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故事力：中小学教师教科研写作优化路径

教育科学论坛 2024年第20期 49-54页

作者：杨鸿燕《新课程评论》杂志

教科研写作对教师专业发展有重要价值，但一线中小学教师在教科研写作方面还存在写作内容迷失、结构框架丢失、理据论证缺失等问题。故事能优化写作方式，教师可运用故事力，从找准主控、精架结构、把握节拍等方面，运用聚焦真问题、关... 详细信息

教科研写作对教师专业发展有重要价值，但一线中小学教师在教科研写作方面还存在写作内容迷失、结构框架丢失、理据论证缺失等问题。故事能优化写作方式，教师可运用故事力，从找准主控、精架结构、把握节拍等方面，运用聚焦真问题、关联新热点、凝练小切口，建构工具箱、寻找金线、搭建结构，巧设开头、营造变化、注重连接等策略，不断优化其教科研写作，最终实现以写促思，以写作反哺教育实践，不断提升其专业能力。

关键词：中小学教师教科研写作故事力故事思维

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从视觉、听觉到味觉:课堂教学转型的逻辑

现代基础教育研究 2024年第2期54卷 196-201页

作者：余孟孟《新课程评论》编辑部湖南长沙410005

在课堂教学变迁的道路上,先后出现了视觉中心课堂、听觉中心课堂和味觉中心课堂。视觉中心是课堂变化和转型的逻辑起点,与之相关的课堂空间布置、师生角色、教学目标、教学方式等内容便与视觉中心相配合而表现出自身的特点。之后出现的... 详细信息

在课堂教学变迁的道路上,先后出现了视觉中心课堂、听觉中心课堂和味觉中心课堂。视觉中心是课堂变化和转型的逻辑起点,与之相关的课堂空间布置、师生角色、教学目标、教学方式等内容便与视觉中心相配合而表现出自身的特点。之后出现的听觉中心课堂、味觉中心课堂亦如此。改革开放40余年来,我国基础教育的课堂教学改革的目标方向和价值追求经历变迁,从“双基”到三维目标再到核心素养,也就是从“视觉中心课堂”到“听觉中心课堂”再到“味觉中心课堂”的过程,其变迁体现了从“获取知识”到“深化学科”再到“追求育人”的转变,从而使课堂教学更好地回归人的生命、丰富人的体验、关怀人的成长。

关键词：课堂教学转型感觉逻辑视觉听觉味觉

书中自有答案——上海市筑桥实验小学郑腾飞校长访谈

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新课程评论 2024年第3期 116-123页

作者：郑腾飞谢琰上海市筑桥实验小学《新课程评论》杂志编辑部

《新课程评论》:郑校长,您好!非常感谢您接受我们的访谈。我们知道,在您身上有很多标签,如“学霸”“跨界教育人”。您本科毕业于北京大学化学系,博士毕业于麻省理工学院,当您的同学们大都从业于高校、科研、金融机构时,您却选择回国做... 详细信息

《新课程评论》:郑校长,您好!非常感谢您接受我们的访谈。我们知道,在您身上有很多标签,如“学霸”“跨界教育人”。您本科毕业于北京大学化学系,博士毕业于麻省理工学院,当您的同学们大都从业于高校、科研、金融机构时,您却选择回国做教育。首先,我们想请您谈一谈您的成长经历,以及为什么会做出这样的人生选择。

关键词：麻省理工学院人生选择博士毕业金融机构实验小学成长经历校长跨界教育

素朴生葳蕤平淡见天真——读蔡皋先生《人间任天真》

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新阅读 2024年第6期 94-96页

作者：杨志平湖南出版集团《新课程评论》杂志编辑部

有风自南，翼彼新苗。靠着窗，读蔡皋先生新作《人间任天真》。一页页翻阅，花面迎人，珠玉走心，艺事文心，相映成趣，如同一场美学散步。与花草相遇，感受万物的美意《人间任天真》收录了蔡皋先生创作的150余篇有关草木种植、日常生...

