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中国电动自行车动力铅酸蓄电池生命周期评价

环境科学 2017年第8期38卷 3544-3552页

作者：刘巍田金平陈吕军山东大学环境科学与工程学院济南250100 清华大学环境学院北京100084 浙江省水质科学与技术重点实验室嘉兴314006

以近年来中国用量增长最快的电动自行车动力铅酸蓄电池为对象,建立了生命周期环境影响评价模型,分析了从原材料生产、电池生产、电池运输、电池使用和废旧铅酸蓄电池及含铅废物回收处理全生命周期的环境影响.研究采用了大量企业调研数... 详细信息

以近年来中国用量增长最快的电动自行车动力铅酸蓄电池为对象,建立了生命周期环境影响评价模型,分析了从原材料生产、电池生产、电池运输、电池使用和废旧铅酸蓄电池及含铅废物回收处理全生命周期的环境影响.研究采用了大量企业调研数据和中国本土LCA数据库,以期反映整个中国铅酸蓄电池产业链的技术工艺和环境管理水平现状.结果表明,原材料生产和电池使用是资源(含能源)消耗的主要阶段,贡献了电池全生命周期绝大部分的环境影响.原材料生产贡献最多的全生命周期环境影响包括非生物资源耗竭(699%)、富营养化(89%)、光化学烟雾(98%)、臭氧层破坏(117%)、人体毒性(159%)和生态毒性(484%).电池使用过程的电耗间接消耗了83%的一次能源,相应地贡献了最多的气候变暖潜值(86%)和酸化潜值(70%).废旧铅酸蓄电池和含铅废物回收再生铅可抵消很大一部分原材料生产造成的环境影响.延长电池寿命,减少电池生产金属用量及提高废旧电池回收处理过程的工艺技术和污染控制水平也是减少铅酸蓄电池生命周期环境影响的关键.

关键词：铅酸蓄电池电动自行车生命周期评价铅排放再生铅

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试论外语交际自发能力的培养

山西师大学报（社会科学版） 2004年第4期31卷 141-144,161页

作者：田金平山西师范大学外国语学院山西临汾041004

语言的本质是交流,语言教学的最终目标是发展语言学习者的交际自发能力,Krash en,Mclaughlin,Bialystok等人的理论探讨对发展外语学习者的交际自发能力很有启发。在外语教学中,教师应采用归纳教学、任务型教学及隐性教学,改变传统教学方... 详细信息

语言的本质是交流,语言教学的最终目标是发展语言学习者的交际自发能力,Krash en,Mclaughlin,Bialystok等人的理论探讨对发展外语学习者的交际自发能力很有启发。在外语教学中,教师应采用归纳教学、任务型教学及隐性教学,改变传统教学方法,努力探索新的适合发展学生交际能力的教学方法,提高学习者的交际能力。

关键词：交际自发能力归纳教学任务型教学隐性教学

精细化工园区工艺过程VOCs产生量核算方法

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环境科学 2020年第3期41卷 1116-1122页

作者：叶菡韵田金平陈吕军清华大学环境学院北京100084 清华大学生态文明研究中心北京100084 浙江清华长三角研究院生态环境研究所浙江省水质科学与技术重点实验室嘉兴314006

挥发性有机物(VOCs)是目前影响我国大气环境质量的关键污染物之一.工业源已成为中国最主要的VOCs排放源,其中化工行业的VOCs排放贡献尤为突出.化工企业已经大量集聚于化工园区内,因此化工园区的VOCs控制至关重要.本研究以典型精细化工... 详细信息

挥发性有机物(VOCs)是目前影响我国大气环境质量的关键污染物之一.工业源已成为中国最主要的VOCs排放源,其中化工行业的VOCs排放贡献尤为突出.化工企业已经大量集聚于化工园区内,因此化工园区的VOCs控制至关重要.本研究以典型精细化工园区——杭州湾上虞经济技术开发区为例,通过分析精细化工生产模式及VOCs产生原理,建立了基于工艺过程的VOCs产生量核算方法,对投料、升温、化学反应产生气体带出、清洗吹扫、真空抽气、泄压释放和蒸发逸散等生产过程的VOCs产生量进行了核算;同时运用化工流程模拟软件Aspen进行了前述生产过程VOCs产生量估算;运用2种方法对案例园区14种典型产品各工艺过程的VOCs产生特征进行了分析,并对两种方法的核算结果进行了比较.结果发现,除泄压释放环节外,两种方法的结果差异在±22%以内.进而对该园区典型企业的代表性产品进行计算方法应用,可得到精准的VOCs产生关键环节和组分.案例研究表明这一方法在定量的化工生产参数支持下估算精细化工工艺过程的VOCs产生量具有较好的精准性、简便性和可靠性.

