活动教学在高中思想政治课中的应用研究

作     者：园园 

作者单位：内蒙古民族大学 

学位级别：硕士

导师姓名：荷叶

授予年度：2023年

学科分类：04[教育学] 

主      题：高中思想政治课 活动教学 应用策略 

摘      要：新课程改革实施以来,我国的教育目标逐渐发生转变,在强调素质教育的同时,也更加注重对学生学科核心素养的培育。构建活动型学科课程是落实学科核心素养的有效途径和方式。因此,正确认识高中思想政治课活动教学理念,在高中思想政治课中实施活动教学正符合新课程改革的需求。高中思想政治课活动教学作为一种教学形式,对于提高高中思想政治课的教学效果起着重要的作用,不仅充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,还有利于激发学生对高中思想政治课的兴趣、改善课堂氛围、提升高中思想政治课教师的专业水平,承担起培养学生的思想政治学科核心素养的任务。首先,主要阐述了高中思想政治课活动教学的相关概述,高中思想政治课活动教学的含义、基本特征、主要类型以及活动教学在高中思想政治课中应用有哪些意义。其次,通过对学生的问卷调查和教师访谈,从而了解活动教学在高中思想政治课中实施现状,取得的成效有成为评价思想政治公开课的重要指标、增强思想政治课堂的师生互动、激发学生学习思想政治课的兴趣。存在的问题有活动教学形式相对单一、教师对课堂活动的调控不到位、学生参与活动的积极性不够、缺乏科学有效的活动教学评价方式,并对此分析其原因。再其次,结合丰富的教学案例,从教师、学生、评价方面,提出有效的高中思想政治课活动教学的优化策略。最后,高中思想政治课活动教学应用以—“正确认识中华传统文化为例,将论文所呈现的不同类型的活动教学应用到实际的教学中去,为今后的政治课教学服务。