《国家中长期教育改革发展纲要(2010-2020)》“继续教育”部分的分析与思考
作者机构：北京师范大学教育学部
出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)
年 卷 期：2011年第9期
页 面：36-38页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：北京师范大学教育学部<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>舆情分析课题的部分成果 课题负责人为北京师范大学教育学部褚宏启教授 毛亚庆教授 子课题组成员佟婧 尤莉
主 题：《纲要》 继续教育 “学分积累与互换”制度
摘 要：本文通过对网络舆情和《纲要》继续教育部分文本的分析,总结了民众此次对继续教育的给予关注的原因和此次《纲要》关于继续教育政策的特点,并对以往的政策文本进行比较和梳理。有效落实《纲要》提出的学分积累与互换制度对建立和完善终身教育体系和构建终身学习的立交桥具有重要的意义。
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