检索结果-南通市图书馆

教学月刊（小学版）（数学） 2024年第3期 36-37页

作者：万李芳浙江省杭州市金都天长小学

数学中的分类思想,是根据数学对象本质属性的相同点与不同点,将其分成几个不同种类进行研究,从而解决问题的一种数学思想。它不仅有助于形成数学概念、还有助于构建数学知识体系。如何通过分类来认识图形?对此,教师可以展开如下教学过程。

关键词：数学知识体系认识图形数学对象分类思想数学概念本质属性解决问题

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分布式虚拟环境中访问代理的研究与实现

分布式虚拟环境中访问代理的研究与实现

作者：万李芳国防科学技术大学

学位级别：硕士

随着分布式虚拟环境(Distributed Virtual Environment,简称DVE)技术的发展,分布式虚拟环境中的数据量愈来愈大,数据种类愈来愈复杂,迫切需要针对分布式虚拟环境中数据的特点,研究有效的数据管理方法。为了充分利用已有的数据资源... 详细信息

随着分布式虚拟环境(Distributed Virtual Environment,简称DVE)技术的发展,分布式虚拟环境中的数据量愈来愈大,数据种类愈来愈复杂,迫切需要针对分布式虚拟环境中数据的特点,研究有效的数据管理方法。为了充分利用已有的数据资源,我们借鉴网格中的数据管理技术,提出使用元数据目录与访问代理相结合来管理分布式虚拟环境中数据的方法。本文主要研究分布式虚拟环境中与访问代理相关的技术问题,以及武器装备信息存储系统的设计方法与实现技术。本文完成的主要工作和做出的主要贡献如下: 1.设计了分布式虚拟环境中访问代理中间件的体系结构,并实现了体系结构框架。访问代理中间件是一个分布的结构,它由多个Access Broker组成,各个Access Broker负责管理一个区域内的数据资源,Access Broker相互之间协同工作,共同提供数据服务。访问代理中间件使用户能够灵活、高效、透明、统一地访问分布式虚拟环境中分布异构的海量数据。 2.分布式虚拟环境中数据传输延迟是影响数据访问效率的一个关键因素。因此,本文重点针对虚拟环境中数据传输的特征与需求,在传统FTP协议的基础上进行了改进,提出了适合分布式虚拟环境的DveFTP传输协议,在协议中实现了多站并行传输算法、快速复制算法等技术,并针对不同种类的数据、用户对数据访问的不同要求,提供传输策略选择机制,有效的提高了传输速率,解决了分布式虚拟环境中数据的快速初始化、复制及实时传输问题。 3.面向分布式虚拟海战的应用需求,基于Oracle与ASP技术设计实现了武器装备信息存储系统。它与其它应用数据存储系统一起通过访问代理为整个虚拟海战提供数据存储服务,并具备自治管理功能,拥有自己独立的客户端程序,数据库维护人员可通过该客户端程序对其进行访问修改。该系统具有功能完善、使用简便、容错性高等特点,已提供给用户使用,应用效果良好。

关键词：分布式虚拟环境元数据目录访问代理数据传输

虚拟漫游中替身步行浏览模式的三维地形跟踪算法的研究与实现

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系统仿真学报 2001年第S2期13卷 162-164,168页

作者：万李芳王益李思昆国防科技大学计算机学院长沙410073

研究了虚拟漫游环境中人物替身在步行浏览模式中的三维地形跟踪技术,提出了一种新的三维地形跟踪算法。该算法采用了四叉树预处理技术,多次使用了长方体代理造型以简化运算,实用结果表明,算法具有速度快、精度高、适用性强等特点。

关键词：地形跟踪四叉树代理造型

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《有趣的拼图》教学再构与评析

小学教学设计 2018年第20期 11-12页

作者：万李芳浙江杭州市金都天长小学

[教学内容]浙教版二年级下册第二单元第十课。[教学目标]1.通过直观有趣的拼图活动,丰富学生的数学学习体验,激发学习的兴趣。2.通过拼图、画图等活动,帮助学生积累基本组合图形的表象,发展学生的空间观念。3.锻炼学生基于图像进行分析... 详细信息

[教学内容]浙教版二年级下册第二单元第十课。[教学目标]1.通过直观有趣的拼图活动,丰富学生的数学学习体验,激发学习的兴趣。2.通过拼图、画图等活动,帮助学生积累基本组合图形的表象,发展学生的空间观念。3.锻炼学生基于图像进行分析、说理、尝试和调整的能力,发展推理能力和表达能力。

关键词：空间观念

情境教学在运算教学中的实践尝试--《混合运算》教学研究

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小学教学设计 2020年第11期 42-43页

作者：万李芳浙江省杭州市金都天长小学

小学生的思维处在形象思维向抽象思维过渡阶段。对于学习抽象的代数知识,借助学生熟悉的生活情境很有帮助。在教学中有效的创设情境,不仅能够激发学生的兴趣和积极性,同时还能够激活学生的数学思维,从而促进学生逻辑运算能力与学科素养... 详细信息

小学生的思维处在形象思维向抽象思维过渡阶段。对于学习抽象的代数知识,借助学生熟悉的生活情境很有帮助。在教学中有效的创设情境,不仅能够激发学生的兴趣和积极性,同时还能够激活学生的数学思维,从而促进学生逻辑运算能力与学科素养的有效提升与发展。

关键词：学科素养数学思维情境教学逻辑运算教学研究生活情境创设情境过渡阶段

情境教学在运算教学中的实践尝试——《混合运算》教学研究

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在质疑提问中审辩概念本质--以《认识图形的周长》一课为例

小学教学设计（数学） 2020年第4期 42-43页

作者：万李芳浙江省杭州市金都天长小学

小学生的思维处在形象思维向抽象思维过渡阶段.对于学习抽象的代数知识,借助学生熟悉的生活情境很有帮助.在教学中有效的创设情境,不仅能够激发学生的兴趣和积极性,同时还能够激活学生的数学思维,从而促进学生逻辑运算能力与学科素养的...

