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小学语文系统化阅读教学研究

小学语文系统化阅读教学研究

作者：李芳仪曲阜师范大学

学位级别：硕士

阅读教学是语文教学的重中之重,肩负着为语文以及其它学科学习打好基础、培养阅读兴趣、培养学生核心素养等一系列任务。但当前的课堂阅读教学还是以“单篇精讲”的教学方法为主,教师专注于单篇教学的精打细磨,学生的目光只是局限于单... 详细信息

阅读教学是语文教学的重中之重,肩负着为语文以及其它学科学习打好基础、培养阅读兴趣、培养学生核心素养等一系列任务。但当前的课堂阅读教学还是以“单篇精讲”的教学方法为主,教师专注于单篇教学的精打细磨,学生的目光只是局限于单篇的文本,没有将前后所学知识有效地、有机地衔接起来。这种碎片的、割裂的阅读教学方法,导致现在阅读教学处于“只见树木,不见森林”的困境。目前的语文阅读教学实践中,按主题、按单元进行阅读教学的形式虽然已经蕴含着系统化的思想,但还是缺乏整体性、系统性。每个主题、文体的教学内容分布在不同年级,教师按照教材中的篇目顺序进行教学就会导致知识的教授非常零散、破碎,可能导致学生并没有学习透彻这一部分内容就开始下一部分内容的学习,当同主题、同文体的教学内容再次出现时,学生可能难以进行知识的迁移并与之前所学习的内容联系起来。这种碎片化的阅读教学形式,教学内容也仅仅局限于课本之上,没有更多地涉及课外优秀的篇目,然而学生阅读学习仅局限于课本、课堂之上是远远不够的,应该在教师的规划下大量地去进行阅读与体会。如何打破碎片化阅读教学的局限,促进阅读教学走向整体化、系统化,培养学生扎实的阅读能力,也是目前语文教育工作者共同思考的问题。本文对碎片化阅读教学进行了审视后,发现碎片化阅读教学缺少内容关联、缺少整体认知、缺少生命关照,后以系统论、文本互涉理论和建构主义学习理论为依据探讨了“系统化阅读教学”的方法,包括系统化阅读教学的目标、优势、原则、策略以及教学流程。秉持着“实践是检验真理的唯一标准”,依据设计的系统化阅读教学方案,本研究以古诗词教学为例进行了教学实践尝试,并在实践结束后进行了总结与反思。发现系统化阅读教学能达成单篇阅读教学无法达成的教学效果,如培养了学生的阅读兴趣、学生阅读效率与学习效率提高、对知识的了解更加深刻和系统化,但也会存在学生读文章易于浮在表面等问题。因此如何与既有的阅读教学形式更好地协调以及如何完善系统化阅读教学方法也是以后进一步研究的方向。本研究结合理论与实践,建构了小学语文系统化阅读教学的实践框架,以期为一线教师实施系统化阅读教学提供一点建议。

关键词：小学语文系统化阅读教学碎片化阅读教学

新课标背景下小学低年级数学情境教学优化策略研究

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新课标背景下小学低年级数学情境教学优化策略研究

作者：韩湘仪牡丹江师范学院

学位级别：硕士

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,对数学情境教学提出了更高的要求,强调真实情境的创设,注重发挥情境设计对学生主动学习的促进作用。数学作为基础教育阶段的核心科目,对学生的抽象逻辑思维能力要求较高,而低年级学生以... 详细信息

