使令类兼语句的对外汉语教学研究

作     者：宁翠霞 

作者单位：南昌大学 

学位级别：硕士

导师姓名：汪高文;张静

授予年度：2021年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：使令类兼语句 留学生 习得情况 偏误分析 教学建议 

摘      要：兼语句在现代汉语中的是一种特殊句式,是一个重要的语法点,在对外汉语教学中也是一个教学重难点,其中使令类兼语句是兼语句中最常见、也最具有代表性的一类。在本体研究领域,早在19世纪末,国内已经有学者开始涉足研究兼语句,后来研究的内容不断扩展、丰富,也获得了丰硕的成果。兼语句是留学生常用的句式之一,使用范围广、频率高,但是由于结构的复杂性、类型的多样性、与其他句式的相似性以及学习者母语负迁移等多种因素的影响,留学生使用兼语句时产生偏误的频率较高。尤其是使令类兼语句出现偏误的频率最高,主要是动词的选取、搭配不当以及其他语法方面不当等问题。从留学生学习使令类兼语句的过程来看,习得效果并不理想,使令类兼语句在对外汉语教学中的教学方法还有待完善。所以,本文在前人的研究成果的基础上,为帮助留学生更好习得使令类兼语句,从语料库中搜集留学生使用使令类兼语句的偏误例句,结合兼语句的本体研究结论和其母语相关的语法点详细分析偏误用例,归纳出的留学生常出现的偏误类型,探讨总结产生偏误的原因,并提出一些教学建议。