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类案适用的清代表达及其当代价值——以清代“因秽语威逼人致死”司法成案为例

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江海学刊 2024年第3期 181-189页

作者：李栋李梓睿武汉大学法学院中南财经政法大学法学院

清代“类案适用”是当代中国建立类案适用制度可资参照的重要“本土资源”,“权宜裁判”的司法模式以及在此模式下的比附加减是其制度性背景。清代“类案适用”分为两种情形:在适用具有法律渊源性质的成案时,实际适用的是因该司法成案... 详细信息

清代“类案适用”是当代中国建立类案适用制度可资参照的重要“本土资源”,“权宜裁判”的司法模式以及在此模式下的比附加减是其制度性背景。清代“类案适用”分为两种情形:在适用具有法律渊源性质的成案时,实际适用的是因该司法成案而生成的相关成文法,属于援法定案范畴;而在适用不具有法律渊源性质的司法成案时,除去零星的援案定案样态,主导清中后期司法裁判的则是援案定法的样态,即在遇到疑难案件时通过援引成案以确定适用的法律。同时,这一样态也起到维持成文法适用的稳定与提供实质性判决理由的作用。清代“类案适用”的启示在于:在成文法制度下,应以援案定法为主导,并将部分典型且具有普遍意义的案件及时上升为法律渊源,并加强各级法院之间在援法定案中的交流和讨论。

关键词：类案适用司法成案援法定案援案定案援案定法因秽语威逼人致死

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习仲勋文化遗产保护实践、思想及其当代价值

图书馆论坛 2024年

作者：李梓萌李刚南京大学信息管理学院雨花台烈士纪念馆-南京大学国家革命文物协同研究中心

习仲勋对我国文化遗产保护工作作出了突出贡献，他的文化遗产保护实践可以划分为四个时期：解放战争时期，率先倡导保护西北地区古文献及珍贵文物；建国初期主政西北时，提议设立文物处，做出保护西安城墙、唐慧彻寺南塔和碑林博物馆等... 详细信息

习仲勋对我国文化遗产保护工作作出了突出贡献，他的文化遗产保护实践可以划分为四个时期：解放战争时期，率先倡导保护西北地区古文献及珍贵文物；建国初期主政西北时，提议设立文物处，做出保护西安城墙、唐慧彻寺南塔和碑林博物馆等指示；全面建设社会主义时期，在中央任职，签发大量文物保护文件；改革开放后，积极参与保护长城、圆明园、林则徐故居及墓地等文物遗迹，以及秦腔、阿宫腔等非物质文化遗产。文章总结习仲勋文化遗产保护思想，包括：重视文化遗产的历史价值和教育功能，强调物质文化遗产和非物质文化遗产的保护，提出保护文化遗产的科学理念和方法点。这些前瞻性思想和实践在当代依然具有重要的理论价值和实践价值。

关键词：习仲勋文化遗产保护非物质文化遗产文化自信

四川省生态韧性与生态风险的时空变化及生态分区构建

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长江流域资源与环境 2024年第1期33卷 175-188页

作者：朱容干晓宇李梓杉四川大学建筑与环境学院四川成都610065

城市的快速扩张增加了生态系统所承受的压力和胁迫,进而导致一系列的生态问题。探究生态系统化解风险的韧性强度以及城市面临的生态风险强度,有助于权衡区域资源开发建设与生态保护。以四川省为研究区,通过构建定量评价指标,分析了四川... 详细信息

城市的快速扩张增加了生态系统所承受的压力和胁迫,进而导致一系列的生态问题。探究生态系统化解风险的韧性强度以及城市面临的生态风险强度,有助于权衡区域资源开发建设与生态保护。以四川省为研究区,通过构建定量评价指标,分析了四川省生态韧性水平和生态风险水平的时空变化特征,并采用Z-score标准化方法识别了研究区“韧性-风险”生态分区。结果表明:(1)动态变化特征方面,2000~2020年间,四川省综合生态韧性水平整体呈波动下降的变化趋势,而综合生态风险水平整体趋于稳定,但局部地区则有所恶化;(2)空间分布特征方面,四川省生态韧性呈现出“东西两端低,中间高”的空间分布格局,而生态风险则呈现出“西低东高”的空间分异特征;(3)结合“韧性-风险”生态分区,可将四川省划分为重点保护区、合理开发区、保护权衡区和开发权衡区。“韧性-风险”生态分区的构建,可以更精准地通过严守生态红线等管控策略提高研究区生态韧性及降低生态风险,是未来四川省实现可持续发展的有效途径。

关键词：生态韧性生态风险生态分区四川省

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VR模拟训练对少儿体育舞蹈选手动态平衡能力影响的实验研究

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VR模拟训练对少儿体育舞蹈选手动态平衡能力影响的实验研究

作者：李梓若南京体育学院

学位级别：硕士

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大学生朋辈榜样教育研究

大学生朋辈榜样教育研究

作者：李梓熙东北电力大学

学位级别：硕士

榜样教育法作为思想政治教育的重要手段之一,大学生中的朋辈榜样群体以示范引领方式影响他人,其渗透广泛,平等交互的特点,更易获得同学们的认同与支持,进而达到辐射启发他人的效果,帮助大学生实现“自我管理、自我教育、自我服务”。随... 详细信息

榜样教育法作为思想政治教育的重要手段之一,大学生中的朋辈榜样群体以示范引领方式影响他人,其渗透广泛,平等交互的特点,更易获得同学们的认同与支持,进而达到辐射启发他人的效果,帮助大学生实现“自我管理、自我教育、自我服务”。随着社会价值取向的多元化和个体性的增强,传统的思想政治教育方式面临着新的挑战和机遇。结合当前00后大学生个性鲜明、自尊心强、易于接受新鲜事物的性格特点,通过调查发现传统灌输式、说教式等自上而下的思想政治教育方式很难真正贴近学生、取得成效,为了达成高校思想政治教育注重学生个性化发展的育人目标,运用文献调查和实证研究的方法进行了大学生朋辈榜样教育相关研究,发现目前大学生朋辈榜样教育中存在的问题,基于对问题的成因分析,列举了大学生朋辈样教育的优化对策。本研究主要分为四个部分。首先,绪论部分交代研究背景与研究价值,通过对国内外研究现状的综述,突出了朋辈榜样教育在大学生成长中的重要性。其次,明确了朋辈榜样教育的相关概念界定,梳理了国内外研究的理论基础,进一步论述了大学生朋辈榜样教育研究的必要性,完善和更新大学生朋辈榜样教育在拓展和深化高校思想政治教育理念、教育手段和工作制度等方面具有重要作用。再次,采用文献调查和实证研究的方法,在问卷调查的基础上梳理了大学生朋辈榜样教育的客观现状,即大学生朋辈榜样教育取得的成绩以及大学生朋辈榜样教育存在的问题。剖析问题成因主要表现为大学生朋辈榜样培树机制不够健全;大学生朋辈榜样实践活动相对匮乏;大学生朋辈榜样教育过程建设薄弱;大学生朋辈榜样教育缺乏协同配合。为更好地推进大学生朋辈榜样教育的实施提供可靠信息和科学依据。最后,根据大学生朋辈榜样教育存在的问题,提出了一系列优化对策,其中包括改进朋辈榜样工作机制,激发朋辈榜样教育新活力、健全朋辈榜样教育队伍,形成朋辈榜样教育新格局、多元融合教育条件,拓宽朋辈榜样教育新渠道,系统全面提升大学生朋辈榜样教育水平。

关键词：大学生朋辈榜样教育研究现状问题分析优化对策