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,对数学情境教学提出了更高的要求,强调真实情境的创设,注重发挥情境设计对学生主动学习的促进作用。数学作为基础教育阶段的核心科目,对学生的抽象逻辑思维能力要求较高,而低年级学生以具体形象思维为主,他们所掌握的概念大部分是具体的、可感知的,是学生日常生活中比较熟悉的事物,对于抽象概念的理解往往需要借助直观手段。如果教师不采用恰当的教学模式,学生会逐渐失去对数学的兴趣,而低年级正是培养学生学习兴趣的关键时期。因此,越来越多的教师将情境教学应用于小学数学课堂中,不仅可以激发学生学习的内驱力,而且还能增强他们对数学知识的感知与体验,促进其核心素养的发展。本研究通过文献研究法,梳理情境教学的研究现状和理论基础,总结新课标对小学数学情境教学提出的新要求。在此基础上,选取M市和N市小学的低年级数学教师作为调查对象,通过调查问卷和访谈对当前小学低年级数学情境教学现状展开调查,利用SPSS26.0对数据进行统计分析,进而发现存在的问题及原因,并结合新课标提出小学低年级数学情境教学的优化策略。首先,教师要加强理论学习,提升对教学情境的认知能力,及时更新专业知识储备。学校要加大支持力度,健全情境教学培训体系。其次,发挥课标导向,紧扣课标要求改进教学设计。教师可以选择恰当主题,构建主题性大单元教学情境;在设计情境时,要注重跨学科之间的交叉融合;通过创设真实情境,使得教学内容切实贴近学生生活;教师要增强创新意识,灵活使用数学软件辅助情境教学。最后,优化教学实施,创设有效情境提高课堂效率。教师不仅要注重情境创设多元化,丰富学生积极的数学体验,还要在课堂上巧设层次性问题,利用问题链助推深度学习。

关键词：情境教学低年级数学新课标

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“沉浸式”短视频声音研究

“沉浸式”短视频声音研究

作者：王佳仪中国传媒大学

学位级别：硕士

“网红”诚信问题对大学生诚信品质的负面影响及对策研究

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“网红”诚信问题对大学生诚信品质的负面影响及对策研究

作者：刘天仪武汉纺织大学

学位级别：硕士

互联网技术的飞速发展和自媒体的广泛普及为“网红”的蓬勃发展提供沃土。“网红”作为网络上以某种行为受到网民关注而走红的人,具有娱乐性、专业性、平民性和商业性等特征。其经历了从文学“网红”到平民“网红”,再到宽频“网红”,... 详细信息

互联网技术的飞速发展和自媒体的广泛普及为“网红”的蓬勃发展提供沃土。“网红”作为网络上以某种行为受到网民关注而走红的人,具有娱乐性、专业性、平民性和商业性等特征。其经历了从文学“网红”到平民“网红”,再到宽频“网红”,以及现如今的内容“网红”的类型嬗变,在当前逐渐发展成为互联网世界的舆论风向标。诚信品质作为中华五千年传承下来的优秀品德,是一个人的立身之本、成才之基。大学生的诚信现状更是影响着国家未来的建设与发展。当前正处于思想品德发展拔节孕穗期的大学生是“网红”群体的主要受众,部分“网红”群体所传达的不诚信言行给大学生带来极其严重的负面影响,制约着大学生诚信价值观的塑造,也阻碍了风清气正网络生态的建设。因此,深入探析“网红”诚信问题在大学生群体中的负面影响,有的放矢解决大学生诚信问题,在当前势在必行。研究聚焦于“网红”诚信问题对大学生诚信品质的负面影响现状,采用文献研究法和调查研究法相结合的综合调查方式,选择全国多地高校作为调研场所,实地调查了不同高校、不同年级的在校大学生诚信品质的现状,并从大学生的审美取向、原创意识、消费理念和评论导向四个方面作出全面阐释分析。调查结果表明,不诚信的“网红”现象的确会对大学生产生一系列负面影响:“网红”过度的美化会扭曲大学生的真我认知,“网红”剽窃抄袭会弱化大学生的原创意识,“网红”造假售假会影响大学生诚信消费,虚假水军会消解大学生的诚信言论……之所以产生上述问题,是因为网络环境中诚信网络生态治理不足;部分“网红”诚信品质缺失;大学生自身诚信意识薄弱。通过对一系列不诚信“网红”的事例进行深刻剖析和对大学生诚信品质培育路径的深入探索,研究认为:在国家层面要加强制度约束,规范“网红”群体诚信从业,健全“网红”从业制度,引导“网红”群体加强自身诚信建设,完善运营平台监管制度;社会层面做到正本与清源,优化诚信品质传播环境,主流媒体强化诚信价值导向,社区弘扬诚实守信新风;高校层面加强明辨创新,发挥在诚信品质培育中的主阵地作用,创新网络诚信专题教育;大学生个人层面做好坚守提升,自觉提升网络素养和诚信修养,合理选择诚信“网红”榜样,强化个体诚信实践。