小学生的思维处在形象思维向抽象思维过渡阶段.对于学习抽象的代数知识,借助学生熟悉的生活情境很有帮助.在教学中有效的创设情境,不仅能够激发学生的兴趣和积极性,同时还能够激活学生的数学思维,从而促进学生逻辑运算能力与学科素养的有效提升与发展.为了提高数学课堂教学的质量和效益,提升学生数学学科素养,在教学中创设合理情境显得尤为重要.那么,如何在低段数学课堂教学中将情境教学落实到教学活动的各环节?笔者结合'混合运算'案例进行分析论述.

关键词：

来源：评论

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小学教学设计 2021年第35期 16-18页

作者：万李芳邵虹浙江省杭州市金都天长小学杭州市上城区教育学院

《认识图形的周长》是一节概念课,理解周长的本质对于后续学习计算周长、理解周长与面积的关系等有着重要的作用。因此,确定本节课的教学目标是:通过折与分、描与说等活动丰富对周长的“形”与“数”的感知,理解并内化周长的概念;在问... 详细信息

《认识图形的周长》是一节概念课,理解周长的本质对于后续学习计算周长、理解周长与面积的关系等有着重要的作用。因此,确定本节课的教学目标是:通过折与分、描与说等活动丰富对周长的“形”与“数”的感知,理解并内化周长的概念;在问题情境中理解周长的概念本质,培养学生质疑、提问、思辨能力,发展空间观念,积累数学活动经验。

关键词：概念本质概念课思辨能力问题情境空间观念后续学习质疑提问积累数学活动经验

在质疑提问中审辩概念本质——以《认识图形的周长》一课为例

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重视体验活动发展空间观念——《有趣的拼图》教学实践与思考

小学教学设计（数学） 2021年第12期 16-18页

作者：万李芳邵虹浙江省杭州市金都天长小学杭州市上城区教育学院

《认识图形的周长》是一节概念课,理解周长的本质对于后续学习计算周长、理解周长与面积的关系等有着重要的作用.因此,确定本节课的教学目标是:通过折与分、描与说等活动丰富对周长的"形"与"数"的感知,理解并内化周长的概念;在问题情境...

《认识图形的周长》是一节概念课,理解周长的本质对于后续学习计算周长、理解周长与面积的关系等有着重要的作用.因此,确定本节课的教学目标是:通过折与分、描与说等活动丰富对周长的"形"与"数"的感知,理解并内化周长的概念;在问题情境中理解周长的概念本质,培养学生质疑、提问、思辨能力,发展空间观念,积累数学活动经验;结合具体情境体会周长与实际生活的联系,感受数学的应用价值,提高数学表达能力,享受数学学习的快乐.教学重点是:理解周长概念(封闭图形一周的长度,一周指的是边线).教学难点是:借助概念辨析图形内部的线不是周长的一部分.

关键词：

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小学教学设计 2016年第32期 10-12页

作者：万李芳郑建浙江杭州市金都天长小学

所谓空间观念,是指人们对客观事物、几何形体的形状、大小、位置以及它们之间的变化、关系和基本结构在头脑中形成的概括化的形象,是数学十大学科核心素养之一。那么在数学学习中应该怎样去培养学生的空间观念,将"致力于空间观念的建立... 详细信息

所谓空间观念,是指人们对客观事物、几何形体的形状、大小、位置以及它们之间的变化、关系和基本结构在头脑中形成的概括化的形象,是数学十大学科核心素养之一。那么在数学学习中应该怎样去培养学生的空间观念,将"致力于空间观念的建立"这一理念切实转化为有效的教学行为?我们结合二年级学生形象思维优于

关键词：空间观念组合图形教学实践体验活动

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琼东南盆地超深水浅部气藏地球物理识别技术

地球科学 2024年第1期49卷 313-323页

作者：黄时卓李芳宋鹏胡斌孙万元中海石油(中国)有限公司湛江分公司广东湛江524000

浅部气赋存于浅部成岩强度低的未固结岩石内,其岩石物理特征、地震反射特征都区别于深层已成岩岩石.为建立浅部气藏地球物理识别技术,笔者利用浅层测井数据分析该盆地浅层岩性、流体性质对岩石速度、密度、纵横波速度比的影响,明确浅部... 详细信息

浅部气赋存于浅部成岩强度低的未固结岩石内,其岩石物理特征、地震反射特征都区别于深层已成岩岩石.为建立浅部气藏地球物理识别技术,笔者利用浅层测井数据分析该盆地浅层岩性、流体性质对岩石速度、密度、纵横波速度比的影响,明确浅部气层敏感弹性参数.在此基础上,利用颗粒接触岩石物理模型进行浅层岩石物理建模,获得了浅部气层和水层的纵波速度、AVO特征随孔隙度变化模板.在此基础上,利用地震正演手段查明了浅部气层地震反射特征,明确了浅部气层识别标志,并从地震反射结构特征、反演弹性参数特征、AVO特征入手实现了浅部气层的识别.首次将Direct Hydrocarbon Identifier by Induced Polarization(DHIP)勘探技术应用于浅部气藏饱和度预测,实现了研究区浅部气藏饱和度定性预测.该套浅部气藏评价技术是目前琼东南盆地浅层勘探的首次应用,对该盆地后续浅部气藏勘探具有建设性意义.

关键词：琼东南超深水浅层 DHIP 岩石物理建模地震反射特征含气饱和度预测