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生态学杂志 2024年第1期43卷 1-7页

作者：马建国朱怀德李玉满杨小倩姚梦凡杨振辉王晓波草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室草地微生物中心草地农业科技学院兰州大学兰州730020

环境变化改变了草地植物群落空间格局的形成和演替,对青藏高原生物多样性和生态系统功能产生了深远影响。植物群落随环境变化在空间上呈现规律性变化,但植物群落特征在空间上主要受何种环境因素的驱动还存在较大争论。本研究在青藏高原... 详细信息

环境变化改变了草地植物群落空间格局的形成和演替,对青藏高原生物多样性和生态系统功能产生了深远影响。植物群落随环境变化在空间上呈现规律性变化,但植物群落特征在空间上主要受何种环境因素的驱动还存在较大争论。本研究在青藏高原东部自西向东调查了不同土壤因素在空间上对植物群落特征的重要性以及植物群落对这些因素的敏感性,并评估了影响生态系统多功能性的关键土壤因子。结果表明:土壤因子对植物群落的重要性及其敏感性存在差异,相比其他土壤因子,土壤水分对不同植物群落指标均具有显著的重要性(P<0.05),并且植物群落特征对土壤水分也有很强的敏感性(P<0.05);土壤水分与生态系统多功能性呈显著的非线性递增关系(P<0.05)。该研究表明,土壤水分对青藏高原东部植物群落具有重要的调控作用,并且这种作用最终可能影响草地生态系统功能。

关键词：植物群落空间分布多功能性青藏高原

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土壤氢肥效应的微生物学机制

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应用生态学报 2024年第9期35卷 2382-2391页

作者：冯清山毛勤江马建国李玉满杨小倩鲁星鑫王晓波草种创新与草地农业生态系统全国重点实验室兰州730000 兰州大学草地农业科技学院兰州730020 兰州大学草地微生物研究中心兰州730000

长期以来,豆科与非豆科作物间作、轮作因可以在减少氮肥施用的同时增加作物产量,是农田生态系统普遍采用的一项重要管理措施。当前,对这一管理方式减肥增效的解释主要集中在豆科对非豆科植物氮(N)磷(P)等养分供应的提高、土壤空间异质... 详细信息

长期以来,豆科与非豆科作物间作、轮作因可以在减少氮肥施用的同时增加作物产量,是农田生态系统普遍采用的一项重要管理措施。当前,对这一管理方式减肥增效的解释主要集中在豆科对非豆科植物氮(N)磷(P)等养分供应的提高、土壤空间异质性增大导致的养分空间利用效率的提高以及土壤结构和抗病性的改善等方面。然而,这些现有理论还无法完全解释豆科与非豆科作物间作、轮作的增产效益。豆科植物根瘤固氮过程会释放大量副产物氢气(H_(2)),这些H_(2)可在豆科植物根瘤附近土壤中大量富集,但人们却很少在其土壤表面监测到H_(2)的流失。研究发现,根瘤固氮释放的H_(2)可被氢氧化细菌(HOB)迅速吸收利用(以H_(2)作为电子供体通过氧化还原反应同化固定CO_(2)合成细胞物质)并对植物生长产生促进作用。然而,人们至今对这种“氢肥效应”产生的生物学机理和生态学过程仍不清楚。本文综述了国内外关于H_(2)诱导的植物促生效应及其产生的微生物学机理,旨在开辟农田生态系统生产力提升新途径,为H_(2)在农业生产中的应用提供科学依据。

关键词：氢气土壤微生物氢氧化细菌根际促生菌土壤过程

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OBE和PBL驱动的《工程电磁场》课程规划与教学实施

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教育进展 2024年第4期14卷 984-991页

作者：徐立中张潇李玉满罗中华李柯南昌理工学院电子与信息学院江西南昌共青科技职业学院机电工程学院江西九江南昌理工学院机电工程学院江西南昌

本文以“新工科”建设和实施项目式课程体系建设为背景,基于成果导向教育(OBE)理念导引,以项目式学习(PBL)实践和研究为着力点,重构《工程电磁场》课程“教与学”。在对《工程电磁场》课程规划设计、主要教学问题和对策分析基础上,介绍... 详细信息

本文以“新工科”建设和实施项目式课程体系建设为背景,基于成果导向教育(OBE)理念导引,以项目式学习(PBL)实践和研究为着力点,重构《工程电磁场》课程“教与学”。在对《工程电磁场》课程规划设计、主要教学问题和对策分析基础上,介绍了基于“构思–设计–实现–运作(CDIO)”方法的《工程电磁场》“教与学”,对四个项目(即,电磁场矢量分析、介电性能测量系统、工频电场强度测量仪、车载毫米波雷达系统)的开发和教学实施做了介绍和分析,对项目式课程学习成果的考核和评价以及教学实施经验的总结分析等内容进行了讨论和介绍。

