检索结果-南通市图书馆

焊管 1995年第1期18卷 5-10页

作者：臧铁军辽阳市东北输油管理局管道工程处

螺旋焊缝的受力条件优于直缝焊管的焊缝，它所承受的载荷较小。因此可以制成薄壁管．螺旋焊管的静压爆破强度、韧性、失稳断裂的可能性、低温脆性及低循环疲劳强度等在某些条件下还要优于直缝焊管．

关键词：螺旋焊管接钢管韧性断裂低温脆性

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加速Active Directory恢复

Windows & Net Magazine（国际中文版） 2004年第11M期 35-40页

作者：臧铁军

您是否使用磁带备份恢复过Active Directory(AD)的数据？是否为那个冗长的恢复过程而苦恼?本文介绍了一种借助于延迟复制技术实现AD数据快速恢复的方法，它可以让我们在投入较低成本的情况下成倍地缩短AD数据恢复的时间。我曾经用这种... 详细信息

您是否使用磁带备份恢复过Active Directory(AD)的数据？是否为那个冗长的恢复过程而苦恼?本文介绍了一种借助于延迟复制技术实现AD数据快速恢复的方法，它可以让我们在投入较低成本的情况下成倍地缩短AD数据恢复的时间。我曾经用这种方法在半个小时之内就恢复了数个被意外删除的用户账号。文中的方法对您的AD恢复工作将有极大帮助。

关键词：磁带备份用户账号数据恢复删除快速恢复延迟加速恢复过程苦恼情况

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考试改革与人的全面发展

教育学 1996年第2期 61-66页

作者：臧铁军

提要本文从教育与社会的关系入手，深入分析了考试对学生社会化过程产生的影响。考试改革的出发点是创造出使学生全面发展的环境，最终实现人的全面发展的目的。文章阐明了考试必备的原则、特点及如何处理具体考试与教育系统大目标的...

提要本文从教育与社会的关系入手，深入分析了考试对学生社会化过程产生的影响。考试改革的出发点是创造出使学生全面发展的环境，最终实现人的全面发展的目的。文章阐明了考试必备的原则、特点及如何处理具体考试与教育系统大目标的关系等问题。自80年代初我国考试改革以来，仅高考就历经了标准化考试、普通高中毕业会考制度的建立和在高中毕业会考的基础上高考科目设置的改革。不可否认，经过这十几年，我国在考试理论和实用技术方面都向前迈进了一大步。尽管考试改革成果显著，尽管改革一直受到政府和各级教育行政部门的重视，但社会上对考试的指责却并未减少。当前考试改革面临的主要矛盾是什么？考试的形式、内容及考试技术方面的改革是重要的，但更为重要的是考试观念的更新，考试指导思想是否能满足21世纪教育的要求。因此，我们有必要对考试改革的基本出发点和目的重作一番回顾和审视。一长期以来，我们多习惯于从教育系统内部讨论考试，很少从人类自身的生产过程考察其作用。这种小系统运动和大系统循环的关系就象太阳系和地球，宇宙和银河系、太阳系。当我们站在地球上看宇宙大系统时，总会觉得宇宙系统难以直接影响地球运行，其实大系统的每一次变动即使推动小系统做了长距离的平移，站在一点上也是很难察觉的。虽然前些年就有人提出建立考试社会学的设想并立项研究，但由于历史上、认识上、技术上等多方面的原因，这个领域的研究始终没能引起更多人的重视。其实，从人类自身的循环系统看，考试对人的社会化过程有着极其深刻的影响。一个婴儿呱呱坠地，是作为自然人出现在世界上的。人类为完成自身肉体上、精神上的延续，必须通过社会、学校、家庭等把自然人培养成社会人，这一过程即是人的社会化过程。现代社会，学校在儿童的社会化过程中扮演了主要角色。学校教育使个体的社会化过程由无组织的自发状态成为有组织、有目的的过程。学校考试以其对学习成果的显示，对学习方向的引导，对学生的激励，在这一过程中起到了控制器、调节器和加速器的作用。当然，考试的控制、调节、加速效应是直接作用于学生学习的。从社会化的角度讲，这个作用一方面调节学生个体发生变化，使之满足人类群体的需要，亦即根据社会的要求引导个体的身心素质的发展。另一方面，由于人是有能动意识、意志，有丰富感情的存在物，教育只能采用适合人的全部特性的方式，因此，考试的导向又必须满足学生个性发展的需要。最终考试将导向学生个体实现社会需要与个性需要的统一。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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高考30年考试技术改革的路线解析

中国考试 2008年第12期 11-16页

作者：臧铁军北京市教育招生考试院

发端于20世纪70年代末的高考改革已经走过了30余年。本文仅以考试技术的发展作为纵线，回顾和解析高考改革所走过的非凡历程：引进标准化考试技术的改革；普通高中毕业会考与高考的整体性改革；从知识立意到能力立意的渐变性改革；理论... 详细信息

发端于20世纪70年代末的高考改革已经走过了30余年。本文仅以考试技术的发展作为纵线，回顾和解析高考改革所走过的非凡历程：引进标准化考试技术的改革；普通高中毕业会考与高考的整体性改革；从知识立意到能力立意的渐变性改革；理论与现实中走向开放的“3＋X”改革等。高考改革建立和完善了适合我国特点的考试制度，尤其是在理论上和技术上有了长足的进步，对教育发展产生了积极而深刻的影响。

关键词：高考 30年技术改革解析

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构建考试评价系统的理论与实践研究

考试研究 2013年第3期9卷 23-28页

作者：臧铁军北京教育考试院

本文对于北京教育考试院10年考试评价工作进行了理论和实践上的总结、归纳与提升。借助学科专家丰富的教学经验和对教学现状的全面了解进行评价,是北京考试评价的重要支撑点。北京的考试评价在评价的定位(第三者评价)、评价者的选择(一... 详细信息

