OBE导向的民航特色工程伦理案例教学探索
作者单位：中国民航大学电子信息与自动化学院 中国民航大学安全科学与工程学院
会议名称：《第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会》
会议日期：1000年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 082501[工学-飞行器设计] 040102[教育学-课程与教学论] 0825[工学-航空宇航科学与技术]
关 键 词：民航特色 案例教学 工程伦理 成果导向教育 课程思政
摘 要：工程伦理课程要求培养学生的工程伦理意识,能够在工作中敏感地发现伦理问题,并能正确思考和妥善解决。工程伦理教育对于民航业工程师培养和工程实践具有重要意义。本文结合民航特色,跟踪民航热点安全事件,梳理真实事故案例并应用于课堂教学;遵循OBE理念,在参与案例讨论的过程中,促使学生主动查阅资料、分析问题和阐述观点,从而培养学生的工程伦理意识和责任感,掌握工程伦理的基本规范,提高学生的工程伦理决策能力。