检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学学习也要“听、说、读、写”

快乐学数学（小学版） 2009年第1期 89-94页

作者：王小芃河北省石家庄市桥西区教研室 050000

在新课改背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”作用，抓好学生数学学习中的“听、说、读、写”。

关键词：数学学习数学教学学习活动好学生新课改传授者促进者示范者

中医分期辨证对Pilon骨折术后的影响分析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

内蒙古中医药 2017年第7期36卷 15-16页

作者：王小芃广西中医药大学第三附属医院广西柳州市545001

目的:探讨对于Pilon骨折患者在术后采用中医分期辨证治疗对其骨折愈合以及并发症发生率的影响情况。方法:选择2015年4月至2016年4月期间在我院行手术治疗的84例Pilon骨折患者,按照随机原则平均分为两组,其中对照组术后提供常规护理,而... 详细信息

目的:探讨对于Pilon骨折患者在术后采用中医分期辨证治疗对其骨折愈合以及并发症发生率的影响情况。方法:选择2015年4月至2016年4月期间在我院行手术治疗的84例Pilon骨折患者,按照随机原则平均分为两组,其中对照组术后提供常规护理,而观察组患者则辅以中医分期辨证治疗,对比两组患者在术后的疗效、骨折愈合情况以及并发症发生率。结果:在手术后8周对疗效以及并发症发生率进行评估,其中观察组患者的骨折愈合时间要明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者疗效对比中,对照组患者总有效率71.43%(30/42),观察组则是92.86%(39/42),两组对比差异有统计学意义(P<0.05);对照组并发症发生率16.67%(7/42),而观察组患者仅为2.38%(1/42),差异有统计学意义(P<0.05)。术前观察组患者证型以气滞血瘀多见,而在术后8周观察组患者除气随血脱证外各证型无明显差异。结论:通过对Pilon骨折患者术后给予中医分期辨证治疗,能够显著缩短骨折愈合时间,并显著降低并发症发生率,临床应用的意义较高。

关键词： Pilon骨折中医分期辨证骨折愈合并发症

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

三年级数学期末综合练习

河北教育(教学版) 2012年第11期 26-27页

作者：王小芃石家庄市桥西区教育局小学教研室

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

二年级数学期末综合练习

河北教育(教学版) 2009年第11期 20-21页

作者：王小芃

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

战略人力资源管理对企业绩效的影响研究

全国流通经济 2018年第4期 48-49页

作者：王小芃烟台市公安局经济技术开发区分局山东烟台264006

随着经济全球化的不断深入与发展,国与国之间的竞争已经不再是单纯的经济上的竞争,而是演变为了以经济与科技为基础的综合国力的较量,因而,我国对于的人才的培养和任用等方面变得积极重视,企业对于人才的选用也愈加严苛,企业的经营离不... 详细信息

随着经济全球化的不断深入与发展,国与国之间的竞争已经不再是单纯的经济上的竞争,而是演变为了以经济与科技为基础的综合国力的较量,因而,我国对于的人才的培养和任用等方面变得积极重视,企业对于人才的选用也愈加严苛,企业的经营离不开人力资源的管理,故而,战略人力资源管理对企业业绩的提升是有着直接影响的,本文就战略人力资源管理对企业绩效的影响出发,从理论和实践两方面提出了提高人力资源管理的对策。

关键词：战略人力资源管理企业绩效影响研究

同备·齐学·共研——“以学定教,少教多学”教学模式初探

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育论坛 2013年第Z2期 79-80页

作者：王小芃河北省石家庄市桥西区教育局

随着新课程改革的不断深化,小学数学课程改革由启动时节的热血沸腾、轰轰烈烈,到今天的理性思考、稳步发展,我们始终没有停下追寻理想数学课堂脚步。今天的我们越来越深刻地感受到,数学课堂应该回到教育的原点,从原点出发寻找路径,让课... 详细信息

随着新课程改革的不断深化,小学数学课程改革由启动时节的热血沸腾、轰轰烈烈,到今天的理性思考、稳步发展,我们始终没有停下追寻理想数学课堂脚步。今天的我们越来越深刻地感受到,数学课堂应该回到教育的原点,从原点出发寻找路径,让课堂真正回归学生,才会使数学课堂发生根本性变革。于是。

关键词：以学定教小学数学课程新课程改革教学观讨论交流精读教材课堂需要学习方案自主学习学案

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“圆的周长”教学谈

河北教育(教学版) 1999年第9期 28-30页

作者：王小芃

“四位一体”深度融合赋能创新助力发展——石家庄市桥西区创新教研模式

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

河北教育(教学版) 2023年第11期 6-7页

作者：王小芃石家庄市桥西区教育局

2021年,石家庄市桥西区开始参与基础教育国家级优秀教学成果海淀“创建基于课程标准的区域教学改进体系”推广应用工作。这使桥西区对区域教研工作有了更为深入的思考:区域教研的愿景与目标是什么？区域教研应该怎样有效推进？区域教研...

2021年,石家庄市桥西区开始参与基础教育国家级优秀教学成果海淀“创建基于课程标准的区域教学改进体系”推广应用工作。这使桥西区对区域教研工作有了更为深入的思考:区域教研的愿景与目标是什么？区域教研应该怎样有效推进？区域教研的主题与内容怎样朝向高质量发展？区域教研与教学质量如何评价？如今,他们初步给出了一些答案。

关键词：

针刀加神经阻滞疗法与单纯神经阻滞疗法比较对跟痛症疗效的系统评价

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南中医药大学学报 2016年第A2期36卷 1211-1212页

作者：王小芃广西中医药大学第三附属医院骨科柳州545001

目的：系统评价针刀加神经阻滞疗法与单纯神经阻滞疗法比较对跟痛症的疗效,了解针刀治疗跟痛症的现况、临床疗效的真实程度及可应用性.方法：电子检索MEDLINE、CochraneLibrary、和中国生物医学数据库、EMBASE、CNKI、维普数据库... 详细信息

目的：系统评价针刀加神经阻滞疗法与单纯神经阻滞疗法比较对跟痛症的疗效,了解针刀治疗跟痛症的现况、临床疗效的真实程度及可应用性.方法：电子检索MEDLINE、CochraneLibrary、和中国生物医学数据库、EMBASE、CNKI、维普数据库、万方数据库等相关随机对照研究,由两名评价员独立评价文献质量、提取资料并交叉核对,而后采用RevMan 5.2软件进行Meta 分析.结果：6项研究中,5项研究均以有效率作为主要结局指标,2项研究基于患者的疼痛评分,对同质性较强的研究进行 Meta 分析,显示针刀加神经阻滞组优于单纯神经阻滞组对跟骨痛的治疗疗效. 结论：目前纳入的研究, 初步显示针刀加神经阻滞组治疗跟骨痛的在有效率、改善患者疼痛方面均较单纯神经阻滞组占优.但由于纳入研究可选择的文章均为国内文献,而且存在选择性偏倚和测量性偏倚的高度可能性,结果的论证强度势必受到影响,因此,期待更多高质量的随机双盲对照试验提供高质量的证据.

关键词：针刀神经阻滞跟痛症随机对照系统评价