本文对于北京教育考试院10年考试评价工作进行了理论和实践上的总结、归纳与提升。借助学科专家丰富的教学经验和对教学现状的全面了解进行评价,是北京考试评价的重要支撑点。北京的考试评价在评价的定位(第三者评价)、评价者的选择(一线教师和教研员)和评价程序(与中学教师互动)中都力求将学生的学习过程和教学过程体现在评价思想中。在对数据进行量化研究的基础上引入了质性评价的方法;评判者转变为服务者,体现评价为教育服务的理念;强调对试卷进行知识和能力以及其他方面的结构性分析,是北京考试评价重点强调的操作过程。

关键词：北京考试评价原理目的方法

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小学生阅读能力诊断性测评研究(下)

教育学报 1998年第6期 42-45页

作者：臧铁军中央教育科学研究所

小学生阅读能力诊断性测评研究（下）中央教育科学研究所臧铁军测验工具的编制一、试卷结构依据测验的理论框架，结合学校调查获得的实际情况，确定了测验卷的结构。由于测验Ⅰ和测验Ⅱ是相应于不同能力水平的测量，因此二套测验卷的具... 详细信息

小学生阅读能力诊断性测评研究（下）中央教育科学研究所臧铁军测验工具的编制一、试卷结构依据测验的理论框架，结合学校调查获得的实际情况，确定了测验卷的结构。由于测验Ⅰ和测验Ⅱ是相应于不同能力水平的测量，因此二套测验卷的具体结构有所不同。测验Ⅰ（三、四年级...

关键词：学生阅读能力阅读教学诊断性项分类理解能力理论框架评判能力农村学校能力分类平均成绩

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择校生问题分析

教育革新 1997年第1期 11-12页

作者：臧铁军中央教育科学研究所

近年来,不少地方实行了初中入学由考试录取改为就近分配。入学方法的改革显然有利于加强素质教育、减轻学习负担。但取消了以成绩录取学生的硬指标,学生择校问题随之而来,且愈演愈烈,引起了社会的普通关注。择校生问题不仅是教育问题,... 详细信息

近年来,不少地方实行了初中入学由考试录取改为就近分配。入学方法的改革显然有利于加强素质教育、减轻学习负担。但取消了以成绩录取学生的硬指标,学生择校问题随之而来,且愈演愈烈,引起了社会的普通关注。择校生问题不仅是教育问题,也是社会问题。择校生现象反应的是一种为子女焦灼的社会心态。'人往高处走,水往低处流'这种传统价值观在子女升学问题上影响着众多家庭。但是教育本身的原因却往往被我们忽视了。一择校所选择的无非是教育环境。教育环境可以分为有形环境与无形环境。有形环境通常指学校的基础设施、仪器设备等,无形环境通常指学校的人际环境、情感环境、校风

关键词：择校生学籍号择校行为

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DFS，开始行动!

Windows & Net Magazine（国际中文版） 2005年第6期 28-33页

作者： JohnSavill 臧铁军 Geniant公司的首席架构设计师不详

微软的DFS技术使我们可以非常便利地访问存储于多台远程计算机上的数据。通过DFS，用户可以通过熟悉并且统一的文件夹结构来查看和访问一组文件夹共享，即使这些资源存储在不同的域或者物理站点之中。如果您还没有考虑使用DFS的原因是... 详细信息

微软的DFS技术使我们可以非常便利地访问存储于多台远程计算机上的数据。通过DFS，用户可以通过熟悉并且统一的文件夹结构来查看和访问一组文件夹共享，即使这些资源存储在不同的域或者物理站点之中。如果您还没有考虑使用DFS的原因是害怕它复杂、难于使用，那您大可放心。配置DFS是一个非常简单的过程，使用起来则更加简单。本文将介绍DFS的工作原理。并指导您实现一个典型的DFS配置。等到您的公司应用DFS之后。您也许会感到惊奇。在没有这一功能的情况下网络用户居然也能工作。

关键词： Windows 操作系统分布式文件系统文件夹 DFS 计算机

当代学生思想道德的评估与新的思想体系的建立

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教育革新 1997年第3期 1-4页

作者：臧铁军中央教育科学研究所

社会主义市场经济发育发展的过程中,总会伴生一些消极负面的东西。学生群体是社会群体的一部分,社会不良风气必然在他们身上有所反映。但对学生思想道德状况的评价却值得我们审慎对待,任何以主观替代客观,以感性替代理性的评价都是不可... 详细信息

社会主义市场经济发育发展的过程中,总会伴生一些消极负面的东西。学生群体是社会群体的一部分,社会不良风气必然在他们身上有所反映。但对学生思想道德状况的评价却值得我们审慎对待,任何以主观替代客观,以感性替代理性的评价都是不可取的。因为客观地评价当前学生的思想道德状况,不仅仅是一个说法问题,这是我们进行思想道德建设的出发点。评价结论的不同,实质上是评价标准和观点的不同,这将直接关系到新时期思想道德体系的构建。 (一) 如何认识当前学生的思想道德水准,既是一个怎样确定标准问题,也是一个方法问题。如果以静态的一维视角看待学生的思想道德水准,往往是沿时间主线,用过去的尺度将现在的学生同五、六十年代的学生作比较,把学生丰富、多元的行为方式归结为一种单向的直线型的政治性评价,其结果多有偏颇,带有较大的片面性。只有

关键词：思想道德体系社会主义学生思想道德