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混合型教学与自主学习:颠覆传统,引领最佳学习模式

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教育进展 2024年第5期14卷 611-616页

作者：狄璇徐阳产晶晶吴正乐安徽外国语学院东方语言学院安徽合肥

本研究探讨了混合型教学与自主学习之间的关系,通过深入分析二者的特点,揭示了它们如何相辅相成。混合型教学结合了传统面授教学和现代在线教学的优势,为学生提供了多样化的学习途径。自主学习则强调学生在学习过程中的主动性和自我驱... 详细信息

本研究探讨了混合型教学与自主学习之间的关系,通过深入分析二者的特点,揭示了它们如何相辅相成。混合型教学结合了传统面授教学和现代在线教学的优势,为学生提供了多样化的学习途径。自主学习则强调学生在学习过程中的主动性和自我驱动力。研究通过对相关文献的回顾和分析,证实混合型教学能有效促进自主学习的发展,同时自主学习的增强又能提升混合型教学的效果。这种双向促进关系为教育实践提供了重要的启示,即在设计和实施教学策略时,应综合考虑两者的互补性,以促进学生的全面发展。

关键词：混合型教学自主学习学习模式

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大学生阿拉伯语学习动机现状调查及对策分析

统计学与应用 2024年第3期13卷 983-991页

作者：沈国彪狄璇马淑涵安徽外国语学院东方语言学院安徽合肥

近年来,随着中阿贸易的迅速增长与“一带一路”倡议的深入推进,互联网技术的进步显著加速了中阿文化交流,导致阿拉伯语人才培养受到越来越多的关注。学习动机是影响学习成效的关键因素。本研究通过对当前大学生阿拉伯语学习动机的实证分... 详细信息

近年来,随着中阿贸易的迅速增长与“一带一路”倡议的深入推进,互联网技术的进步显著加速了中阿文化交流,导致阿拉伯语人才培养受到越来越多的关注。学习动机是影响学习成效的关键因素。本研究通过对当前大学生阿拉伯语学习动机的实证分析,探讨不同动机类型对学生学习成果的影响,并提出针对性的策略。本研究采用问卷调查的方法,对全国多所高校的阿拉伯语专业学生进行了调查,并利用SPSS 27进行数据分析,揭示学习动机及其影响因素,并从学生、教师和教学体系三个层面提出改进建议。研究发现,目前全国阿拉伯语专业本科生的学习动机主要分为五大类:内在兴趣、学习情境、社会评价、个人发展和家庭责任。其中,个人发展动机最为显著。显著性分析显示,家庭责任和个人发展这两类动机对学生的学习成绩产生了明显影响,而个人发展动机的影响力超过了家庭责任。优秀学生对这两种动机的反应尤为强烈。虽然学习年限与五种学习动机之间没有显著差异,但大三学生在所有动机类型上的响应都高于其他年级。此外,成绩优异的学生在大四阶段的学习动机呈现下降趋势。

关键词：阿拉伯语学习动机本科教育

群体动力赋能教师跨学科教学胜任力的发展研究

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教育信息技术 2024年第1期 3-7页

作者：吴鹏泽狄璇胡晓玲华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631

跨学科教学的实施是我国推动基础教育高质量发展、培养创新人才的关键抓手。但目前跨学科教学面临诸多挑战,如教师开展跨学科教学的内驱力不足、群体意识不强、缺乏互动与交流、多学科知识储备有待增加等,使得教师跨学科教学胜任力发展... 详细信息

