动词重叠式“V着V着”的对外汉语教学研究

作     者：张雅媛 

作者单位：海南师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：龙涛;龙文希

授予年度：2021年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：“V着V着” 动词重叠 使用条件 偏误 

摘      要：“V着V着由“V着重叠构成,其作为一种动词重叠形式,在现代汉语中较为常见。随着对“V着V着的深入研究,学界的研究范围不仅仅只局限于注重格式来源,更追溯发展为从语义、语法、句法结构或语篇功能等角度对这一格式做多角度探讨与研究。“V着V着在对外汉语教学中的体现甚微。本文结合教材,将重点集中于研究“V着V着在交际中的使用条件,分析这一格式的对外汉语教学以及汉语学习者在这一格式学习过程中产生的偏误,并针对偏误进行教学设计。本文前两章主要论述“V着V着的对外汉语教学研究意义以及学界对“V着V着的本体研究,通过分析“V着、“正V着等格式,采用对比分析、语料分析、偏误分析等方法探究“V着V着的使用条件,同时对比“V着V着与“正V着,分析两者异同。第三章分析“V着V着在教材中的使用情况,通过对语料库和对外汉语教材中该格式的教学内容编排的考察和分析,提出教学编排建议。第四章论述汉语学习者“V着V着学习中产生的偏误,对比“V着V着与“V着,V着、“V着以及“正V着三种格式的例句,分析偏误产生的原因。第五章采用情景法、对比法、任务法三种教学方法设计“V着V着的汉语教学,并提出相关教学建议。