关键词： “网红” 诚信品质负面影响

锰矿影响下小江河的重金属污染以及水生植物的响应

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锰矿影响下小江河的重金属污染以及水生植物的响应

作者：吴冬仪贵州师范大学

学位级别：硕士

锰行业的迅速发展,同时也对周围的生态环境造成了破坏。对锰矿区水、沉积物、生物金属含量的调查,可为该区域重金属污染治理和河流管理提供参考。松桃河是中国锰三角地区污染最为严重的河流,部分支流重金属超标严重,存在一定的生态风险... 详细信息

锰行业的迅速发展,同时也对周围的生态环境造成了破坏。对锰矿区水、沉积物、生物金属含量的调查,可为该区域重金属污染治理和河流管理提供参考。松桃河是中国锰三角地区污染最为严重的河流,部分支流重金属超标严重,存在一定的生态风险。本文以松桃河支流——小江河为研究地点,采集水样、沉积物和当地优势水生植物水棉（Spirogyra）、刚毛藻（Cladophora）和黑藻（Hydrilla verticillate）进行重金属（Cr、Mn、Ni、Cu、Zn、Cd和Pb）的含量测定。采用污染负荷指数法（）、地累积指数法(20)))、潜在生态风险指数法（IPER）等方法分析河流重金属污染状况,探究当地优势水生植物水棉、刚毛藻和黑藻)重金属富集、监测效果,分析水生植物生理生化指标变化特征。具体结果如下:（1）各样点水样中,Cr、Mn、Ni、Cu、Zn、Cd和Pb 7种重金属含量均未超过《地表水环境质量标准》Ⅱ类标准限值,且7种重金属含量的大小依次为:Mn>Zn>Cr>Pb>Cu>Ni>Cd。以贵州省A层土壤元素背景值为参考,在小江河沉积物重金属中,Mn含量超标,且只有Mn元素变异系数达到中等变异水平(15%≤（1≤35%）,其他元素均为低等变异(（1Zn>Cr>Ni>Pb>Cu>Cd。（2）利用多种方法对河流重金属污染水平进行评估,结果表明,研究区域沉积环境中重金属污染依次为:Mn>Cd>Zn>Cu>Ni>Pb>Cr。根据地累积指数法(20)))和潜在生态危害指数法（IPER）结果分析,小江河沉积物重金属污染存在轻微生态风险,其中Mn污染最为严重,为偏中度到中度污染,Cd的潜在风险最大,污染贡献率为:44%,因此,Mn和Cd是小江河流域需重点关注的污染物。（3）沉积物中7种重金属的平均含量均大于水样中重金属的含量,水样和沉积物重金属主成分分析于聚类分析一致,水和沉积物重金属具有共同来源,其中Pb-Mn-Cu-Cr来自于锰矿开采活动,而Ni-Zn-Cd来源于锰矿开采、周边农田以及公路污染等。（4）三种植物中含量最大的重金属均为Mn,其中水棉和黑藻均超过普通植物Mn含量的正常范围（20-500mg/kg）;含量最小的元素均为Cd。三种水生植物重金属含量具有差异,黑藻的重金属含量略高于水棉和刚毛藻。对重金属的富集能力也存在差异,其中黑藻对Cr、Mn、Cd、Pb的富集能力较好,刚毛藻对Ni、Cu、Zn的富集效果较好。综上,三种水生植物中,黑藻对小江河沉积物重金属的富集效果最好。（5）水生植物与沉积物的重金属相关性分析结果说明,植物对金属元素的累积存在协同效应。根据线性分析结果,刚毛藻与沉积物重金属的拟合效果更好。（6）在多种重金属影响下,三种水生植物的叶绿素含量、CAT活性、POD活性和SOD活性均受到促进或抑制,总体上,重金属胁迫对水生植物的生理指标有负面影响。

关键词：锰矿河流重金属水生植物富集监测

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油烟机工效学试验研究

机械设计 2024年第S1期 88-92页

作者：杨爱萍张欣呼慧敏付文宇宋君北京联合大学北京市智能机械创新设计服务工程技术研究中心北京联合大学机器人学院中国标准化研究院人类工效学实验室

为研究油烟机清洗操作及结构设计的工效性，招募36名有经验的被试，搭建油烟机清洗及烹饪操作测试场景，对顶吸油烟机日常清洗部位，基于4个评价指标（可视性、距离、姿势及费力）综合给出各部位的清洗操作分值，得到油烟机底端外围、... 详细信息