跨学科教学的实施是我国推动基础教育高质量发展、培养创新人才的关键抓手。但目前跨学科教学面临诸多挑战,如教师开展跨学科教学的内驱力不足、群体意识不强、缺乏互动与交流、多学科知识储备有待增加等,使得教师跨学科教学胜任力发展缓慢。群体行为是跨学科教研、教学中的常见现象,群体合作的质量对提升教师跨学科教学胜任力具有重要意义。群体动力作为激发教师产生强烈求知欲的重要驱力,是推动跨学科教学胜任力发展的重要力量。文章通过构建跨学科教学胜任力的群体动力模型,揭示了群体动力赋能教师跨学科教学胜任力发展具有的三层逻辑(即目标逻辑、实践逻辑与发展逻辑),将发展过程归纳为内外动力形成、内外动力凝聚、群体动力维持三个阶段,并提出可以通过强化群体意识、凝聚群体力量、完善保障机制等策略积极推进教师的跨学科教学胜任力发展,以期为实现跨学科教学提质增效提供理论依据和实践思路。

关键词：跨学科教学教师教学胜任力教师专业发展群体动力学

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叙利亚危机与叙土关系变迁研究

叙利亚危机与叙土关系变迁研究

作者：狄璇西北大学

学位级别：硕士

自2010年底以来所谓的“茉莉花革命”逐步波及中东国家,埃及、利比亚、也门、叙利亚等阿拉伯国家相继卷入前所未有的政治危机。本文通过回顾历史,阐述叙利亚在内政外交与土耳其的关系的波动。虽然在危机爆发前,两国始终围绕领土纠纷、... 详细信息

自2010年底以来所谓的“茉莉花革命”逐步波及中东国家,埃及、利比亚、也门、叙利亚等阿拉伯国家相继卷入前所未有的政治危机。本文通过回顾历史,阐述叙利亚在内政外交与土耳其的关系的波动。虽然在危机爆发前,两国始终围绕领土纠纷、水资源分配、库尔德工人党等问题反复出现矛盾,双边关系也并不稳定,但这仅是短时间内国家利益的反映。2000年后叙利亚巴沙尔政府、土耳其埃尔多安领导的正义发展党相继上台,并开始重点发展地区间关系,得益于此叙土两国保持了长达近十年的“蜜月期”,这期间双方经济、政治、军事往来频繁,关系密切。然而在2011年3月叙利亚危机爆发后,叙、土两国双边关系发生巨大变化。土耳其埃尔多安政府一改昔日对叙友好的政策,反向支持叙反对派组织并为其提供军事帮助等。这种外交关系的剧变与土耳其在这场危机中的政治诉求、利益走向息息相关。面对以美国为首的西方国家一系列“倒叙”行动与制裁,叙利亚实行联合俄罗斯、伊朗等盟友的外交对策。巴沙尔在各国间平衡“倒叙”压力的做法为保全自身执政地位赢得了时间。而在2016年中旬土耳其对俄罗斯表现出亲近趋势、俄土关系的修好也带动土耳其对叙态度开始逐步转暖。叙利亚内战发生后所带来的次生危机不可避免,特别是难民外溢给邻近国家甚至欧洲地区带来压力。难民危机更是对土耳其国内的政治经济产生冲击,同时影响了土耳其不断调整对叙政策。文章最后对叙利亚国内在战后未来政治生态做出预测以及对叙土关系在危机过后的前景做出分析。

关键词：叙利亚土耳其外交关系危机

当前我国乡村妇女生育观变迁及影响因素研究 ——基于十堰市乡村地区的社会调查

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当前我国乡村妇女生育观变迁及影响因素研究 ——基于十堰市乡村...

作者：狄雨璇武汉轻工大学

学位级别：硕士

人口下降是我国当前面临的一个严峻的发展趋向,从2016年到2021年,我国人口自然增长率以平均每年1.2个千分点的速度,从6.53‰降至0.34‰。这一趋向也波及到了我国乡村地区,调查显示,2022年末,我国乡村常住人口49104万人,减少731万。人口... 详细信息

