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基于信息技术提升八年级音乐质量的路径思考

中国新通信 2024年第7期26卷 242-244页

作者：郭桂娟山东省枣庄市薛城区北临城中学

八年级作为初中教学阶段的中间年级,学生对于音乐知识已经有了一定的积累,但同时对于音乐学习也提出了更高的要求。基于此,本文结合互联网信息技术的发展背景,阐述了针对在八年级音乐教学中应用现代信息技术的基本原则,重点提出了利用... 详细信息

八年级作为初中教学阶段的中间年级,学生对于音乐知识已经有了一定的积累,但同时对于音乐学习也提出了更高的要求。基于此,本文结合互联网信息技术的发展背景,阐述了针对在八年级音乐教学中应用现代信息技术的基本原则,重点提出了利用信息技术提升八年级音乐教学质量的路径思考与办法,希望可以帮助初中音乐教师科学合理利用信息技术手段优化和提高初中音乐学科的教学质量,并为提升初中音乐课堂的教学效果奠定基础与保障。

关键词：信息技术八年级音乐质量路径

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融入“双创”理念的财务管理教学改革与实践

现代职业教育 2024年第6期 53-56页

作者：耿桂娟烟台科技学院

21世纪处于知识经济和数字化时代，其中创新和创业（简称“双创”）成为推动社会进步和经济增长的核心驱动力。我国政府在多个文件和政策中都强调了“双创”的重要性，认为它是推动经济高质量发展、实现中华民族伟大复兴的关键。基于此... 详细信息

21世纪处于知识经济和数字化时代，其中创新和创业（简称“双创”）成为推动社会进步和经济增长的核心驱动力。我国政府在多个文件和政策中都强调了“双创”的重要性，认为它是推动经济高质量发展、实现中华民族伟大复兴的关键。基于此背景，高等教育特别是财务管理教学，面临着前所未有的挑战和机遇。传统的财务管理教学注重理论知识的灌输和传统技能的培训，很难满足现代经济发展对财务管理人才的复合型、创新型需求。因此，如何在财务管理教学中融入“双创”理念，培养学生的创新和创业能力，成为当前教育领域亟待解决的问题。探讨“双创”背景下的财务管理教学改革与实践策略，以满足社会和企业对财务管理人才的新需求。

关键词： “双创”理念财务管理教学改革

来源：博看期刊

多媒体技术联合传统教学在医学影像学教学改革中的应用

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中国新通信 2024年第7期26卷 68-70页

作者：翟桂娟吉林医药学院附属医院放射科

在医学影像教学过程中,教师通常采用多媒体技术与传统教学相结合的模式进行教学。传统教学模式能够提高学生的实践能力,而多媒体教学能够激发学生的学习兴趣,降低医学影像技术的难度。本文简要分析了传统医学影像教学的缺点,并重点分析... 详细信息

在医学影像教学过程中,教师通常采用多媒体技术与传统教学相结合的模式进行教学。传统教学模式能够提高学生的实践能力,而多媒体教学能够激发学生的学习兴趣,降低医学影像技术的难度。本文简要分析了传统医学影像教学的缺点,并重点分析了多媒体技术与传统教学相结合的模式在现代医学影像教学改革中的优势和不足,并提出改进对策,促进多媒体技术与联合传统教学在医学影像教学改革中的应用和发展。

关键词：多媒体技术传统教学医学影像教学联合应用

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表达若得体,文辞方入理

作文（高中版） 2024年第7期 91-92页

作者：宋桂娟山东省威海市文登区七里汤中学

所谓表达得体,是指语言要与所描述的对象和内容一致,而且还要符合具体语言环境。总而言之一句话:表达若得体,文辞方入理。一般来说,要做到语言表达得体需注意以下几个方面。一、分清谦敬,用语得当正确使用谦辞和敬辞,是语言得体的核心... 详细信息

所谓表达得体,是指语言要与所描述的对象和内容一致,而且还要符合具体语言环境。总而言之一句话:表达若得体,文辞方入理。一般来说,要做到语言表达得体需注意以下几个方面。一、分清谦敬,用语得当正确使用谦辞和敬辞,是语言得体的核心要素之一。中国自古以来就被称为礼仪之邦,其中,谦辞和敬辞的使用就是最好的体现。这些词语代表不同的礼仪,尊卑有异,谦敬有别。

关键词：谦敬礼仪之邦敬辞入理谦辞语言得体核心要素语言表达

小学低年级数学非书面作业的灵活设计策略探讨

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0173-0176页

作者：王桂娟平利县城关小学陕西平利725500

为应对并推动双减政策落实,文章旨在通过理论与实践的方式,针对小学低年级数学作业设计面临的挑战,从增强趣味性、生活化、游戏化等角度出发,探讨数学非书面作业的设计方法与策略,包括注重与生活联系、充分利用游戏、鼓励创新思维以及... 详细信息

为应对并推动双减政策落实,文章旨在通过理论与实践的方式,针对小学低年级数学作业设计面临的挑战,从增强趣味性、生活化、游戏化等角度出发,探讨数学非书面作业的设计方法与策略,包括注重与生活联系、充分利用游戏、鼓励创新思维以及引导观察探究等。研究结果表明,作业不仅是学生巩固课堂知识、提升实践能力的重要途径,更是培养学生数学兴趣、促进全面发展的重要手段,小学低年级数学作业设计能够促进学生的全面发展。

关键词：低年级数学教学非书面作业

鸭POU1F1基因第2内含子多态性及其遗传效应

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中国农学通报 2014年第8期30卷 7-11页

作者：林秋娟何桂娟黄守婷钟志新周世业黄种彬肖天放福建农林大学动物科学学院福州350002 福建生物工程职业技术学院福州350002 国家水禽品种资源基因库福建石狮362700