有风自南，翼彼新苗。靠着窗，读蔡皋先生新作《人间任天真》。一页页翻阅，花面迎人，珠玉走心，艺事文心，相映成趣，如同一场美学散步。与花草相遇，感受万物的美意《人间任天真》收录了蔡皋先生创作的150余篇有关草木种植、日常生活的暇思随感，并缀以百余幅以花为主题的画作。文学与艺术之美，多存乎细节。

关键词：

感谢亲爱的书本赐予我眼睛——季祥珍老师访谈

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新课程评论 2024年第1期 122-128页

作者：季祥珍谢琰扬州市邗江区美琪学校《新课程评论》杂志编辑部

《新课程评论》:季老师,您好!非常感谢您接受我们的访谈。您曾说,喜欢和孩子们同在一条漫长的时间轴上,守着一间小小的教室,过有阅读的语文生活。请问,您为什么会当一名语文老师?又是因为什么乐于做纯粹的语文老师?

关键词：语文老师语文生活时间轴访谈

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做一名“啃读者”——郝晓东老师访谈

新课程评论 2024年第2期 124-128页

作者：郝晓东杨志平苏州大学新教育研究院《新课程评论》杂志《新课程评论》杂志融媒体部

《新课程评论》:郝老师,您好。感谢您接受我的访谈。我从您《恐慌与精进:校园求学与职业嬗变之旅》一文,了解到您多次主动选择改变职业发展方向。驱动您做出一次次选择,支撑您一次次面对新环境、新挑战的最大动力是什么?郝晓东:一个人... 详细信息

《新课程评论》:郝老师,您好。感谢您接受我的访谈。我从您《恐慌与精进:校园求学与职业嬗变之旅》一文,了解到您多次主动选择改变职业发展方向。驱动您做出一次次选择,支撑您一次次面对新环境、新挑战的最大动力是什么?郝晓东:一个人选择挑战,动力往往源于三个因素:一是职业瓶颈,二是成就感,三是意义感。诚如我在您读到的那篇文章中所写,在我的职业生涯中,主要有三次选择。

关键词：意义感职业发展方向职业瓶颈成就感职业生涯主动选择三个因素访谈

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我国教育督导制度改革回望与发展启思

新课程评论 2024年第1期 7-14页

作者：程锦慧杨志平中国教育发展战略学会家校协同专委会《新课程评论》杂志《新课程评论》杂志融媒体部

一、“恢复重建”后的教育督导发展《新课程评论》:尊敬的程老师,您好。非常感谢您接受我的访谈。教育督导是我国教育法确立的一项基本制度。近年,相继出台了一系列关于教育督导的文件,如《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》... 详细信息

一、“恢复重建”后的教育督导发展《新课程评论》:尊敬的程老师,您好。非常感谢您接受我的访谈。教育督导是我国教育法确立的一项基本制度。近年,相继出台了一系列关于教育督导的文件,如《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《教育督导问责办法》等。您是我国教育督导制度改革与发展的见证者、亲历者与推动者,能向我们介绍一下我国教育督导制度的建立与发展的大致过程吗?

关键词：教育督导制度新时代教育体制机制改革启思教育法恢复重建督导建立与发展

在读写中实现自我迭代和跃迁——全国优秀教师钟杰访谈

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新课程评论 2024年第6期 123-128页

作者：钟杰谢琰深圳市光明区光明中学广东省中小学《新课程评论》杂志编辑部

《新课程评论》:钟老师,您好!非常感谢您接受我们杂志的访谈。您曾在农村学校教书近二十年,后来到深圳市光明区光明中学当班主任。十几年的时间,您不仅出版了二十多本教育专著,还获得“广东省中小学名班主任”“全国优秀教师”等诸多荣誉。

关键词：教育专著班主任中小学实现自我近二十年教书访谈

宁作我:读书与学习的关键品格——著名文化学者唐翼明先生访谈

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新课程评论 2024年第4期 7-16页

作者：唐翼明余孟孟不详《新课程评论》杂志社山东大学儒学高等研究院

当前,中国逐渐进入全民阅读时代。国家领导人热情提倡“多读书、读好书、善读书”。社会各界热切呼吁全民阅读,教育领域更是大力推广阅读,积极开展各种阅读活动,开发创新性阅读课程。那么,对阅读最重要的态度是什么?如何开展真正的阅读... 详细信息

当前,中国逐渐进入全民阅读时代。国家领导人热情提倡“多读书、读好书、善读书”。社会各界热切呼吁全民阅读,教育领域更是大力推广阅读,积极开展各种阅读活动,开发创新性阅读课程。那么,对阅读最重要的态度是什么?如何开展真正的阅读?阅读到底有没有秘诀?带着这些问题,笔者采访了著名文化学者唐翼明先生。

关键词：全民阅读读好书读书翼明真正的阅读宁作我唐