关键词：精细化工化工园区工艺过程 VOC产生量化工流程模拟

非英语专业学生在小组讨论中使用交际策略的研究

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外语界 2005年第3期 61-67页

作者：田金平张学刚山西师范大学外国语学院山西临汾041004 青岛大学大学外语部山东青岛266071

策略能力是外语交际能力的一个重要组成部分，本文对非英语专业学生在小组讨论中使用交际策略的情况进行了实验研究，研究结果发现：1)所在实验班被试经过交际策略训练之后，策略使用次数增加，尤其是所培训的策略，即合作策略、填补策... 详细信息

策略能力是外语交际能力的一个重要组成部分，本文对非英语专业学生在小组讨论中使用交际策略的情况进行了实验研究，研究结果发现：1)所在实验班被试经过交际策略训练之后，策略使用次数增加，尤其是所培训的策略，即合作策略、填补策略和迂回策略；2)小组讨论中使用交际策略，能短时间内提高非英语专业学生的交际能力和讨论效果；3)非英语专业学生对交际策略的态度是正面的，肯定的；4)实验也证明非英语专业学生喜欢小组讨论，如果小组讨论与使用交际策略结合起来，小组讨论的进行就会顺利和成功；5)小组讨论中进行交际策略训练对学生的笔试成绩没有影响，但可以提高学生学习英语的兴趣与信心。

关键词：交际策略合作策略填补策略迂回策略

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浅议大学生英语自主学习能力的培养

山西师大学报（社会科学版） 2011年第2期38卷 158-160页

作者：王嵘田金平山西师范大学外国语学院山西临汾041000

培养学生英语自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一。然而目前大学生英语学习过分依赖课堂、教师,独立思考能力和自我管理能力较差。本文通过对山西师范大学非英语专业学生自主学习的现状调查,发现学生在学习态度、主体意识、学习... 详细信息

培养学生英语自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一。然而目前大学生英语学习过分依赖课堂、教师,独立思考能力和自我管理能力较差。本文通过对山西师范大学非英语专业学生自主学习的现状调查,发现学生在学习态度、主体意识、学习策略、自我监控能力和学习资源利用等方面均存在不足。有鉴于此,针对英语学科特点,分别从教师、学生、学校三方面提出提高大学生英语自主学习能力的对策。

关键词：大学英语自主学习能力调查研究

微波作用下“氨基酸-磷酸盐”的成肽反应——生命起源的最可能途径的探索

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中国科学（B辑） 2006年第1期36卷 82-86页

作者：胡蓉田金平尹应武西南民族大学环境与保护工程学院成都610041 清华紫光英力化工技术有限责任公司北京100085

研究了氨基酸与磷酸二氢钠在微波作用下的成肽反应,结果显示在较短时间里可获得二肽到八肽以及环肽.同时伴有磷酸氢盐分子间缩合形成多聚磷酸盐的反应.在微波作用下,温度200℃反应2h后磷酸盐的聚合度可达到99%(其中焦磷酸盐64%,三偏磷酸... 详细信息

研究了氨基酸与磷酸二氢钠在微波作用下的成肽反应,结果显示在较短时间里可获得二肽到八肽以及环肽.同时伴有磷酸氢盐分子间缩合形成多聚磷酸盐的反应.在微波作用下,温度200℃反应2h后磷酸盐的聚合度可达到99%(其中焦磷酸盐64%,三偏磷酸盐35%).在反应产物的ESI-MS中还检测到了磷酸盐与甘氨酸分子间脱水生成的混酐中间体.三偏磷酸盐与氨基酸在水体系中也有成肽反应,在室温下缬氨酸成肽的转化率达到46%.发现并证实了在微波作用下“氨基酸-磷酸盐”的体系中可以实现氨基酸生成肽及磷酸盐聚合、再生、利用的循环过程,在这个过程中只需要输入能量就可以源源不断的生成肽,这也许是生命起源以前的化学进化中氨基酸成肽的最可能途径.

