师范类专业认证背景下应用型本科院校学前教育专业人才培养创新与实践——以云南经济管理学院为例
作者单位：云南经济管理学院
会议名称：《第五届生活教育学术论坛》
会议日期：2022年
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
关 键 词：师范类专业认证 学前教育专业人才培养 应用型本科院校
摘 要：本研究首先运用文本分析法,解读《实施办法》和《认证标准》的核心理念,梳理出一级、二级学前认证的标准和要求;其次运用访谈法了解社会对学前教育专业人才的需求,重新定位学前教育专业人才培养目标和毕业要求,再通过对毕业生的问卷调查了解毕业生的需求,挖掘个性化的人才培养范式;最终通过优化人才培养方案、合理架构课程体系、进行教育实践改革等多种方式形成适合自己的人才培养模式,希望能够为应用型本科院校在师范人才培养、完善培养计划等方面提供一定的借鉴与参考,同时为后续的相关研究起到抛砖引玉的作用。