方法解决措施

研究生物质能源的未来展望——技术创新与市场拓展

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中国战略新兴产业 2024年第17期 90-92页

作者：贾兰琦河南农业大学

随着社会经济的快速发展，生物质能源作为重要的可再生能源，正日益凸显其在改变全球能源消费结构、减少温室气体排放、实现碳中和目标等方面的重要作用。基于此，本文深入探讨了生物质能源的未来展望，特别是在技术创新和市场拓展方面... 详细信息

随着社会经济的快速发展，生物质能源作为重要的可再生能源，正日益凸显其在改变全球能源消费结构、减少温室气体排放、实现碳中和目标等方面的重要作用。基于此，本文深入探讨了生物质能源的未来展望，特别是在技术创新和市场拓展方面的潜力，旨在为更大程度地利用和发展生物质能源提供有价值的参考意见，进一步推动其在可持续发展战略中的应用。

关键词：生物质能源技术创新市场拓展

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CTM教学法在护理营养学教学效果分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0126-0129页

作者：贾兰英义乌市中心医院营养科浙江义乌322000

研究CTM教学法应用在护理营学的意义。方法将按照随机数字法规则对120例患者进行分组,CTM教学法为观察组、传统教学则为对照组,分析其教学成果。结果观察组考试成绩较高、对教学内容以及教学满意度且优于对照组,P<0.05。结论 CTM教学... 详细信息

研究CTM教学法应用在护理营学的意义。方法将按照随机数字法规则对120例患者进行分组,CTM教学法为观察组、传统教学则为对照组,分析其教学成果。结果观察组考试成绩较高、对教学内容以及教学满意度且优于对照组,P<0.05。结论 CTM教学法使学生更加积极参与学习,促进了知识的灵活运用和能力的提升。与传统教学相比,CTM教学法更注重实践操作和案例分析,可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

关键词： CTM教学法护理营养学教学效果

临床护理专业营养学教学中互动教学法的运用研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0082-0085页

作者：贾兰英义乌市中心医院营养科浙江金华322000

探究临床护理专业营养学教学中互动教学法的运用。方法:本文将我院2021年1月-2023年1月期间的90名营养学专业实习生作为研究对象,将其随机分为研究组和对照组,每组45名营养学专业实习生,将传统教学法应用于对照组的教学中,将互动教学法... 详细信息

探究临床护理专业营养学教学中互动教学法的运用。方法:本文将我院2021年1月-2023年1月期间的90名营养学专业实习生作为研究对象,将其随机分为研究组和对照组,每组45名营养学专业实习生,将传统教学法应用于对照组的教学中,将互动教学法应用于研究组的教学中,对两组营养学专业实习生的专科理论和操作技能考核成绩、护理能力评分和实习满意度进行对比。结果:研究组中45名实习生的专科理论和操作技能考核成绩分别为(82.36±4.32)分和(87.56±1.48)分,明显优于对照组中45名实习生的专科理论和操作技能考核成绩(71.50±2.63)分和(73.61±2.47)分,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组中45名实习生的护理能力评分分别为(7.29±0.54)分和(8.26±1.21)分,明显优于对照组中45名实习生的护理能力评分(4.31±0.47)分和(6.58±1.37)分,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组中45名实习生的实习满意度为95.56%,明显优于对照组中45名实习生的实习满意度82.22%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将互动教学法应用于临床护理专业营养学教学中,能够有效的提升实习生的专科理论和操作技能考核成绩、护理能力评分和实习满意度,值得广泛应用。

关键词：临床护理专业营养学教学互动教学法

PBL教学法在营养科实习生带教中的应用效果观察

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0050-0053页

作者：贾兰英义乌市中心医院营养科浙江金华322000

对营养科实习生以PBL(以问题为导向)教学方式进行带教,分析教学结果。方法研究时间为2022年,以本年度50名实习生为研究对象,随机分为对照组(25例常规带教)、观察组(25例PBL方式带教)对比两组成绩、能力及对教学的满意度。结果观察组... 详细信息

对营养科实习生以PBL(以问题为导向)教学方式进行带教,分析教学结果。方法研究时间为2022年,以本年度50名实习生为研究对象,随机分为对照组(25例常规带教)、观察组(25例PBL方式带教)对比两组成绩、能力及对教学的满意度。结果观察组学生成绩较高,个人能力提升占比高于对照组,对教学方式较为满意。结论以问题式教学在营养科实习生带教中应用,可增强实习生学习兴趣,促进实习生自主学习,提高整体成绩。

关键词：营养科实习带教 PBL教学教学满意度

基于“学习通”的混合式教学在营养护理学中的运用

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0137-0140页

作者：贾兰英义乌市中心医院营养科浙江金华322000

探究基于"学习通"的混合式教学在营养护理学中的运用效果。方法本研究选择我院2020年1月-2021年1月期间参与培训的80例营养护理学专业学生作为研究对象,将其随机分配为研究组和对照组,每组40例营养护理学专业学生;对照组给予传统教学法... 详细信息

探究基于"学习通"的混合式教学在营养护理学中的运用效果。方法本研究选择我院2020年1月-2021年1月期间参与培训的80例营养护理学专业学生作为研究对象,将其随机分配为研究组和对照组,每组40例营养护理学专业学生;对照组给予传统教学法,研究组给予基于"学习通"的混合式教学;对两组营养护理学专业学生的理论成绩、操作成绩与培训满意度进行对比分析。结果研究组营养护理学专业学生的理论成绩、操作成绩分别为(92.42±1.23)分和(94.59±0.37)分;明显高于对照组营养护理学专业学生的理论成绩、操作成绩(81.53±1.47)分和(89.52±1.64)分,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组营养护理学专业学生的培训满意度为95.00%,明显高于对照组营养护理学专业学生的培训满意度80.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);结论在营养护理学专业教学中应用基于"学习通"的混合式教学法能够有效的提升营养护理学专业学生的理论成绩、操作成绩与培训满意度,值得广泛应用。

关键词：学习通混合式教学营养护理学