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基于思维品质培养的高二英语阅读教学设问策略

基于思维品质培养的高二英语阅读教学设问策略

作     者:张树彩 

作者单位:山东省临清市第二中学 

会议名称:《2021年课堂教学教育改革专题研讨会》

会议日期:2021年

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

关 键 词:高二英语 思维品质 阅读教学 设问策略 

摘      要:高二是高中教育的承启阶段,也是培养高中生思维的关键时期,在这一特殊时间节点下,高二英语阅读教学在培养学生思维品质上的优势也逐步表现出来。由此,本研究从设问这一能培养学生思维品质的举措出发,思考如何在高二英语阅读教学中设问,希望借此能有助于高二英语教学效果的进一步优化。

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