为研究油烟机清洗操作及结构设计的工效性，招募36名有经验的被试，搭建油烟机清洗及烹饪操作测试场景，对顶吸油烟机日常清洗部位，基于4个评价指标（可视性、距离、姿势及费力）综合给出各部位的清洗操作分值，得到油烟机底端外围、集烟腔及油杯后区的清洗可达域级别（轻松可达、比较费力可达及费力可达）分布。采用三维运动捕捉系统记录被试烹饪时的头部、左右手和锅具前端的活动范围，基于人机活动域分析得到顶吸油烟机人机碰撞高风险区域，以及侧吸油烟机倾角范围。研究方法和结果对油烟机安装、结构和布局设计及改善评估均有一定的实际应用价值。

关键词：油烟机可达域级别人机活动域工效学运动捕捉

基于气相沉积制备2D/3D异质结钙钛矿太阳能电池的研究

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基于气相沉积制备2D/3D异质结钙钛矿太阳能电池的研究

作者：吴婧仪电子科技大学

学位级别：硕士

马丁·麦克唐纳“丽南山三部曲”的创伤书写研究

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马丁·麦克唐纳“丽南山三部曲”的创伤书写研究

作者：张君仪广州大学

学位级别：硕士

马丁·麦克唐纳(Martin Mc Donagh,1970—)是新世纪以来爱尔兰最重要的戏剧家之一。麦克唐纳关注因殖民创伤和个体流散导致的爱尔兰人生存困境。本文以创伤理论为主要理论支撑,对包括《丽南山的美人》(The Beauty Queen of Leenane,1996... 详细信息

马丁·麦克唐纳(Martin Mc Donagh,1970—)是新世纪以来爱尔兰最重要的戏剧家之一。麦克唐纳关注因殖民创伤和个体流散导致的爱尔兰人生存困境。本文以创伤理论为主要理论支撑,对包括《丽南山的美人》(The Beauty Queen of Leenane,1996)、《康尼马拉的骷髅》(A Skull in Connemara,1997)、《荒凉的西部》(The Lonesome West,1997)在内的“丽南山三部曲”进行分析,揭示作者与创伤有关的创作经历、创伤书写的主题以及自我救赎的途径。论文共分为五个部分。绪论部分简要介绍作家及作品,国内外对于马丁·麦克唐纳戏剧作品研究的文献综述以及有关创伤的理论回溯。正文部分的第一章是概述剧作家的成长背景和创伤经历。这一部分分析在全球化时代的背景下,麦克唐纳的作品反映了对殖民主义遗留问题的关注。他审视了爱尔兰的殖民历史和文化认同,同时也呈现了全球化与殖民阴影的交融。作品中探讨了全球化经济对第三世界国家的影响以及个体身份的复杂性。第二章主要研究创伤书写与叙事结构。这一部分进入文本,从麦克唐纳作品中的异质的戏剧空间、非线性的时间和互文的角色三个角度,通过叙事将创伤经历建构起来,呈现文学性创伤叙事的审美和艺术价值。作品通过重复、碎片化叙事、时空错置等手法准确地刻画创伤记忆的特征,突显了创伤记忆的延迟、闪回和重复展演等表征。第三章主要探讨了麦克唐纳的作品中所涉及的创伤主题,分析了个体和集体创伤之间的关系。以《丽南山的美人》、《荒凉的西部》和《康尼马拉的骷髅》为例进行了具体阐述。在《丽南山的美人》中,个体创伤与身体缺陷以及家庭创伤与父权暴力是主要的讨论点。《荒凉的西部》则通过兄弟斗争及神父自杀事件体现的宗教和社会伦理的错位唤起观众对暴力、失衡的社会秩序以及信仰和救赎的思考。在《康尼马拉的骷髅》中,通过米克的墓地掘坟和砸尸骨狂欢,表现了对过去和历史的蔑视,以及爱尔兰大饥荒所留下的集体创伤。由个体创伤、集体创伤、宗教创伤几个层面剖析剧作家对创伤事件的反映,呈现了个体与社会在创伤时代中的相互影响与转化。第四章从创伤记忆到创伤见证,麦克唐纳通过戏剧时空的错综呈现,呈现了创伤记忆的复杂性和对文化身份的重塑。他的作品不仅深刻地反映了爱尔兰社会的心理和文化创伤,还探讨了全球化进程中对文化身份和价值观的重塑,关注作为个体的人的生存状态和精神危机。麦克唐纳的作品对个体与集体创伤的相互关系进行了深刻的剖析,并展现了对文化身份持续探寻与重塑的敏锐洞察。这无疑为我们深入理解当代社会中的创伤记忆与文化认同提供了极具价值的文学视角和分析框架。