关键词：微波磷酸盐氨基酸肽生命起源

循环经济与主要污染物减排效应的定量评价方法研究

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环境保护 2008年第20期36卷 4-7页

作者：田金平陈吕军赵远清华大学环境科学与工程系

本文研究了循环经济与"十一五"主要污染物减排效应的定量评价方法。针对化学原料及化学制品制造业,提出了以总有机碳为计量单位的物质流分析方法,可建立循环经济与减排之间的定量联系,评价循环经济的定量减排效应。并建议加强化工等重... 详细信息

本文研究了循环经济与"十一五"主要污染物减排效应的定量评价方法。针对化学原料及化学制品制造业,提出了以总有机碳为计量单位的物质流分析方法,可建立循环经济与减排之间的定量联系,评价循环经济的定量减排效应。并建议加强化工等重污染行业循环经济技术清单及清洁生产标准和评价体系研究。

关键词：循环经济减排总有机碳物质流

基于情景分析的浙江沿海地区环境污染防治战略研究

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环境科学 2013年第1期34卷 336-346页

作者：田金平陈吕军杜鹏飞钱易清华大学环境学院北京100084 浙江清华长三角研究院生态环境研究所浙江省水质科学与技术重点实验室嘉兴314006

运用情景分析方法研究了浙江沿海地区经济发展方式对环境产生的压力.首先以COD、氨氮、二氧化硫和氮氧化物这4种污染物的排放量为基准,筛选了某典型城市的18个重污染工业行业.其次以重污染工业行业为对象,设计了情景分析模型和辅助程序,... 详细信息

运用情景分析方法研究了浙江沿海地区经济发展方式对环境产生的压力.首先以COD、氨氮、二氧化硫和氮氧化物这4种污染物的排放量为基准,筛选了某典型城市的18个重污染工业行业.其次以重污染工业行业为对象,设计了情景分析模型和辅助程序,以2008年为基准年,目标年2015年重污染工业行业4种污染物的排放量须在基准年基础上下降一定比例作为约束条件,分析在基准情景、产业结构调整情景、工业结构调整情景、清洁生产技术情景、综合情景、可持续发展6种情景下,目标年该市18个重污染行业4种主要污染物的排放量.目的是明确人均GDP已突破70 000元的沿海经济发达城市如何转变发展方式,使经济发展的同时,污染物排放量有所减少,以期为优化工业行业发展结构提供决策参考.基于情景分析结论,提出了进一步发展建议,包括经济适度增长(GDP增长7%左右),加大力度调整产业结构,控制重污染行业发展速度,加强重污染行业的结构调整,加强源头控制,加大力度推进清洁生产技术,大幅削减污染物产生量,同时加强治污设施运营监管,提高污染物去除效率.通过上述措施在目标年可控制重污染行业的COD、氨氮、二氧化硫和氮氧化物分别在基准年基础上下降10%、10%、5%和15%.

关键词：区域环境规划与管理污染防治沿海城市情景分析可持续发展

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英语语法隐性教学实证研究

山西师大学报（社会科学版） 2005年第3期32卷 137-139页

作者：田金平山西师范大学外国语学院山西临汾041004

随着英语教学改革的深入和交际法教学的实施,语法教学应是显性教学还是隐性教学,已成为目前语言教学领域争论的焦点。Mcaughlin认为,显性教学只能发展学生的考试能力,隐性教学才能导致交际能力的产生。因此,应注重从显性教学到隐性教学... 详细信息

随着英语教学改革的深入和交际法教学的实施,语法教学应是显性教学还是隐性教学,已成为目前语言教学领域争论的焦点。Mcaughlin认为,显性教学只能发展学生的考试能力,隐性教学才能导致交际能力的产生。因此,应注重从显性教学到隐性教学的转化问题。Bialystok认为语言课堂并非只能产生显性知识,只是教师应改变传统授课方式,使学生产生交际所需的自发能力。从笔者对一所普通高中一年级两个班笔试和口试成绩的分析结果看,隐性教学能提高学生的交际能力,在以考察使用为目的的产出任务中作用显著,但在传统以考察语法知识为主的测试中无任何作用。

关键词：显性教学隐性教学关系从句任务教学