解析STEM教育中促进幼儿深度学习的条件
作者机构：重庆师范大学教育科学学院重庆401331
出 版 物：《河南教育（幼教）》 (Henan Education)
年 卷 期：2020年第9期
页 面：53-56页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：发展幼儿核心素养是新时代学前教育的重要任务,推动幼儿在STEM教育中深度学习有利于幼儿早期核心素养的萌芽。结合STEM教育和幼儿深度学习在教育理念上的共同特点,解析STEM教育中促发幼儿深度学习的条件,即以真情境为平台、以真问题为导向、以真整合为基础、以真探究为根本,是幼儿早期核心素养发展的新途径。
维普期刊数据库
同方期刊数据库