人口下降是我国当前面临的一个严峻的发展趋向,从2016年到2021年,我国人口自然增长率以平均每年1.2个千分点的速度,从6.53‰降至0.34‰。这一趋向也波及到了我国乡村地区,调查显示,2022年末,我国乡村常住人口49104万人,减少731万。人口要素不但与文化息息相关,也是社会经济发展的基石,因此,考察乡村人口下降的表现形态,探究乡村生育率下降的原因不仅对考察我国乡村文化变动有重要的价值,也是事关乡村振兴大业的课题。本文主要从生育文化角度,通过对十堰乡村妇女生育观的实地考察,分析了乡村人口下降这一现象。本文共分六个部分,第一部分主要介绍了我国人口断崖式下跌的发展现状,分析了研究生育观对我国实现乡村振兴大业的意义。第二个部分介绍了我国以宗法为核心的传统生育文化和在近代社会变迁中乡村妇女生育观的转型过程,以及本文展开研究的理论基础,即孩子成本-效用理论和韦伯的社会学方法论,力求用实证与阐发相结合的方式将乡村妇女生育观变迁的影响因素开掘出来。第三部分到第五部分是本文的主体部分,通过五份具有针对性的问卷调查和面对面访谈的方式,整合调查结果,概述了十堰乡村妇女生育观发展现状特点:理想子女数量降低,生育意愿不高;理想性别偏向女性,养儿防老观念淡化;理想生育年龄推迟,初育年龄上升。分析了十堰乡村妇女生育观变化新趋向:自然化生育行为转向理性化生育选择,育儿理念趋向幸福导向,传统生育观影响力减小,对幸福的认知转变。并着重归纳了十堰乡村妇女生育观变化的影响因素:新媒体建构的公共空间对城乡二元文化结构的瓦解,生育政策的调整与育儿观念转变的矛盾日益显著,乡村妇女越来越重视生育的机会成本,生育政策宣传过程中忽视了个体化生育动机。第六个部分是通过现象和因素分析后提出的针对改善乡村妇女消极生育观,提高其生育意愿的解决措施:首先,社会要加强主流媒体对良性生育观的宣传;第二,教育体制改革引导育儿观念转变,淡化高学历情结;第三,继承和发扬传统优秀家庭观念,创造新时代生育文化;最后,政府要完善社会保障体系,给予乡村女性生育支持。

关键词：乡村妇女生育观生育文化变迁影响因子

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智慧课堂的数据流动机制与生态系统构建

中国远程教育 2019年第4期 74-81,91,93页

作者：晋欣泉邢蓓蓓杨现民狄璇江苏师范大学智慧教育学院江苏师范大学化学与材料科学学院

数据是生成课堂智慧的基础,掌握智慧课堂的数据流动是充分发挥数据教学价值的重要前提。文章通过对智慧课堂研究现状梳理分析总结存在的问题,并基于智慧课堂教学模式从课前、课中与课后三方面阐述了智慧课堂数据流动机制。在此基础上,... 详细信息

数据是生成课堂智慧的基础,掌握智慧课堂的数据流动是充分发挥数据教学价值的重要前提。文章通过对智慧课堂研究现状梳理分析总结存在的问题,并基于智慧课堂教学模式从课前、课中与课后三方面阐述了智慧课堂数据流动机制。在此基础上,以信息生态学理论为指导,构建了由教学主体、教学资源、课堂环境和教学数据等要素构成的智慧课堂生态系统,包含核心层、交互层、基础层和汇聚层,指出该系统具备的三大核心特征:数据流转,实现贯通性课堂设计;数据增值,激发师生创造活力;数据决策,追求教学效益最大化。文章最后提出四条智慧课堂生态系统的构建策略:强化课堂即时反馈,实现教学数据的闭环运行;培养师生数据素养,促进课堂数据效能的发挥;强化智能感知分析,实现教学环境的智能运行;丰富智慧环境给养,满足师生多样化教学需求,为打造高效能的智慧课堂提供新思路。

关键词：教育大数据智慧课堂课堂数据数据流动课堂生态生态系统构成要素模型构建

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区块链赋能区域教育治理:逻辑、框架与路径

现代远程教育研究 2022年第1期34卷 31-39页

作者：郑旭东狄璇岳婷燕江苏师范大学智慧教育研究中心江苏省教育信息化工程技术研究中心江苏徐州221116 江苏师范大学智慧教育学院江苏徐州221116 江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116

