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专利视角下胰高血糖素样肽-1受体激动剂发展态势分析
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中国新药杂志 2024年 第20期 2102-2108页
作者： 刘春杰 佟婧怡 国家知识产权局专利局专利审查协作北京中心
胰高血糖素样肽-1受体激动剂(glucagon-like peptide-1 receptor agonists, GLP-1RA)具有多重生理作用和重大经济价值，对当今社会实施创新驱动发展具有重大意义。全球GLP-1RA类药物大多被国外大型制药企业垄断，亟需突破技术壁垒，实... 详细信息
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近20年我国西部高等教育政策分析及优化研究——基于政策工具理论视角
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高等理科教育 2024年 第1期 65-74页
作者： 盛梓靖 佟婧 哈尔滨师范大学教育科学学院 黑龙江哈尔滨150025
近20年以来在政府的主导下我国西部高等教育已获得了一定的发展。为考察其政策的结构特征,文章基于政策工具理论的视角,筛选西部高等教育政策文本31份,建构政策工具与体系要素二维分析框架,并对这些政策文本进行编码与分析。分析结果认... 详细信息
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)网络舆情分析——基于五大综合类门户网站的研究
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当代教育科学 2010年 第21期 41-46页
作者： 佟婧 北京师范大学教育学部
网络舆情是社会舆情在互联网空间的映射。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》通过网络广泛的征求民意,真正的做到了"问计于民"。专家针对"义务教育"、"高中教育"等十大民众关注的热点问题提出了"解决择校问题根本是教育公... 详细信息
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中美大学募捐组织结构、运行及特点分析--以清华大学和哈佛大学为例
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中国高教研究 2015年 第3期 67-72页
作者： 佟婧 School of Education Sciences Harbin Normal University Harbin 150025
募捐业绩在很大程度上取决于大学募捐组织结构及其功能的发挥。清华大学的募捐组织结构特点是直线制,扁平且单一;人员配置以行政手段为主,专业化程度不高;缺乏激励机制,投资意识有待加强。哈佛大学募捐组织结构特点是直线职能制,职能部... 详细信息
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美国社区学院筹资理念的三大转变
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比较教育研究 2016年 第8期38卷 65-71页
作者： 佟婧 哈尔滨师范大学教育科学学院 哈尔滨125025
虽然美国社区学院的筹资条件先天不足,但其筹资业绩却稳步增长。面对资金困境,美国社区学院的筹资理念发生了三大转变。筹资意识由重视大额捐赠转向利用新媒体等手段开发小额捐赠项目,重视其筹资效果的"长尾效应";筹资手段由"量身式"服... 详细信息
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《国家中长期教育改革发展纲要(2010-2020)》“继续教育”部分的分析与思考
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当代教育科学 2011年 第9期 36-38页
作者： 佟婧 北京师范大学教育学部
本文通过对网络舆情和《纲要》继续教育部分文本的分析,总结了民众此次对"继续教育"的给予关注的原因和此次《纲要》关于继续教育政策的特点,并对以往的政策文本进行比较和梳理。有效落实《纲要》提出的"学分积累与互换"制度对建立和完... 详细信息
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《规划纲要》国家版的网络舆情分析——基于五大综合类门户网站的研究
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开放教育研究 2010年 第6期16卷 16-20页
作者： 佟婧 北京师范大学教育学部 北京100875
网络舆情是社会舆情在互联网空间的映射。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《规划纲要》)通过网络广泛地征求民意,真正做到了"问计于民"。专家则针对义务教育、高中教育等十大民众关注的热点问题,提出了"解决择... 详细信息
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我国高校社会捐赠业绩的组织影响因素研究——基于80所大学基金会的调查
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高校教育管理 2018年 第3期12卷 58-65页
作者： 佟婧 申晨 哈尔滨师范大学教育科学学院 黑龙江哈尔滨150025
对我国80所大学基金会或校友会进行调研,因子分析结果表明,大学组织的综合实力、募捐项目、募捐历史、募捐人员的工作认同感、组织领导和内部资源等对大学的募捐业绩有显著影响。回归分析结果显示,组织领导与综合实力因子对捐赠业绩有... 详细信息
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混凝土结构设计原理  1
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丛书名： 全国高等院校创新型“十二五”重点规划教材
2014年
作者： 佟婧博
本书主要内容包括混凝土结构材料的物理力学性能，极限状态设计方法的基本概念，受弯、受剪、受扭、受压和受拉构件承载力计算方法，混凝土构件裂缝、变形控制和耐久性等。教材针对民办本科院校的培养目标，力求语言通俗易懂，内容深入... 详细信息
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》之“继续教育”部分的分析与思考
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现代教育管理 2011年 第3期 19-21页
作者： 佟婧 北京师范大学 北京100875
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)对继续教育给予了极大的关注,首次在国家层面明确了"继续教育"的概念,设立独立章节并提出系统规划,为继续教育的发展提供了契机。网络舆情调查显示"继续教育"成为... 详细信息
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