校本化小课题研究的四个基点
Four Basis Points in School-Based Research on Small Subjects作者机构：吉林省教育学院长春130000
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2020年第31期
页 面：30-32页
基 金：吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“中小学专家型校长成长机制研究”(JJHK20190990SK) 吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“吉林省乡村小学校长配置与交流轮岗研究”(JJKH20180752SK)的研究成果
摘 要：小课题研究以其范围狭小、内容具体、目标明确、周期较短、容易操作、实效显著等特点,越来越多地得到业界的关注与认可。小课题研究遵循起于疑、明于研、化于用的原则和规律,以学校为基地、以教学为内容、以教师为主体、以实用为宗旨,充分体现校本化教研的特质,促进教学的策略化发展和教师的专业化成长。
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