为探究褐色菜鸭POU1F1基因的多态性及其遗传效应。本试验采用PCR-SSCP方法检测了褐色菜鸭POU1F1基因的多态性,分析了多态位点不同基因型与褐色菜鸭生产性状的关联性。结果表明:POU1F1基因第2内含子存在3种基因型即AA型、Aa型和aa型,序... 详细信息

为探究褐色菜鸭POU1F1基因的多态性及其遗传效应。本试验采用PCR-SSCP方法检测了褐色菜鸭POU1F1基因的多态性,分析了多态位点不同基因型与褐色菜鸭生产性状的关联性。结果表明:POU1F1基因第2内含子存在3种基因型即AA型、Aa型和aa型,序列比对存在2个突变位点即A3980T和A3988G,该位点属低度多态,c2检验结果表明:该基因座位处于Hardy-Weinberg平衡(P>0.05);关联分析显示:AA基因型个体的蛋形指数和四周龄体重均显著高于aa型(P0.05)。推测该片段的多态位点可能对四周龄体重和蛋形指数有一定的影响,POU1F1基因第2内含子可作为褐色菜鸭生产性能的优势分子标记。

关键词： POU1F1基因 PCR-SSCP 多态性褐色菜鸭

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发展性评价在高职院校药物分析实验课程中的实践与思考

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0210-0213页

作者：陈桂娟江苏护理职业学院江苏淮安223005

药物分析实验课程的评价对于整个实验教学过程具有重要影响,不仅激励学生学习的积极性,也是对学生理论知识掌握状况和实际应用能力进行检验的关键方式,同时还能反映教师授课成效的主要标准。评价实验的核心要素在于课程评价,需要对评价... 详细信息

药物分析实验课程的评价对于整个实验教学过程具有重要影响,不仅激励学生学习的积极性,也是对学生理论知识掌握状况和实际应用能力进行检验的关键方式,同时还能反映教师授课成效的主要标准。评价实验的核心要素在于课程评价,需要对评价要素进行周全、合理、科学的构策,才能全方位地展现实验式教学的全貌,并使其在教学品质监控中发挥关键作用。现行的实验教学评价多基于实验报告与实验评鉴,却忽略了全局策划与设计,亦缺少联结性、设计性的实验评鉴项目,忽视学生间的差异性及其个性化的成长可能引致对学习缺乏热情,导致提高药物分析实验课程教学水准显得尤为困难。为了更好地培育学生实验技能、科研素养以及创新才能,高职院校在评价体系中融入发展性评价方法。

关键词：发展性评价高职院校药物分析实验课程

妊娠期高血压疾病各期病重程度对新生儿听力筛查影响的临床研究

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大众科技 2021年第12期23卷 51-54页

作者：陈桂才邹冰农绍志何桂娟龙增勇陈汝斌李秋梅黄晓萍广西南宁市妇幼保健院广西南宁530011 广西壮族自治区妇幼保健院广西南宁530001

目的:探讨妊娠期高血压疾病各期病重程度对新生儿听力筛查的影响。方法:从产科有妊娠期高血压疾病(HDP)史的儿童(365例),按照所患HDP病重程度分为低风险组(250例)和高风险组(115例),每人都做TEOAE和AABR听力学测试,对照组选择产科母亲... 详细信息

目的:探讨妊娠期高血压疾病各期病重程度对新生儿听力筛查的影响。方法:从产科有妊娠期高血压疾病(HDP)史的儿童(365例),按照所患HDP病重程度分为低风险组(250例)和高风险组(115例),每人都做TEOAE和AABR听力学测试,对照组选择产科母亲顺产无HDP病史的婴儿(2815例)做比较。结果:母亲无HDP的新生儿的听力初筛未通过率为14.81%(417/2815),听力复筛未通过率为11.27%(47/417);母亲低风险组有HDP的新生儿听力初筛未通过率为22.00%(55/250),听力复筛未通过率为18.18.%(10/55);母亲高风险组有HDP的新生儿听力初筛未通过率为36.52%(42/115),听力复筛未通过率为42.85%(18/42)。两组对比听力学第一次检查、再次检查未通过率,两组之间差异率均有临床意义(分别为P<0.01和P<0.05)。结论:母亲有妊娠期高血压疾病对新生儿听力筛查的结果有严重影响,母亲为重度HDP者听力障碍检出率高。母亲所患HDP病情越重,对新生儿听力危害性越大。

关键词：妊娠期高血压疾病子痫前期新生儿听力筛查听力障碍

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基于OBE理念的高职院校药物分析课程思政设计与实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 0113-0116页

作者：陈桂娟江苏护理职业学院江苏淮安223005

目前国家十分重视并优化高等课堂的核心教育途径,不断改善和加强思政课程提升其吸引力和实效性,确保满足大学生的成长需求,其他课程也需坚守教育阵地,认真履行教育责任,保证专业课程与思政课程方向一致,协同进步,共同营造有益的教育合... 详细信息

目前国家十分重视并优化高等课堂的核心教育途径,不断改善和加强思政课程提升其吸引力和实效性,确保满足大学生的成长需求,其他课程也需坚守教育阵地,认真履行教育责任,保证专业课程与思政课程方向一致,协同进步,共同营造有益的教育合力。高职院校承担着提升大学生道德修养和科学教养这一双重要任务。在日常的教育教学过程中,无论涵盖了思想政治理论、专业知识还是基础学科的各类课程,都应融入思想政治教育元素,使得“以课程养成人才”的理念成为一种教育常态。

关键词： OBE理念高职院校药物分析课程思政