区域教育治理现代化是国家教育现代化的重要组成部分,区域内多元主体共同治理教育公共事务有助于实现教育的"善治"。然而,当前区域教育治理仍存在治理理念缺失、治理结构失衡、治理方式不科学、治理机制不到位等问题。区块链作为蕴含协... 详细信息

区域教育治理现代化是国家教育现代化的重要组成部分,区域内多元主体共同治理教育公共事务有助于实现教育的"善治"。然而,当前区域教育治理仍存在治理理念缺失、治理结构失衡、治理方式不科学、治理机制不到位等问题。区块链作为蕴含协同治理思想的新型技术架构,在价值逻辑上其技术优势与区域教育治理的共治理念相契合,在目标逻辑上有助于构建多样灵活的区域教育治理新生态,在实践逻辑上可通过基于联盟链的数据治理驱动区域教育治理发展。区块链赋能区域教育治理的实践框架包括教育数据源层、区块链服务平台层、教育组织结构层及教育治理场景层,能够在动态汇聚区域教育场景大数据基础上,以数据流驱动多元主体协同处理各类教育公共事务。未来在推动区块链赋能区域教育治理中,还应加强"区块链+教育"的顶层设计,提升数据治理能力和水平,强化监管并构建风险防控体系,完善相关法律以规范应用。

关键词：区域教育治理教育数据治理区块链技术共同治理

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大数据何以支撑学生的兴趣特长培育?

现代教育技术 2022年第5期32卷 24-31页

作者：张瑶杨现民冯亭亭狄璇张宇驰江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心江苏徐州221116

在数据智能时代,规模化因材施教要求兴趣特长培育的规模加以增长、内容更加全面、途径更为多元,但“双减”背景下学生兴趣特长培育存在一些问题,如发力点不够明确、组织不够灵活、资源较为有限。基于此,文章依托“情境—个体”兴趣发展... 详细信息

在数据智能时代,规模化因材施教要求兴趣特长培育的规模加以增长、内容更加全面、途径更为多元,但“双减”背景下学生兴趣特长培育存在一些问题,如发力点不够明确、组织不够灵活、资源较为有限。基于此,文章依托“情境—个体”兴趣发展阶段理论和特长测量“八步系统”,结合苏州市工业园区星汇学校“大数据时代下吴门书画教学实践”案例,构建了数据驱动学生兴趣特长培育的逻辑框架,包括兴趣特长发展的四个阶段、兴趣特长数据采集的八种主要途径和兴趣特长数据应用的驱动力三个关键要素,探讨了框架应用的可能问题,并从数据体系、智能技术、培养方案、家校合作等角度提出了应对举措。文章的研究为各地区探索数据驱动的学生兴趣特长培育提供了基本思路和行动方案,有助于更好地落实“双减”政策,促进学生个性化发展。

关键词：因材施教兴趣特长培育数据驱动个性化教育 “双减”

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实景智慧学习活动的设计原则与实施策略

教学与管理 2021年第31期 38-40页

作者：岳婷燕狄璇赵冉江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116 江苏师范大学智慧教育学院江苏徐州221116

实景智慧学习强调学习发生于"实物、实情和实地"中,借助物联网和云计算等智能技术的支持,帮助学习者围绕真实问题开展创新探索学习活动。实景智慧学习活动设计应遵循真实性、智慧性、创造性、融合性和适应性五大原则;其活动实施策略包括... 详细信息

实景智慧学习强调学习发生于"实物、实情和实地"中,借助物联网和云计算等智能技术的支持,帮助学习者围绕真实问题开展创新探索学习活动。实景智慧学习活动设计应遵循真实性、智慧性、创造性、融合性和适应性五大原则;其活动实施策略包括"三阶段+五环节",即准备阶段、实施阶段和评价阶段,以及确定主题、角色进入、全息探究、产品创造和立体评价五个环节。

关键词：智慧教育实景智慧学习人工智能问题解决