智慧课堂的数据流动机制与生态系统构建

作     者：晋欣泉 邢蓓蓓 杨现民 狄璇 Xinquan Jin;Beibei Xing;Xianmin Yang;Xuan Di

作者机构：江苏师范大学智慧教育学院 江苏师范大学化学与材料科学学院 

出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)

年 卷 期：2019年第4期

页      面：74-81,91,93页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：江苏省高校哲学社会科学重点研究基地重大研究项目"‘互联网+’时代高校智慧型课程建设与发展研究"(项目编号:2015JDXM021) 江苏省研究生科研与实践创新计划项目"智慧课堂数据体系构建与应用研究"(项目编号:KYCX18_2014) 教育部人文社会科学研究青年基金项目"智慧课堂数据体系构建与应用研究"(项目编号:18YTC880095)资助 

主　　题：教育大数据 智慧课堂 课堂数据 数据流动 课堂生态 生态系统 构成要素 模型构建 

摘      要：数据是生成课堂智慧的基础,掌握智慧课堂的数据流动是充分发挥数据教学价值的重要前提。文章通过对智慧课堂研究现状梳理分析总结存在的问题,并基于智慧课堂教学模式从课前、课中与课后三方面阐述了智慧课堂数据流动机制。在此基础上,以信息生态学理论为指导,构建了由教学主体、教学资源、课堂环境和教学数据等要素构成的智慧课堂生态系统,包含核心层、交互层、基础层和汇聚层,指出该系统具备的三大核心特征:数据流转,实现贯通性课堂设计;数据增值,激发师生创造活力;数据决策,追求教学效益最大化。文章最后提出四条智慧课堂生态系统的构建策略:强化课堂即时反馈,实现教学数据的闭环运行;培养师生数据素养,促进课堂数据效能的发挥;强化智能感知分析,实现教学环境的智能运行;丰富智慧环境给养,满足师生多样化教学需求,为打造高效能的智慧课堂提供新思路。