从讲授灌输转变为组织引导
作者单位：兰州市卫生学校
会议名称：《中国生理学会第九届全国生理学教学研讨会》
会议日期：2008年
学科分类：1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 10[医学]
摘 要：正长期以来,生理学的教学内容过多、过难,讲授方法单一。形成老师忙于灌输,学生忙于死记的填鸭式教育。导致学生缺乏学习兴趣,难以理解学习的目的和意义,不会将所学运用于实践,不能适应现实社会的要求。故而在教学中应打破过去粉笔黑板的灌输模式,讲的过多过细,缺乏新意,不给学生思考的空间,学生上课记笔记,下课对笔记,考试背笔记,根本不知道所学