“互联网+教学”线上线下混合式教学模式实践与探索——以化工制图与识图课程为例
作者机构：宁波职业技术学院乙烯工程副产物高质化利用浙江省应用技术协同创新中心 同济大学浙江学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2020年第24期
页 面：114-115页
学科分类：080706[工学-化工过程机械] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 0807[工学-动力工程及工程热物理] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：宁波职业技术学院课程思政示范课程课题(项目编号:KS2019021)的研究成果
主 题：化工制图与识图 “互联网+教学” 混合式教学 课程思政
摘 要：在多媒体、互联网等信息技术的推动下,人类社会日益进入信息时代,如何应用信息技术手段开展互联网+教学是教育信息化2.0时代的主要发展任务。化工制图与识图是高职高专化工专业的一门重要专业基础课,以本门课程为例,介绍了基于利用浙江省高等学校在线开放课程共享平台和钉钉APP开展的线上线下混合式教学的课程设计和教学反馈。
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