基于“证据意识”的化学教学应对
作者机构：凉州区张义镇中心学校甘肃武威733300
出 版 物：《教育实践与研究（中学版）（B）》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2020年第7期
页 面：84-85页
学科分类：04[教育学]
摘 要：教师在组织学科教学时,需要建立“证据意识,利用一切契机开展论据搜集,以此为学科推理提供“证据支持。教师通过教材研读、鼓励学生自主求证、及时搜集相关素材、启动教学反思机制,这都可以获得相关“证据信息,以服务学科教学,进而形成崭新的教学成长点。
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