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    • 1 篇 生物医学工程（可授...
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    • 1 篇 生物工程
  • 2 篇 农学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 法学

主题

  • 4 篇 中国生理学会
  • 4 篇 教学研讨会
  • 3 篇 专题报告
  • 2 篇 期刊
  • 2 篇 血尿素氮
  • 2 篇 《生理学》
  • 2 篇 定向越野运动员
  • 2 篇 卫生部
  • 2 篇 血红蛋白
  • 2 篇 修订
  • 2 篇 肌酸激酶
  • 2 篇 白细胞
  • 2 篇 规划
  • 1 篇 医学院校
  • 1 篇 综合性大学
  • 1 篇 绪论课
  • 1 篇 生理学教学
  • 1 篇 汇报
  • 1 篇 留学生
  • 1 篇 语言交流

机构

  • 10 篇 浙江大学
  • 9 篇 中南大学
  • 8 篇 北京大学
  • 8 篇 九江学院
  • 7 篇 复旦大学
  • 6 篇 青岛大学
  • 6 篇 桂林医学院
  • 4 篇 首都医科大学
  • 4 篇 泸州医学院
  • 4 篇 沈阳体育学院
  • 4 篇 南昌大学
  • 4 篇 包头医学院
  • 4 篇 济宁医学院
  • 3 篇 三峡大学
  • 3 篇 第四军医大学
  • 3 篇 海南医学院
  • 3 篇 大连医科大学
  • 3 篇 江西中医药高等专...
  • 3 篇 四川大学
  • 3 篇 右江民族医学院

作者

  • 10 篇 夏强
  • 8 篇 罗自强
  • 5 篇 祝世功
  • 5 篇 陆源
  • 5 篇 秦晓群
  • 4 篇 廖维勇
  • 4 篇 宋德懋
  • 4 篇 王宪
  • 4 篇 朱大年
  • 4 篇 文志斌
  • 4 篇 郭艳红
  • 4 篇 陈孝忠
  • 4 篇 管茶香
  • 4 篇 辛敏
  • 4 篇 冯志强
  • 4 篇 郭玲
  • 4 篇 何巍
  • 4 篇 王勇
  • 4 篇 管又飞
  • 3 篇 何晓凡

语言

  • 176 篇 中文
  • 1 篇 英文
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选讲生理经典实验案例,提高学生创新能力
选讲生理经典实验案例,提高学生创新能力
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 钮伟真 付小锁 王伟 首都医科大学基础医学院生理学系
＜正＞古人云:授人以鱼,不如授之以渔。这句名言深刻地指出了教师的基本作用,应该说适用于各种层次的教学。目前所用的生理学规划教材不断增添新的内容,其中一些相当深奥,教学中如何继续贯彻‘授之以渔’的教育思想,值得认真研究。我们...
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从讲授灌输转变为组织引导
从讲授灌输转变为组织引导
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 吴恺红 刘颖 兰州市卫生学校
＜正＞长期以来,生理学的教学内容过多、过难,讲授方法单一。形成老师忙于灌输,学生忙于死记的填鸭式教育。导致学生缺乏学习兴趣,难以理解学习的目的和意义,不会将所学运用于实践,不能适应现实社会的要求。故而在教学中应打破过去"粉...
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电压钳中的差分放大器与负反馈
电压钳中的差分放大器与负反馈
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 龙天澄 张碧鱼 中山大学生命科学学院
＜正＞离子学说提出了动作电位产生的离子机制,但如何测量快速兴奋过程中离子电流的变化和分离单个离子电流,则需要特殊的技术和方法。电压钳技术便是有力的工具,可以定量的研究膜通透性的变化。生理学教学中,弄清电压钳技术原理,对于...
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机能实验教学多样化改革对学生能力的培养
机能实验教学多样化改革对学生能力的培养
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 邱春復 赣南医学院医学生理学教研室
＜正＞生理学是机能学的一部分,机能实验教学的改革对提高生理学的教学质量起着重要的作用。我们对机能实验教学做了如下改革:1.成立机能实验教学组:负责人由生理、病生及药理教研室中一位正高职称的高年资老师担任,有利于安排教学和协...
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开展自我命题讲评法教学,全面提高学生的综合能力
开展自我命题讲评法教学,全面提高学生的综合能力
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 何显教 赵善民 王映 黄丽娟 右江民族医学院生理学教研室
＜正＞为了提高学生掌握生理学基本知识、理论和技能,积极探索生理学教学方法。自行设计自我命题讲评法应用于生理学理论教学活动中。自我命题讲评法是指试卷命题由学生个人独立完成,再由其本人对自己试卷进行讲评的一种教学过程。它体...
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生理课堂教学方法心得
生理课堂教学方法心得
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 徐宏 邹挺 南昌大学医学院生理学教研室
＜正＞在传统的"填鸭式"教学模式教育下,有相当部分学生理论考试一考完,就将大部分的生理课学的知识遗忘,更不用说能够理论联系实际,这不得不引起我们的深刻反思。如何找到一些新的教学方法,既能活跃生理课堂气氛,提高学生学习兴趣,又...
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依托第二课堂以学生为本的机能实验学改革探索
依托第二课堂以学生为本的机能实验学改革探索
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 黄海霞 钮伟真 王伟 付小锁 刘萍 魏华 首都医科大学生理教研室
＜正＞随着现代科学技术的发展及应用,机能学实验教学手段和教学设备越来越先进,但是教学内容和教学方法却越来越滞后于现代医学的发展。机能学实验应大胆改革和创新,力求体现实验的科学性、先进性并兼顾实用性,培养学生的应用和创新能力。
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生理学实验课教学方法改进初探
生理学实验课教学方法改进初探
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 孙霞 狄海波 林国华 刘传飞 汝海龙 钱萍萍 沈礼 杭州师范大学
＜正＞生理学实验教学是生理学教学的重要环节,是以动物实验为手段,探讨人或动物生命活动规律的医学基础课和技能培训课。随着教学观念改变和教学手段的多样化,传统的实验教学观念和教学手段都面临改革的要求。结合培养目标,我们从多方...
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对生理PBL教学效果评估——生理PBL教学学生调查问卷分析
对生理PBL教学效果评估——生理PBL教学学生调查问卷分析
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 郭玲 宋德懋 王宪 管又飞 祝世功 北京大学基础医学院生理学与病理生理学系
＜正＞PBL教学法（Problem-based-learning）是以教师指导和学生分组讨论为教学形式的一种教学模式。在教学中主要激发学生的求知欲,让学生自己提出问题,对不能解释,超知识范围的问题,通过指导、查阅书籍、期刊、网络检索、多人互动讨...
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三因素思维模式及在教书育人中的应用
三因素思维模式及在教书育人中的应用
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中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会
作者： 冯志强 泸州医学院生理学教研室
＜正＞在30余年的教学和研究实践中,自己逐渐认识到体内许多复杂的功能活动发生和发展及稳定的调节都主要是由三因素参与。例如,神经、内分泌和免疫系统对整体功能活动的调节,血管升压素、醛固酮和心房钠尿肽对体内水与电解质平衡的维...
来源： cnki会议 评论
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