关键词：创伤马丁·麦克唐纳丽南山三部曲身份认同创伤见证

中美社交媒体疫情话语中的多模态幽默比较研究

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中美社交媒体疫情话语中的多模态幽默比较研究

作者：黄欣仪重庆交通大学

学位级别：硕士

随着通信技术的飞速进步,社交媒体已成为人们交流思想和展示个性的重要平台。特别是在疫情挑战之下,社交媒体上的多模态幽默更是凸显出其不可或缺的重要性。本研究聚焦于中美两国疫情期间社交媒体上的多模态幽默,深入考察其结构特点、... 详细信息

随着通信技术的飞速进步,社交媒体已成为人们交流思想和展示个性的重要平台。特别是在疫情挑战之下,社交媒体上的多模态幽默更是凸显出其不可或缺的重要性。本研究聚焦于中美两国疫情期间社交媒体上的多模态幽默,深入考察其结构特点、意义内涵以及语用功能。同时,本研究基于系统功能语法的人际元功能视角,深入分析了这些多模态幽默在跨文化背景下所发挥的人际功能。本研究旨在解答以下四个关键问题:(1)在中美社交媒体疫情话语中的多模态幽默有哪些形式特征?(2)中美社交媒体疫情话语中的多模态幽默表达了哪些隐含意义?(3)中美社交媒体疫情话语中的多模态幽默实现了哪些语用功能?(4)中美社交媒体疫情话语中使用的多模态幽默有何差异?这些差异分别体现了怎样的价值取向?结合定量和定性分析,利用质性分析软件Nvivo11对语料进行三级编码和全面分析,本研究发现:(1)形式特征方面,中美社交媒体疫情话语中的多模态幽默主要由图像和文字组合而成,包括文字为主图像为辅、图像为主文字为辅、图文并重三种结构类型,其中,图文并重类使用频率最高,其次是文字为主和图片为主。(2)意义建构方面,中美社交媒体疫情话语中的多模态幽默表达了四类隐含意义,体现了公众对疫情带来的影响、疫情态势与社会挑战、疫情防控工作的不足等方面的关注,以及对未来的悲观态度和焦虑情绪。(3)语用功能方面,中美社交媒体疫情话语中的多模态幽默主要具有娱乐功能、情感宣泄功能、批判讽刺功能、信息功能以及群体身份建设功能。(4)中美两国疫情话语中的多模态幽默在形式、意义和功能上存在显著差异:在形式特征方面,中国媒体上文字为主型的多模态幽默远超美国媒体,而美国媒体上图文并重型的多模态幽默则远多于中国社交媒体;在意义建构方面,中国媒体上的多模态幽默暗示了对疫情态势和社会挑战的看法,而美国媒体上的多模态幽默则更注重表达公众以及政府与其他国家在疫情防控方面的不足;在语用功能方面,两国媒体话语中的多模态幽默都具有批判讽刺的功能,但批判对象却大相径庭:中国媒体上的多模态幽默主要批判个人行为及信息真实性,而美国媒体话语则针对政府、政府官员以及其他国家进行讽刺和批判。以上差异在一定程度上反映了两种文化背景下的价值取向特点,中国社会崇尚集体主义,重视尊重社会规范,强调维护集体利益等;然而,美国社会更加强调个人主义和自由主义的价值观。本研究表明,在疫情背景下,社交媒体上的多模态幽默有助于减轻压力、放松心情,缓解焦虑和紧张情绪,并促进社交互动。通过引发快乐的情绪反应,多模态幽默也能提升人们整体的情绪状态。此外,社交媒体疫情话语中的多模态幽默建构了人际意义,实现了人际功能:通过多模态幽默,制作者让受众产生情感共鸣,调节受众行为,并拉进和受众之间的距离。

关键词：多模态幽默疫情话语社交媒体人际功能人际意义