动漫文化载体对大学生的隐性思想政治教育功能研究 ——以中美日部分经典动漫为例

作     者：吴奇隆 

作者单位：南京农业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：葛笑如

授予年度：2022年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：隐性思想政治教育 动漫文化 文化载体 隐性思想政治教育功能 

摘      要：自诞生之日起,动漫就成为青少年喜爱的流行文化。青少年正处于三观形成的关键期,运用动漫文化载体开展隐性思想政治教育,对于培养青少年正确的三观,弘扬本民族优秀文化与精神具有重要作用。 动漫文化的发展以动漫文化产业为基础。中美日三国有着不同的动漫文化产业发展模式,其动漫文化载体的运用表现出不同特点。中国动漫文化载体重视对儿童的教育功能,但方法过于直白;美国动漫文化载体的运用更具隐蔽性,富含个人英雄主义价值观;日本动漫文化载体饱含启发性,贴近受众生活。中美日三国动漫文化载体的运用各不相同,但殊途同归,本质上发挥着隐性思想政治教育的功能。 从宏观角度来看,动漫文化载体主要发挥了以下三种功能。第一,动漫文化对受众的人生观和价值观起着导向功能。第二,动漫文化通过榜样示范和情绪激发实现激励功能。第三,通过线上线下丰富多彩的动漫文化活动能够调节受众心理和人际关系。最后,部分不良动漫在传播过程中产生了一定的负面影响,主要体现在混乱大学生政治价值观以及造成受众社会化人格的缺失。从本质上看,动漫文化载体的功能发挥是以动漫文化的传播为前提,所产生的功能是其对受众产生的传播效果的具体体现。 在动漫文化的传播过程中,制约载体功能发挥的因素主要有四种。一是动漫文化资源,对于古今中外优秀文化资源的开发与利用程度影响着动漫题材、内容的创作深度,这是基础性因素。二是动漫文化产业,不同国家动漫文化产业的发展模式一定程度上影响各国动漫文化载体的运用特点,这是动力性因素。三是政府政策一定程度上引导着动漫产业发展,确保动漫发挥正向功能,这是保障性因素。四是受众特点,受众的需求具有多样化特点,针对不同年龄阶段受众的动漫能够发挥不同的功能,这是主体性因素。 立足于对动漫文化载体的主要功能及其影响因素的分析,提出具有以下针对性建议。第一,深度挖掘中华优秀传统文化,充分吸收外国优秀文化,在拓展题材范围的基础上,进一步提升国产动漫文化的内涵;第二,一方面要加强国外动漫的审核力度,建立分级制度,规范我国动漫文化产业发展,另一方面,通过打造国产精品动漫,推动我国动漫文化产业高质量发展;第三,坚持受众的主体性原则,在细分受众类别基础上,拓展受众范围,研究受众心理,传播符合受众需求的,有利于隐性思想政治教育功能发挥的动漫;第四,将动漫文化融入思政课程,激发学生学习兴趣,提升思政课教学效果。开发动漫专业课程思政,培养学生正确的三观,提升专业实践能力。