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基于核心素养的高中物理高阶思维课堂创设

基于核心素养的高中物理高阶思维课堂创设

作     者:许红娟 

作者单位:福建省厦门双十中学漳州校区 

会议名称:《广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会》

会议日期:2023年

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

关 键 词:高阶思维 高中物理 物理教学 

摘      要:高阶思维能力是素质教育中的一个重要目标,它直接关系到学生的创造能力与实践能力。在此基础上,通过对现有研究成果的整理与归纳,提出了在高中物理教学中培养高阶思维能力的五点建议。同时,对高中物理高阶思维能力的培养也有一定的借鉴意义。

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