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掌握学情,解读文本,合理改编教材——以五年级上册“用字母表示数”教学为例

作者：刘莉莉

作者机构：安徽合肥师范附小四小230000

出版物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年卷期：2020年第32期

页面：26-28页

学科分类：04[教育学]

主　　题：用字母表示数数量数量关系计算公式

摘要：“用字母表示数是学习代数知识的重要内容,是学生学习数学的一个转折点。教师要吃透教材,将教材文本背后零散的知识点进行有效整合,利用统一情境衔接小学和初中的知识。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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