关键词：课程教学工程电磁场电磁仿真软件项目式学习成果导向教育

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项目驱动《电气控制与可编程控制器》课程教学改革研究

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创新教育研究 2024年第5期12卷 597-602页

作者：李玉满顾吉仁李国辉刘桂超共青科技职业学院机电工程学院江西九江

本研究探索了在项目驱动下进行现代《电气控制与可编程控制器》课程的教学改革方法。通过引入实际工程案例和实践操作,将理论知识与实际应用相融合,培养学生的工程意识和问题解决能力。同时,采用小组合作学习方式,提升学生的协作能力和... 详细信息

本研究探索了在项目驱动下进行现代《电气控制与可编程控制器》课程的教学改革方法。通过引入实际工程案例和实践操作,将理论知识与实际应用相融合,培养学生的工程意识和问题解决能力。同时,采用小组合作学习方式,提升学生的协作能力和团队精神;借助项目管理工具,加强学生的项目管理和组织能力。最后,通过评估和分析教学效果,总结出适合本校实际的教学方法和策略,以供后续课程改革和优化的参考。

关键词：电气控制可编程逻辑控制器项目驱动教学课程改革

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任务驱动教学法在电工电子基础课程教学中的应用

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教育进展 2024年第6期14卷 532-538页

作者：顾吉仁李玉满张潇李国辉刘桂超共青科技职业学院机电工程学院江西九江共青科技职业学院教务处江西九江

任务驱动教学法是一种以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学方法,是建立在建构主义学习理论基础上的教学法。电工电子是机电类专业的一门重要基础课程。任务驱动在电工电子基础课程教学中的应用着眼于促进提高学生的实践能力和... 详细信息

任务驱动教学法是一种以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学方法,是建立在建构主义学习理论基础上的教学法。电工电子是机电类专业的一门重要基础课程。任务驱动在电工电子基础课程教学中的应用着眼于促进提高学生的实践能力和解决问题的能力,以及培养其创新性思维。本文首先分析了电工电子基础课程的教学现状,包括教师和学生在课堂中的角色分配、课堂学习氛围的调查以及学生对于课堂教学方式的期望,并介绍了电工电子行业对人才的岗位能力要求。在此基础上,提出了构建任务驱动式教学模式的教学思路和目标,设计了一系列具体的任务案例。最后,通过对任务驱动式教学改革的实施和成效进行评估分析,总结了其在电工电子基础课程教学中的积极作用,为教学改革提供有益的启示和借鉴。

关键词：任务驱动电工电子创新思维建构主义

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马克思主义早期在中国

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辽宁大学学报（哲学社会科学版） 1990年第1期18卷 57-60页

作者：李玉满

马克思和恩格斯一向关心中国的革命运动,在十九世纪五十年代以后,写过许多文章称赞太平天国革命运动,斥责英国的鸦片贸易和英法联军对中国的侵略。可是,当时以及过后许多年,中国人还不知道马克思主义,甚至马克思的名字也未有所闻。1884... 详细信息

马克思和恩格斯一向关心中国的革命运动,在十九世纪五十年代以后,写过许多文章称赞太平天国革命运动,斥责英国的鸦片贸易和英法联军对中国的侵略。可是,当时以及过后许多年,中国人还不知道马克思主义,甚至马克思的名字也未有所闻。1884年后康有为写的《大同书》中虽然提到了欧洲当时的“工人联党之争”和“均产(误共产为均产)之学益盛,”但他也不知道马克思主义。直到1899年4月出版的中文杂志《万国公报》第123期上的《大同学》一文中,才第一次提到了马克思的名字,文中说:“有讲求安民新学之一派,为德国之马客偲??安民新学即社会主义,马客偲即马克思)

关键词：梁启超康有为孙中山革命运动五十年代太平天国鸦片贸易大同书英法联军民主主义革命

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Pro/ENGINEER Wildfire 3.0模具设计应用与实例 4

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丛书名：国家CAD等级考试指定用书

2008年

作者：李玉满

本书内容包括Pro/E模具模块环境及模具设计的基本流程、8个简单的模具设计实例、锯齿底座注射模具设计、塑料固定底座注射模具设计、拉力器外壳注射模具设计、相机前盖注射模具设计、消声器外壳注射模具设计、鼓风机底座注射模具设计、... 详细信息

ISBN: (纸本)7508365712

本书内容包括Pro/E模具模块环境及模具设计的基本流程、8个简单的模具设计实例、锯齿底座注射模具设计、塑料固定底座注射模具设计、拉力器外壳注射模具设计、相机前盖注射模具设计、消声器外壳注射模具设计、鼓风机底座注射模具设计、一模四件复杂模具设计过程、模具分析与检测、塑料顾问、模具模架设计等。本书附光盘3张，内容包括书中所举实例工程文件以及多媒体教学课件。

关键词：应用软件,Pro/ENGINEER Wildfire 3.0 模具教材计算机辅助设计

来源：畅想之星图书光盘版（南... 评论