中小学教师教科研论文写作的方法与路径——李如密教授访谈
作者机构：南京师范大学教育科学学院 全国教学论专业委员会 《新课程评论》杂志编辑部
出 版 物：《新课程评论》 (New Curriculum Review)
年 卷 期：2020年第11期
页 面：7-15页
主 题：中小学教师 教育科学学院 教师专业成长 教育写作 教学论 作品意识 新课程改革 方法与路径
摘 要：新课程改革以来,中小学教师的研究意识、作品意识和发表意识越来越强。很多专家也都认为,中小学教师进行教科研写作或者开展教育写作,是教师专业成长的重要途径。那么,对于中小学教师而言,教科研写作应该如何人手?研究问题如何确定?如何将日常的教育教学经验升华为理论?如何进行整篇文章的论述?等等。针对这些问题,我们采访了南京师范大学教育科学学院教授、全国教学论专业委员会副理事长李如密先生。
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