基于核心素养的跨学科实践活动——以基于碳中和理念设计低碳活动方案为例
作者单位：崇左市龙州县民族中学
会议名称：《中国陶行知研究会2023年学术年会》
会议日期：1000年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
关 键 词：核心素养 跨学科实践 低碳活动方案 碳中和理念 环境教育
摘 要：本文以核心素养为基础,探讨了跨学科实践活动的设计和实施,以基于碳中和理念设计低碳活动方案为例。研究旨在培养学生的环境意识、科学素养和创新能力,通过设计低碳活动方案,激发学生的创造力和合作精神。文章首先介绍了碳中和的重要性和跨学科实践的意义,然后详细分析了活动方案的设计过程,包括目标设定、资源规划和评估方法。通过案例分析,本文展示了学生在实施低碳活动中所获得的知识和技能,强调了核心素养对于跨学科实践的支持作用。最后,文章总结了该实践活动的经验教训,并提出了未来改进的建议,为教育实践提供了有益的启示。