高职师范生核心素养的培养研究

作     者：佟海兰 李娜 

作者机构：营口职业技术学院辽宁省营口市115002 

出 版 物：《辽宁师专学报（社会科学版）》 (Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）)

年 卷 期：2020年第6期

页      面：116-117页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高职师范生 核心素养 培养 

摘      要：国家“十三五计划要求培养具有人文精神、乐学善学、较强适应能力、勇于探索等关键能力的准教师。在推动义务教育发展中,高职师范生的重要性不言而喻。高职师范生应具备“爱教、懂教、乐学、善思等核心素质。为使高职师范生在以后的教育改革中担当重任,高职院校应积极响应号召,努力制定完备的人才培养方案计划,将培养标准精细化,建设发展平台,积极开发本校课程资源,并引进优秀人才。加强高职院校师范生的职前培养,提高学生的实践能力,根据学生学情指导其职业生涯发展规划。剖析核心素养的具体要求,给当下高职院校师范生提出了相应的要求,并提出针对性建议,以完善高职师范生核心素养的培养路径。