作 者:玄慧燕
作者单位:山东省泰安第十中学
会议名称:《2024年文化信息发展论坛》
会议日期:2024年
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
关 键 词:核心素养 初中 道德与法治 教学措施
摘 要:初中道德与法治课程直接决定着初中生良好道德观与法治观的养成,它本质上属于一门培养学生道德品质和法律思维意识的必要课程,同时也是初中教育体系当中的关键组成,它对于促进社会和谐以及强化学生综合素养有着突出性的意义。在核心素养视角下,可以看出我国初中生在接受道德与法治教学时还面临一些问题,所以,需要老师积极落实核心素养理念,提升教学效益。本文对核心素养背景下初中道德与法治教学有效性策略进行探究。