大学生朋辈榜样教育研究

作     者：李梓熙 

作者单位：东北电力大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘凯

授予年度：2024年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：大学生朋辈榜样教育 研究现状 问题分析 优化对策 

摘      要：榜样教育法作为思想政治教育的重要手段之一,大学生中的朋辈榜样群体以示范引领方式影响他人,其渗透广泛,平等交互的特点,更易获得同学们的认同与支持,进而达到辐射启发他人的效果,帮助大学生实现“自我管理、自我教育、自我服务。随着社会价值取向的多元化和个体性的增强,传统的思想政治教育方式面临着新的挑战和机遇。结合当前00后大学生个性鲜明、自尊心强、易于接受新鲜事物的性格特点,通过调查发现传统灌输式、说教式等自上而下的思想政治教育方式很难真正贴近学生、取得成效,为了达成高校思想政治教育注重学生个性化发展的育人目标,运用文献调查和实证研究的方法进行了大学生朋辈榜样教育相关研究,发现目前大学生朋辈榜样教育中存在的问题,基于对问题的成因分析,列举了大学生朋辈样教育的优化对策。 本研究主要分为四个部分。首先,绪论部分交代研究背景与研究价值,通过对国内外研究现状的综述,突出了朋辈榜样教育在大学生成长中的重要性。其次,明确了朋辈榜样教育的相关概念界定,梳理了国内外研究的理论基础,进一步论述了大学生朋辈榜样教育研究的必要性,完善和更新大学生朋辈榜样教育在拓展和深化高校思想政治教育理念、教育手段和工作制度等方面具有重要作用。再次,采用文献调查和实证研究的方法,在问卷调查的基础上梳理了大学生朋辈榜样教育的客观现状,即大学生朋辈榜样教育取得的成绩以及大学生朋辈榜样教育存在的问题。剖析问题成因主要表现为大学生朋辈榜样培树机制不够健全;大学生朋辈榜样实践活动相对匮乏;大学生朋辈榜样教育过程建设薄弱;大学生朋辈榜样教育缺乏协同配合。为更好地推进大学生朋辈榜样教育的实施提供可靠信息和科学依据。最后,根据大学生朋辈榜样教育存在的问题,提出了一系列优化对策,其中包括改进朋辈榜样工作机制,激发朋辈榜样教育新活力、健全朋辈榜样教育队伍,形成朋辈榜样教育新格局、多元融合教育条件,拓宽朋辈榜样教育新渠道,系统全面提升大学生朋辈榜样教育水平。